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培養(yǎng)口才的方法有哪些
口才需要培養(yǎng)，不是一兩天就能煉成的，以下是小編整理的培養(yǎng)口才的方法有哪些，歡迎參考閱讀!
一、養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
1、何為心理素質(zhì)？ 包括良好的品質(zhì)、豐富的情感和完善的個性。
2、如何進(jìn)行心理素質(zhì)訓(xùn)練？ 主要是培養(yǎng)自信心、自制力和克服心理障礙。
3、培養(yǎng)口才的方法
自信心的培養(yǎng)：充滿自信是培養(yǎng)口才的第一步。自信心表現(xiàn)在：
說話前：情緒飽滿、意氣風(fēng)發(fā)、精力旺盛。
說話中：情緒鎮(zhèn)定、神情自若、思維敏捷、言語流利，并能準(zhǔn)確把握自己要講的內(nèi)容，很好地控制自己的風(fēng)度。
自制力的培養(yǎng)：調(diào)節(jié)情緒、支配語言與舉止。根據(jù)自己的性格來調(diào)節(jié)。控制情緒的方法：呼吸調(diào)節(jié)法、轉(zhuǎn)移注意法、心境調(diào)節(jié)法、暗示調(diào)節(jié)法。
克服心理障礙：方法：不怕當(dāng)眾出丑。
二、在掌握口才理論的前提下，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
在學(xué)習(xí)口才理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的口才訓(xùn)練。
1.語言表達(dá)訓(xùn)練（吐字、用詞、語音、語調(diào)、音量 語速，言之有序、條理清楚，詞匯豐富、有感染力）
2.角色訓(xùn)練（設(shè)計情境，扮演角色）
3.綜合訓(xùn)練（課堂上組織辯論賽、演講、朗讀及各種表達(dá)練習(xí)等，課后自已多實踐）
【拓展閱讀】培養(yǎng)口才的意義
一、口才的份量
“一個人事業(yè)上的成功，只有百分之十五是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外的百分之八十五要靠人際關(guān)系、處世技巧�！� ──（美）戴爾.卡耐基
二、美國人的三大法寶
美國人認(rèn)為，賴以在世界上生存和競爭的三大法寶是：
二戰(zhàn)時期：口才、金錢、原子彈
六十年代后：口才、金錢、電腦
競選演說、談判、商業(yè)活動、社會活動、家庭生活等等，等等。
三、中國古代----重說話之術(shù)
“一言可以興邦，一言可以喪邦”；“三寸不爛之舌，強(qiáng)于百萬之師”；諸葛亮聯(lián)吳抗曹，舌戰(zhàn)群儒； “五四”時期的革命演說；八十年代的張海迪、李燕杰、曲嘯、老山前線的戰(zhàn)士等在全國高校的巡回演講；九十年代開始的全國高校辯論賽、國際大專辯論會；在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、自由競爭的今天，人們常常根據(jù)一個人的講話水平和交際風(fēng)度來判斷其學(xué)識、修養(yǎng)和能力。
四、成材與口才關(guān)系：
“注意培養(yǎng)學(xué)生的社會活動能力、企業(yè)管理能力、口頭表達(dá)能力是時代的要求。改革的社會對不重創(chuàng)造的書生型、既成型人才不感興趣。它所需要的是開拓型、創(chuàng)造型的人才，而開拓型、創(chuàng)造型人才的必備素質(zhì)和能力之一就是口才。” -------上海交大黨委書記王宗光
口才對你 …… “學(xué)著在個人面前、在人群當(dāng)中、在大眾面前清晰地傳達(dá)自己的思想和意念給別人,在你這樣努力去做而不斷進(jìn)步時，你便會發(fā)覺，你──你真正的自我──正在人們心目中塑造一種前所未有的形象，產(chǎn)生前所未有的震擊�！銓W(xué)著對別人講話時，你的自信心也會隨之增強(qiáng)，而你整個人的性格也會愈來越溫煦，愈來愈美好。” ──（美）戴爾.卡耐基《語言的突破》
口才的培養(yǎng)，即是自信心和溝通能力、交往能力的培養(yǎng)，也是團(tuán)隊精神、合作精神的培養(yǎng)。──（美）戴爾.卡耐基
“能夠起立、從容不迫地娓娓而談，將使你的前途不可限量。” ──（美）戴爾.卡耐基
有人說： “我是人才，我不必有口才” 我們的結(jié)論是：是人才未必有口才，有口才者卻必定是人才。
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