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  • 幼兒園中班識(shí)字公開(kāi)課教案

    時(shí)間:2024-09-09 20:30:53 益智課程 我要投稿
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    幼兒園中班識(shí)字公開(kāi)課教案

      教案通常又叫教學(xué)設(shè)計(jì),包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園中班識(shí)字公開(kāi)課教案,歡迎大家參考!

    幼兒園中班識(shí)字公開(kāi)課教案

      【1】幼兒園中班識(shí)字公開(kāi)課教案

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步感知春季的特征,萌發(fā)親近大自然的情感;

      2、學(xué)習(xí)字寶寶“小雨”、“小風(fēng)”、“小河”、“小鳥(niǎo)”;

      3、欣賞作品中優(yōu)美的文字語(yǔ)言。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:大范例、字卡、圖畫(huà)

      三、活動(dòng)過(guò)程

      <一>導(dǎo)入 春姐姐來(lái)到我們班

      春姐姐:“我是春姐姐,我把春天帶給你們,你們看我頭上戴的是什么?(柳葉、桃花組成的頭飾)

      <二>圖畫(huà)閱讀

      1、春姐姐:你們知道我把柳葉和桃花帶到哪里去了嗎?(出示圖畫(huà)),請(qǐng)你們從這里找一找、看一看。

      2、閱讀后提問(wèn)

      (1)指一指、說(shuō)一說(shuō)柳葉和桃花在哪里?他們有什么顏色的?

      (2)畫(huà)面上還有什么?(從上往下,從左向右,出識(shí)字卡“小河”“小鳥(niǎo)”)

      (3)小字點(diǎn)和撇撇為什么打著傘?(出識(shí)字卡小雨)

      (4)猜一猜小鳥(niǎo)看到這么美的景色張著嘴在叫什么?

      <三>欣賞兒歌

      1、春姐姐:“你們知道嗎?春天不僅有美麗的風(fēng)景,還有很多美妙的聲音呢?出示聽(tīng)讀常規(guī)字條,放錄音欣賞兒歌。

      2、欣賞后提問(wèn)

      (1)你聽(tīng)到春天的.聲音了嗎?都有哪些聲音呢?

      (2)刷刷、沙沙、、嘩嘩、渣渣都是誰(shuí)發(fā)出的聲音?依次與小雨、小風(fēng)、小河、小鳥(niǎo)字寶寶再次見(jiàn)面。

      3、跟讀兒歌

      <四>游戲

      1、春姐姐來(lái)的時(shí)候雷公公也跟來(lái)了,雷公公要跟小朋友一起做游戲。(畫(huà)一個(gè)九宮格,里面放上小風(fēng)、小雨、小河、小鳥(niǎo)的字卡二到三張,在字卡上放兩個(gè)雷公標(biāo)志,指到雷公的字卡時(shí)不出聲,游戲反復(fù)進(jìn)行,讓幼兒多與字寶寶見(jiàn)面。

      2、跟雷公公做完了游戲,我們?cè)僖黄鹜嬉粋(gè)游戲“春天的聲音”。游戲中幼兒扮演兒歌中的小雨、小風(fēng)、小河和小鳥(niǎo)。給每個(gè)幼兒發(fā)一張字卡,互相認(rèn)讀。當(dāng)老師說(shuō)什么刷刷時(shí)拿“小雨”字卡的幼兒,站起來(lái)說(shuō)小雨刷刷,以此類推。

      3現(xiàn)在讓我們一起到戶外感受一下美麗的春天吧!

      【2】幼兒園中班識(shí)字公開(kāi)課教案

      學(xué)前教育:本課教學(xué)目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒將生活中的“飛”、“跳”動(dòng)作與漢字對(duì)應(yīng)。

      2.初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 1.課件-圖片 蝴蝶,兔子。

      2.動(dòng)物、漢字卡片。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、認(rèn)識(shí)“飛”、“跳”

      1.認(rèn)識(shí)“飛”

      (1)今天樹(shù)林里召開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),(出示蝴蝶)

      你們看誰(shuí)第一個(gè)來(lái)了?它有什么本領(lǐng)?

      (2)出示許多小動(dòng)物圖片

      引導(dǎo)幼兒找出參加“飛”比賽的小動(dòng)物。(蜻蜓、鳥(niǎo))。

      (3)引導(dǎo)幼兒觀察“飛”字,什么地方像小動(dòng)物的翅膀?

      2.認(rèn)識(shí)“跳”

      (1)請(qǐng)小朋友們想一想剩下的小動(dòng)物可以參加什么比賽?(青蛙、兔)

      (2)還有哪些動(dòng)物有跳的本領(lǐng)?

      3.小結(jié):什么動(dòng)物有“飛”的本領(lǐng)?什么動(dòng)物有“跳”的'本領(lǐng)?

      二、復(fù)習(xí)鞏固

      1.動(dòng)物找漢字

      (1)交代方法:

      用兩個(gè)字“飛”和“跳”,表示有兩種比賽。

      每個(gè)小朋友看清楚自己面前的小動(dòng)物有什么本領(lǐng),可以參加哪種比賽,

      然后把它送到相應(yīng)的漢字旁邊。

      例如,參加“飛”的比賽,就送到漢字“飛”的旁邊。

      (2)個(gè)別幼兒示范。

      (3)集體送小動(dòng)物參加比賽,邊送邊說(shuō)。

      如送小兔→跳,就說(shuō): “我的小兔會(huì)跳,我送它參加跳的比賽。”

      2.看動(dòng)作找漢字

      老師做動(dòng)作幼兒舉漢字。

      3.趣味練習(xí)—連接單詞

      照著寫(xiě)出漢字并合它相對(duì)應(yīng)的圖片連接在一起。

      如青蛙——(青蛙圖片)

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