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小學各年級輔導攻略
努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。下面是小編整理的小學各年級輔導攻略，歡迎大家參考。
一年級習慣小學節(jié)奏
剛剛告別幼兒園的輕松課程，進入小學后無論是行為習慣還是知識技能方面都有了不同的要求，那孩子們應該怎么度過這個關鍵期呢?
1.讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，要讀小學了。
2.允許孩子們在剛升上小學時，自然地表達自己哪些地方覺得不習慣，不要訓斥孩子使他們覺得有這樣的想法很丟臉。
3.讓孩子多交一些新朋友，擴大自己的生活圈。
4.幫助并適當監(jiān)督孩子，使形成良好的學習習慣和方法。
首先要讓孩子喜歡學校，在開學前，可以事先了解家庭周圍有沒有與孩子同齡同校的鄰居，設法讓他們認識，約好入學第一天一同上學。
其次要從小習慣著手，引導孩子學會自立，尤其要注意幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，以適應升入小學后每天準時到校的作息。
二年級注重習慣培養(yǎng)
此時是建立學習習慣的黃金期，這時候狠抓就能產(chǎn)生事半功倍的效果!
此時給孩子灌輸?shù)睦砟睢⑿纬傻恼J知、養(yǎng)成的習慣都至關重要，這也是他對一生學習的“第一印象”。
寫字工整：
如果一開始孩子沒有養(yǎng)成認真書寫的習慣，等到了高年級再糾正，會讓孩子做作業(yè)的效率直線下降，直接影響孩子的學習興趣。
做作業(yè)速度：
研究表明成績明顯低于班級平均分的孩子大多做作業(yè)速度慢。所以一開始不要求正確率，只要求速度，嚴禁邊做作業(yè)邊玩，盡量做作業(yè)途中不吃東西，不上廁所。先做他不擅長的作業(yè)。
此階段切忌只重視分數(shù)高低和名次，應鼓勵孩子追求“自己的最佳表現(xiàn)”“跟自己競賽”，讓孩子了解成績是一種自我檢驗而不是分數(shù)、名次的追求。
此外，一二年級還要培養(yǎng)孩子每天朗讀、寫簡單日記的習慣。
三、四年級學會有計劃學習
小學三四年級的學習習慣直接決定高考的學習成績，此階段是孩子習逐漸定型的重要階段，這時孩子有了自己的主見，所以又是一個不穩(wěn)定的階段。
孩子之前養(yǎng)成的好習慣一定要加強不能放松。三年級可以后不用坐在旁邊陪伴孩子做作業(yè)了，他們開始主動積極的接受新知識。
三四年級開始教孩子畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。記筆記和找重點是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。
數(shù)學
此時，如果孩子學習放松，喜歡挑戰(zhàn)，那么可以學習奧數(shù)，但最好不要強迫。學奧數(shù)要抱著訓練態(tài)度和平常心，但不是隨隨便便應付，學奧數(shù)最難得的是堅持，既然堅持了就努力做好。
語文
要注意多用生活中的實例引導孩子，加深對語言文字的理解與運用;還可以結合課文引導課外閱讀。同時，家長可以和孩子一起制作一個閱讀計劃表，記錄每個月的閱讀字數(shù)。
中年級也是孩子寫好作文的關鍵時期，平時孩子寫日記要引導他多寫生活中發(fā)生的事兒，多描寫細節(jié)。
英語
此時英語是從聽說到讀寫的過渡期，平時多看看英文繪本，要求他拼寫單詞等，此外還要圍繞日常生活話題開展學習，并積累和拓展足夠多的詞匯量。
五年級著手準備小升初
高年級孩子不用過多過問課業(yè)細節(jié)，只要在他偶爾犯懶的時候提醒他，遇到挫折的時候鼓勵他，在他實在找不到解決辦法時跟他在一起尋找方法。
此時孩子也開始面臨小升初的壓力，這兩年，政策變化很大，但家長們需要明確的是，孩子自身的學習能力才是最重要的競爭力。
小升初備考時，家長們要科學有序地規(guī)劃孩子在這一年的學習生活，建立孩子自信的心理，引導孩子盡量多接觸課外知識。
要在最后一年多陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，快速提高孩子的學習效率、解題速度。
語文:
此時，字詞、閱讀分析能力、寫作構思修辭等難度會更大、要求更高。可以在平時鼓勵孩子多關注社會新聞、增加語文的閱讀量，積累豐富的課外閱讀。
英語：
五年級應開始培養(yǎng)良好的英文素養(yǎng)，可以試著聽喜歡的英文歌曲，跟著唱�？从⑽碾娪�，以愉快的心情去欣賞。還可以購買一些喜歡的英文書籍去閱讀。開學了跟孩子聊一次天，跟他們一起做一些規(guī)劃，制定一下新學期的目標。既讓孩子有的放矢，還能讓他們充滿動力，同時從暑假的玩耍里收心。
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