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小學(xué)升學(xué)考試題及答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編整理的小學(xué)升學(xué)考試題及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、句子。注意把字寫(xiě)規(guī)范。（6.5分）
diànwūchēndòngtiānfāngyètán
（）（）（）
Bùláodòng，Iiánkēhuāyěyǎngbùhuó，
（）
zhènándàobúshìzhēnlǐma?
（）
二、選擇。（8分）
1．下面三組詞語(yǔ)中，讀音有錯(cuò)誤的一組是
①埋怨（mányuàn）要挾（yāoxié）蜷縮（quánsuō）
②羞怯（xiūqiè）哽咽（gěngyè）抹布（mǒbù）
⑧處罰（chǔfá）逮捕（dàibǔ）殷紅（yānhóng）
2．用查字典的方法選擇：
“髦”的部首是（），在《新華字典》正義的大概位置是（）。
①髟 ②鄉(xiāng)③毛④前面 ⑤中間⑥后面
3．下面三組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
①魔術(shù)腳指倦怠糟糕 節(jié)儉
②融會(huì)慣通自作自受不知所措破涕為笑
③懸崖峭壁遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)萬(wàn)馬齊喑全力以赴
4．結(jié)合古文《為學(xué)》，你認(rèn)為下列句子中的“為”解釋恰當(dāng)?shù)氖?/p>
句子：……不為，則易者亦難矣。
解釋：①做；作為②充分③變成；成④是
5．為句子中“算計(jì)”一詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
①暗中澡劃，損害別人②考慮；打算③估計(jì)
A．這件事要慢一步辦，還得算計(jì)一下。
B．我算計(jì)他今天回不來(lái)，他果然沒(méi)回來(lái)。
C．好朋友之間不該有算計(jì)，而要有更多的真誠(chéng)。
6．光明小學(xué)購(gòu)買圖書(shū)共花3629元．用大寫(xiě)數(shù)字表示正確的是
①叁仟陸百貳拾玖元②叁仟陸佰貳拾玖元
7．下面句子中運(yùn)用的修辭方法是
人世間愛(ài)的形式多樣，內(nèi)涵極其豐富，究竟什么樣的愛(ài)才稱得上是極致之愛(ài)呢?當(dāng)然是母愛(ài)！只有母愛(ài)才稱得上是人世間的極致之愛(ài)！
①夸張②反問(wèn)③設(shè)問(wèn)
8．下列三組詞語(yǔ)中，只有一組出現(xiàn)了搭配不當(dāng)?shù)模堑冢ǎ┙M。①仔細(xì)地觀賞掃得干凈健康的體魄
②裝裱精美戰(zhàn)斗激烈知識(shí)豐滿
③答謝來(lái)賓孝敬父母搜集資料
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）
1．照樣子寫(xiě)三個(gè)成語(yǔ)。
例：源源不斷（AABC式）
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2．寫(xiě)出形容人或物等數(shù)量很多的成語(yǔ)（3個(gè)）。
_____________________________________________
3．接龍組詞語(yǔ)。（寫(xiě)5個(gè)）
書(shū)寫(xiě)——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——
4．劃去不是一類的詞語(yǔ)，再寫(xiě)出一個(gè)屬于這類的詞語(yǔ)。
瀏覽瞻仰目睹觀點(diǎn)觀察
5．根據(jù)句子內(nèi)容填上用“偽”字組成的不同的詞語(yǔ)。
①姐姐對(duì)人很實(shí)在，沒(méi)有一點(diǎn)（）。
②最近，工商、執(zhí)法部門聯(lián)合行動(dòng)。銷毀了一批（）產(chǎn)品，保護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益。
四、按要求寫(xiě)句子。（4分）
1．縮句。
李時(shí)珍從弟子龐憲遞過(guò)來(lái)的藥包中翻出了葉子十分相似，但藥性不同的雞腸草和鵝腸草。
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2．用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩個(gè)句子連成一句話。
年年堅(jiān)持植樹(shù)造林。能使北京變成綠色的花同城市。
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五、看看下面四句中哪兩句可以組成一副對(duì)聯(lián)。用線段連起來(lái)。（1分）
臘梅吐芳迎紅日日暖神州萬(wàn)樹(shù)紅
春回大地千峰秀綠柳展枝舞春風(fēng)
六、根據(jù)表格中的詩(shī)句，填寫(xiě)表格。（4分）
詩(shī)句詩(shī)題作者
但悲不見(jiàn)九州同
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
七、按原文填空，并回答問(wèn)題。（4分）
旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是（），愈是（），花開(kāi)得愈（）、愈（）。她是最有（）、有（）、有（）的呢!
這兩句話贊的是（）的秉性，也贊中華民族的正氣。
八、閱讀短文，按要求做。（25.5分）
（一）云彩帶來(lái)的信息
云是天氣的臉面，它為我們帶來(lái)了天氣變化的信息。晴空萬(wàn)里，朵朵饅頭云掛在天邊，時(shí)消時(shí)長(zhǎng)，這是淡積云，是晴天的象征；像高山挺立，直插藍(lán)天，頭披白發(fā)，口鳴雷聲，腰圍閃電，這是積雨云，預(yù)示著急風(fēng)暴雨即將到來(lái)；遙望天際，座座城堡，點(diǎn)點(diǎn)炮臺(tái)，這是堡狀云，預(yù)示未來(lái)幾天將有風(fēng)雨；日落西山，彩云片片，或紅或紫，漸散漸消，這是層積云，表示明天仍然是晴天；千絲萬(wàn)縷，拖尾帶鉤，這叫鉤卷云，民間有“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”的諺語(yǔ)。
其實(shí)，對(duì)天氣更有指示意義且最有用的，還是云的“副產(chǎn)品”，如彩虹高掛，霞光萬(wàn)道。它們不僅為天空增添了奇妙的景色，而且告訴人們未來(lái)天氣的變化趨勢(shì)。
虹，是太陽(yáng)光照射在云中水滴上產(chǎn)生的光線折射和反射現(xiàn)象，它總是出現(xiàn)在太陽(yáng)的對(duì)面。因?yàn)椤昂缭啤彼畾夂砍渑媲宜沃睆捷^大，所以有“東虹日光西虹雨”之說(shuō)。
暈，是由日光或月光穿過(guò)云層時(shí)發(fā)生的折射或反射而形成的現(xiàn)象。它的出現(xiàn)，表示不久天將變壞，或風(fēng)或雨。因此有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的諺語(yǔ)。但并不是日暈只出雨，月暈只出風(fēng)，在時(shí)間上也不一定正好如此。
華，是太陽(yáng)光或月光透過(guò)有間隙的云塊，其周圍出現(xiàn)的比暈小的光環(huán)，這是一種光線的衍射現(xiàn)象。民間有“大華兆晴，小華兆雨”的說(shuō)法。
霞，是日出或日落前后天空及云層出現(xiàn)的光彩。由接近地平線的陽(yáng)光經(jīng)大氣中灰塵、水分和氣體分子散射后的剩余色光形成。“早霞不出門，晚霞行千里”是大家熟悉的一條諺語(yǔ)。之所以說(shuō)早霞有雨晚霞晴，是因?yàn)樵缦紩r(shí)，水氣充沛的云在西方，將向本地移來(lái)，相反水氣充沛的云在東方，將遠(yuǎn)離本地。
此外。在民間還流傳著許多看云識(shí)天氣的諺語(yǔ)，都有一定的科學(xué)道理。了解它，會(huì)對(duì)你的生活有所幫助。
1．短文中云的“副產(chǎn)品”指的是_________、_________、_________、__________。（2分）
2．用“”畫(huà)出文中引用的諺語(yǔ)3句，并用①②③標(biāo)明。（1.5分）
3．聯(lián)系上下文寫(xiě)出你對(duì)“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的理解。（2分）
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4．請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容，照樣子填表。（4分）
云的名稱云的形狀這種云預(yù)示的天氣
堡狀云在天際，像座座城堡，像點(diǎn)點(diǎn)炮臺(tái)未來(lái)幾天將有風(fēng)雨
5．短文主要使用了哪一種說(shuō)明方法介紹云彩帶來(lái)的信息。（在正確答案上劃“√”）（0.5分）
（1）下定義（2）引數(shù)據(jù)（3）引資料（4）作比較
6．讀了這篇短文，你有哪些收獲？（最少?gòu)膬煞矫鎸?xiě)）（2分）
（二）爸爸的手
①媽媽常講爸爸的手又白又細(xì)，簡(jiǎn)直像女人的手，的確，成天和圖紙、電腦、計(jì)算器打交道的爸爸有一雙細(xì)白、寬大、溫暖的手。寒風(fēng)凜冽的冬日里，我最愛(ài)小手被爸爸緊緊握住。爸爸溫暖的大手猶如一副暖和的手套，幫我抵御外界的寒冷。
②那年冬日的一個(gè)早晨，爸爸騎著腳踏車送我上學(xué)。我坐在腳踏車的前杠上，突然發(fā)現(xiàn)忘記戴圍巾和手套了。那時(shí)的我大病初愈，身體還很虛弱，爸爸便摘下自己的手套給我戴。刺骨的寒風(fēng)毫不留情地吹到我臉上，我重重地打了一個(gè)噴嚏（tì）。爸爸伸出左手蓋住我的臉以阻擋寒冷的北風(fēng)，右手仍緊緊握住車把手。剛被爸爸的手蒙住臉時(shí)，我的臉感到一陣冰涼，因?yàn)榘职譀](méi)戴手套騎著車。過(guò)了一會(huì)兒，我的臉便漸漸感到溫暖了。
③被爸爸的大手輕輕地遮住臉孔的感覺(jué)是安全、溫馨的。當(dāng)時(shí)的我不禁想起了四歲那年，我看見(jiàn)電視劇里的一個(gè)血淋淋的鏡頭時(shí)嚇得哇哇大哭。爸爸一邊撫摸著我的肩膀，一邊用寬大的手蒙住我的臉，不讓我繼續(xù)看見(jiàn)恐怖的鏡頭。在爸爸的安慰下，我停止了哭泣……
④快到學(xué)校時(shí)，我不經(jīng)意間摸到爸爸為我擋風(fēng)的手的背面，是那么冷……我猜那原來(lái)白凈的手一定被凍成了半白半紅的顏色。于是，我伸出手蓋住爸爸為我擋風(fēng)的手，以期為爸爸帶來(lái)一絲溫暖。爸爸只是囑咐我安穩(wěn)地坐在前杠上。他輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“不怕冷，你坐好，別摔下來(lái)就行了。”到了學(xué)校，我清楚地看見(jiàn)爸爸的手已經(jīng)凍得發(fā)紅……
⑤爸爸的手還會(huì)修理很多東西。我小時(shí)候，摔壞的電動(dòng)火車、丟失了部分零件的玩具、沒(méi)有拼完的拼圖……都會(huì)在爸爸的手中變成一個(gè)個(gè)精美的藝術(shù)品。家中的洗衣機(jī)壞了，鬧鐘不響了，電路斷了……凡是爸爸在家，這些麻煩的東西都會(huì)被爸爸的巧手一一修好。
⑥從爸爸的手中誕生了無(wú)數(shù)張?jiān)O(shè)計(jì)巧妙、計(jì)算精確的設(shè)計(jì)圖紙。爸爸有個(gè)習(xí)慣，畫(huà)圖紙前總要洗手，因?yàn)樗辉敢庾対嵃椎膱D紙上留下難看的指印。正因?yàn)榘职诌@種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，使他設(shè)計(jì)的機(jī)器在同行業(yè)中受到極大的贊譽(yù)。
⑦爸爸愛(ài)用手摸我的頭，有時(shí)，我一個(gè)人坐在書(shū)桌前冥（míng）思苦想一道數(shù)學(xué)題時(shí)，爸爸便會(huì)走過(guò)來(lái)，用手摸一摸我的頭，看看我正在做什么功課……每次被爸爸摸完腦袋后，我仿佛被仙人啟發(fā)了，不久便會(huì)想出答案。爸爸常說(shuō)他的手會(huì)給我?guī)?lái)智慧。
⑧爸爸的手曾經(jīng)毫不費(fèi)力地把我舉到半空中，也曾是那么光滑、緊繃……可是，如今，爸爸的手卻不似以往那么有力了，手上的皮膚也多了些皺紋。但是，每當(dāng)爸爸充滿希望地拍我的肩膀或撫摸我的頭時(shí)，我仍然感受到那濃濃的父愛(ài)——永遠(yuǎn)不變。1．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
抵御（）贊譽(yù)（）
2．下面的解釋分別是文中兩個(gè)成語(yǔ)的意思，請(qǐng)你把這兩個(gè)成語(yǔ)分別寫(xiě)在后邊的括號(hào)里。（2分）
（1）原指繪畫(huà)時(shí)用淺顏色輕輕描繪。后形容敘述或處理事情時(shí)著力不多，輕輕帶過(guò)或不加重視。（）
（2）深沉地思考，苦苦地思索。（）
3．第⑤自然段中畫(huà)橫線的句子中省略號(hào)表示（）。（填序號(hào)）（1分）
①引文的省略②列舉的省略③說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)
4．本文圍繞爸爸的手主要寫(xiě)了哪三方面內(nèi)容？（6分）
5．你是如何理解最后一個(gè)自然段的？請(qǐng)簡(jiǎn)答。（2分）
6．短文在敘述一個(gè)冬日的早晨，爸爸騎車送“我”上學(xué)這件事的過(guò)程中，還寫(xiě)了“我不禁想起了四歲那年……”的內(nèi)容，這對(duì)表達(dá)作者對(duì)父親的熱愛(ài)與贊美之情有一定的作用，這一內(nèi)容在文中屬于（①順敘②倒敘③插敘）的寫(xiě)法。（用“√”標(biāo)出正確的答案）（0.5分）
九、作文。（40分）短文《父親的手》讓我們感受到了那份濃濃的親情。請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受完成一篇表現(xiàn)親情的習(xí)作，題目自擬。形式不限，可以寫(xiě)讀后感，寫(xiě)想象，寫(xiě)經(jīng)歷……
要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，條理清楚，寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于400字。
注：作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名。
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