中班教案快樂小司機(jī)

時(shí)間：2024-06-24 07:01:04 幼教早教我要投稿

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中班教案快樂小司機(jī)（通用5篇）

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。今天小編給大家?guī)?lái)的是中班教案快樂小司機(jī)，歡迎大家參考。

中班教案快樂小司機(jī)（通用5篇）

　　中班教案快樂小司機(jī) 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)識(shí)，安全地過(guò)馬路。

　　2.能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的'想法。

　　3.體驗(yàn)參與游戲的樂趣，在游戲中做出相應(yīng)反應(yīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小朋友在《小司機(jī)》的音樂聲中模仿司機(jī)開車入場(chǎng)坐下。

　　春天到了，花兒都開了，勤勞的小蜜蜂們又要開始采蜜了，飛到這，飛到那。小蜜蜂樂樂飛過(guò)馬路的時(shí)候，看到了一些事情，它呀，用相機(jī)都把它們拍下來(lái)了，想考考我們小朋友。

　　師：你們覺得照片中的人，它們做得對(duì)嗎?你覺得他們這么做會(huì)有怎樣的后果呢?

　　師：我們?cè)鯓硬拍茏袷亟煌ㄒ?guī)則，安全地過(guò)馬路呢?交警叔叔呀，給我們帶來(lái)了一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽!

　　(教師播放兒歌)

　　二、請(qǐng)幼兒觀察各種交通標(biāo)志。

　　師：交通規(guī)則很重要，所以我們一定要遵守，這樣我們才能夠更加安全。但是，除了這些，我們還要學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志。你看到過(guò)哪些交通安全標(biāo)志呢?(個(gè)別幼兒講述)

　　(教師播放PPT)那這些交通標(biāo)志表示什么意思，你知道嗎?

　　小朋友們，其實(shí)交通標(biāo)志還有很多很多，我們來(lái)看看，小飛俠給我們帶來(lái)些什么》?

　　三、情境游戲：快樂小司機(jī)

　　幼兒自由選擇扮演的角色(兩組司機(jī)、兩組行人、一名商店老板)

　　(教師講解游戲規(guī)則)

　　幼兒按信號(hào)燈來(lái)玩游戲，遵守紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，否則就被貼罰單。你為什么會(huì)得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

　　行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　中班教案快樂小司機(jī) 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中感受音樂節(jié)奏的快慢變化，并樂意模仿小司機(jī)的動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)車輛給我們帶來(lái)的方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《汽車開來(lái)了》和快慢音樂各一段。大的玩具汽車帳篷若干（幼兒可以鉆進(jìn)去活動(dòng)的玩具汽車）。

　　2、去郊游和汽車開過(guò)的場(chǎng)景6幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、汽車開來(lái)，

　　1、幼兒聽著音樂，開著大玩具汽車進(jìn)教室。

　　2、你們?cè)诟墒裁窗。浚ㄩ_汽車）

　　哦，原來(lái)你們是小司機(jī)啊，請(qǐng)小司機(jī)們把小汽車停下來(lái)，聽著音樂再開一遍。（玩具汽車停在原地，幼兒聽音樂模仿小司機(jī)的一些動(dòng)作。）

　　3、小司機(jī)們，剛才你們是怎么開車的？（幼兒交流不同的開車動(dòng)作。）

　　二、快快開和慢慢開

　　1、現(xiàn)在我也當(dāng)司機(jī)，也要聽著音樂去開車，不過(guò)這次開的路可不一樣哦，有時(shí)要開得快，有時(shí)要開得慢，音樂會(huì)告訴我們的，請(qǐng)你仔細(xì)聽。（欣賞快慢交替的音樂）

　　2、討論：汽車什么時(shí)候開得快？什么時(shí)候開得慢？

　　3、根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)，配上快快或慢慢的音樂，并讓幼兒隨著音樂不同速度做一做。

　　4、讓我們一起來(lái)開汽車。

　　（聽著音樂來(lái)開車，引導(dǎo)幼兒注意音樂節(jié)奏的變化，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。）

　　三、快樂的小司機(jī)

　　1、你們的.本領(lǐng)真大，今天我們要一起開車去郊游！

　　看看我們郊游的時(shí)候會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方？汽車是怎么開的？汽車開到什么地方可以快快地開？什么地方可以慢慢地開呢？（播放快慢交替的背景音樂和車子經(jīng)過(guò)的地方）

　　2、剛才我們的車子開過(guò)什么地方是慢慢的，開過(guò)什么地方是快快的？為什么？

　　3、讓我們一起去郊游吧！一邊看課件，一邊跟著音樂開車，表現(xiàn)經(jīng)過(guò)不同的地方時(shí)音樂節(jié)奏快慢的變化。

　　4、結(jié)束：小司機(jī)們，讓我們開上剛才的小汽車回家吧！

　　中班教案快樂小司機(jī) 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)和了解一些常見的交通標(biāo)志的實(shí)際意義和作用，并能遵守游戲規(guī)則。

　　2.能根據(jù)指令變化，調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作，在開車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.交通標(biāo)志若干個(gè)，如左右拐彎、限速、停車等。

　　2.每人一輛小汽車。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1）引題------玩車

　　1.小司機(jī)們，你們看，這是什么？那它和平時(shí)在馬路上開的汽車一樣嗎？有什么不一樣？

　　2.我們來(lái)做快樂的小司機(jī)，一起來(lái)玩一玩好嗎？

　　（幼兒自由玩……）

　　2）快樂的小司機(jī)

　　（一）置身情境

　　1.小司機(jī)們，你們想不想到大馬路上去開一開。想一想，到大馬路上開要注意一些什么？

　　（要注意安全……要看好紅綠燈……要看好標(biāo)志……）

　　2.看一看，我們的大馬路上有哪些標(biāo)志？

　　（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述：紅綠燈……轉(zhuǎn)彎標(biāo)志……不同的車道標(biāo)志……禁止通行……停車場(chǎng)標(biāo)志等）

　　3.它們告訴我們什么？我們小司機(jī)要怎么開呢?（幼兒泛講：看見紅綠燈，紅燈停、綠燈開……）

　　4.快樂的小司機(jī)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？這次我們開的時(shí)候要看好標(biāo)志，出發(fā)了！

　　（幼兒看好標(biāo)志開車，老師注意觀察和指導(dǎo)）

　　（二）組織幼兒游戲

　　小司機(jī)學(xué)好了本領(lǐng)，我們準(zhǔn)備上路了，你們要保護(hù)好自己，路上有很多交通標(biāo)志，大家要看清楚哦。

　　1.我們前面遇到了什么標(biāo)志？它告訴我們什么呢？（紅綠燈）

　　2.繼續(xù)往前開，又遇到了什么標(biāo)志？它告訴我們什么呢？（限速60碼）

　　3）體驗(yàn)游戲的快樂，表?yè)P(yáng)安全行車的幼兒。

　　1.幼兒游戲數(shù)次.

　　2.進(jìn)停車場(chǎng)休息。

　　3.放松動(dòng)作.

　　活動(dòng)反思與建議

　　這是一節(jié)貫穿語(yǔ)言與健康的課程，首先是給孩子鞏固一些常見的交通標(biāo)志，其次讓孩子根據(jù)標(biāo)志來(lái)做交通游戲。針對(duì)本節(jié)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，第一目標(biāo)作為重點(diǎn):“認(rèn)識(shí)和了解一些常見的交通標(biāo)志的實(shí)際意義和作用，并能遵守游戲規(guī)則”.但孩子們都達(dá)到了，而第二點(diǎn)目標(biāo)呢，“根據(jù)指令變化，調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作”這點(diǎn)目標(biāo)達(dá)成度一般，由于場(chǎng)地的限制，人較多，導(dǎo)致后面的孩子沒有聽清楚，并亂做動(dòng)作。

　　在教學(xué)活動(dòng)前，由于教具準(zhǔn)備地充分，使得這節(jié)課上的如栩如生，比如（紅綠燈、限速60，限速10、向左拐彎、停車場(chǎng)等等教具），恰好與目標(biāo)第一點(diǎn)相結(jié)合，讓孩子深入得知并運(yùn)用。活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)，我引用了玩具洗車，使孩子的興趣更高，對(duì)汽車更了解，引導(dǎo)他們樂意當(dāng)小司機(jī)的欲望，從而區(qū)分玩具汽車小司機(jī)和馬路上的汽車司機(jī)不同。在活動(dòng)中的第二環(huán)節(jié)導(dǎo)入各標(biāo)志，幼兒積極性較好，都能根據(jù)日常生活中常見的標(biāo)志來(lái)說(shuō)說(shuō)，不錯(cuò)。其中蕭赫小朋友不錯(cuò)，教師出示的標(biāo)志都得知，真棒。但在第二環(huán)節(jié)中，讓我忽略了孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　接下來(lái)是游戲環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了三次。第一、二次是孩子和教師一起來(lái)當(dāng)小司機(jī)，第三次是家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)當(dāng)小司機(jī)。但我覺得的第三次做的'比較好，（臨時(shí)想到的）這樣使家長(zhǎng)與孩子共育，共進(jìn)步，從而增進(jìn)了親子間的感情。在孩子與教師游戲環(huán)節(jié)中，大部分孩子都能運(yùn)用各標(biāo)志，并且觀察能力也較好。例如：紅綠燈的變化。在第三次家長(zhǎng)參與，而教師做了指揮交通人，這點(diǎn)也不錯(cuò)，家長(zhǎng)也配合的很好，都能隨指揮人進(jìn)行交通。游戲結(jié)束后，孩子都能隨標(biāo)志把車輛放好，在第二大環(huán)節(jié)中，唯一不足的識(shí)教師缺少了與孩子互動(dòng)交流。

　　最后，在孩子放松活動(dòng)中，我們也隨著汽車小司機(jī)開到了教室，結(jié)束了這節(jié)課。離開時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子與家長(zhǎng)臉上都露出了意猶未盡的表情……

　　通過(guò)這次的集體研討活動(dòng)后的反思，不僅積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，也讓我得知了哪些需要改善的方向，不斷，不斷完善。