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你是哪種類(lèi)型的父母
在教育子女的問(wèn)題上，父母?jìng)冋J(rèn)為自己最有發(fā)言權(quán)，因?yàn)閺某錾綄W(xué)前這段人生的啟蒙教育大多是由父母來(lái)完成的。但是父母也有許多類(lèi)型，下面是小編整理的你是哪種類(lèi)型的父母，希望大家喜歡。
你是哪種類(lèi)型的父母
一、過(guò)度保護(hù)型：
這類(lèi)父母對(duì)孩子十分不放心，事先為他考慮得周周全全，總擔(dān)心自己微小的疏忽會(huì)對(duì)孩子造成損傷。雖然這類(lèi)父母一切都為孩子著想，但是孩子卻不見(jiàn)得領(lǐng)情，因?yàn)樗麄儠?huì)感到壓抑、受拘束、沒(méi)有自由呼吸的空間。如果你是這類(lèi)父母，在教育孩子時(shí)請(qǐng)注意將你看管孩子的尺度再放寬一些，讓孩子有一個(gè)自由發(fā)揮的空間，也許他會(huì)把事情搞得一團(tuán)糟，但是卻記，這是順利的起點(diǎn)，如果不讓他自己動(dòng)手，就永遠(yuǎn)也沒(méi)有自立的一天。
二、驕縱型：
這類(lèi)父母對(duì)孩子十分溺愛(ài)放縱，不論孩子怎么做，她都認(rèn)為是對(duì)的，而且從不嚴(yán)厲批評(píng)。這類(lèi)父母大多是年紀(jì)大以后才生育，也可能是生育過(guò)程異常艱苦，盼望孩子出世的時(shí)間比較長(zhǎng)，因此當(dāng)真正擁有時(shí)，就毫不吝惜自己的感情，對(duì)孩子百般放縱。這類(lèi)父母培養(yǎng)的孩子看似幸福，實(shí)則相反，他們?nèi)狈θ萑塘妥灾屏Γ?jīng)常得寸進(jìn)尺、貪得無(wú)厭，而且不愛(ài)自己動(dòng)手，長(zhǎng)大以后他會(huì)變得好吃懶作，生活自理能力差。這種父母應(yīng)該注意嚴(yán)厲管教子女，在日常生活中，要教育孩子明辯是非、棄惡揚(yáng)善。這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程要把握好度，循序漸進(jìn)地改變。
三、支配型：
這類(lèi)父母奉行“養(yǎng)不教父之過(guò)，教不嚴(yán)師之惰”的準(zhǔn)則，認(rèn)為孩子必須遵守家長(zhǎng)制定的規(guī)矩，不能有絲毫的反抗。這種高壓教育方法使孩子感受不到父母的關(guān)懷，從心底里厭惡。他們特別希望能與父母進(jìn)行溝通。父母應(yīng)該適當(dāng)考慮孩子的要求，并放手讓他自己去做，一定要相信孩子的能力，并且不要吝嗇自己的贊美。
四、放任型：
這類(lèi)父母由于工作比較忙，而且內(nèi)心也希望給孩子一個(gè)自由生活的空間，因此對(duì)孩子自己的事情一般讓孩子獨(dú)立作主，從不過(guò)分干涉。但是由于接觸時(shí)間少，不能全面了解孩子的想法、情緒等，容易讓孩子感到父母對(duì)自己疏于照料，而且不受重視。父母在寬容孩子的同時(shí)，是否也應(yīng)給予他適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及約束，因?yàn)楹⒆赢吘购苄�，他沒(méi)有能力分辨善惡美丑，也需要父母做積極正確的指引。
五、理想型：
所有的孩子都希望父母是集中以上幾種類(lèi)型的優(yōu)點(diǎn)的好父母，這種類(lèi)型的父母能夠理解孩子的想法，也認(rèn)可他的情緒與行為，并能經(jīng)常性地與孩子進(jìn)行溝通，填平兩代人之間的代溝。這樣的親子關(guān)系會(huì)十分諧調(diào)，孩子也能獨(dú)立自主地生活，而且與小朋友們交往時(shí)，往往表現(xiàn)出有主見(jiàn)、有組織能力等優(yōu)點(diǎn)。
你是哪種類(lèi)型的父母
第一種：忽視型父母
忽視型父母漠視、忽略或輕視孩子的消極情緒，對(duì)孩子的情緒不夠重視，認(rèn)為它無(wú)足輕重，不與孩子共享情緒。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為關(guān)注消極情緒無(wú)疑是火上澆油，造成更大的傷害。
當(dāng)孩子有情緒出現(xiàn)時(shí)，他們本能的認(rèn)為消極情緒是有害的，不能接納孩子的負(fù)面情緒，他們會(huì)認(rèn)為哭、發(fā)脾氣是不好的行為，于是會(huì)忽視孩子的情緒，會(huì)轉(zhuǎn)移注意力甚至取笑孩子的情緒。
忽視型父母常常為孩子的消極情緒關(guān)上發(fā)泄的大門(mén)。隨著時(shí)間的推移，父母會(huì)把孩子的每一次難過(guò)或生氣當(dāng)成是一項(xiàng)無(wú)法滿(mǎn)足的要求。
他們?cè)噲D讓問(wèn)題最小化，把它擱置一邊，以為這樣問(wèn)題就會(huì)漸漸被遺忘。但忽視問(wèn)題并不能解決問(wèn)題，尤其是情緒問(wèn)題。
第二種是壓抑型父母。
壓抑型父母身上具有很多忽視型家長(zhǎng)的行為表現(xiàn)，只不過(guò)更加負(fù)面。他們會(huì)為孩子的行為劃定界限，強(qiáng)調(diào)孩子要向好的情緒或行為標(biāo)準(zhǔn)看齊。
不論孩子是否有不良行為，都會(huì)因孩子表達(dá)情緒而斥責(zé)、教訓(xùn)或懲罰孩子。
舉例，孩子自己搭了很長(zhǎng)時(shí)間的積木倒了，他可能又生氣又難過(guò)，大吼，跺腳，然后哭起來(lái)。忽視型的父母的做法通常是勸他不要生氣了，再搭就是了，或者自己動(dòng)手幫孩子搭。他們忽視或縮小孩子感受到的緊張情緒。
壓抑型父母的反應(yīng)則會(huì)更激烈一些，他們可能會(huì)直接吼孩子：“你自己弄壞的你有什么好發(fā)脾氣的？” “能玩好好玩，不能玩拉倒！”
警告孩子不許再鬧，再鬧就揍你。他們不只忽略、否定或貶低孩子的消極情緒；他們還壓抑這種情緒。結(jié)果導(dǎo)致他們的孩子常常因?yàn)楸磉_(dá)悲傷、憤怒或恐懼等情緒而被斥責(zé)、管教或懲罰。這樣的家庭里面，通常也會(huì)認(rèn)為，難過(guò)、憤怒等負(fù)面情緒是不對(duì)的，不應(yīng)該存在的。
如果家里出現(xiàn)了這樣的情緒或者氛圍，肯定是有人做錯(cuò)了。這種感覺(jué)甚至?xí)S著原生家庭的問(wèn)題帶到新的家庭。
這樣做的直接后果就是這些孩子錯(cuò)失了體會(huì)自己情緒的經(jīng)驗(yàn)，不懂得如何有效應(yīng)對(duì)情緒，長(zhǎng)大后對(duì)生活的重重挑戰(zhàn)毫無(wú)準(zhǔn)備。
在成長(zhǎng)中，也會(huì)不認(rèn)可自己，覺(jué)得自己的感受是錯(cuò)誤的、不恰當(dāng)?shù)�。他們�?huì)認(rèn)為，是因?yàn)樽陨泶嬖谀撤N問(wèn)題，所以才會(huì)有那種不好的感受。他們將不太擅長(zhǎng)調(diào)整自己的情緒。
面對(duì)事情的時(shí)候，要么選擇責(zé)怪自己，用傷害自己的辦法來(lái)逃避；要么選擇與父母對(duì)抗，用暴力行為傷害彼此的感情。那是不是一味包容孩子情緒的家長(zhǎng)就是對(duì)的呢？也不見(jiàn)得。
第三種父母：放任型父母。
放任型父母可以包容孩子的情緒，讓孩子感覺(jué)到被理解，但不能給孩子提供情緒指導(dǎo)，也不能為孩子的行為劃定界限。
有人用“過(guò)度放縱”來(lái)形容這些家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兇蛑鵁o(wú)條件包容的名義，實(shí)際上是在縱容孩子使用一些不恰當(dāng)甚至是恣意妄為的方式來(lái)表達(dá)情緒。
如此一來(lái)，孩子生氣時(shí)，會(huì)用言語(yǔ)或行為傷害別的孩子；悲傷時(shí)，會(huì)毫無(wú)節(jié)制地哭鬧；在未來(lái)遇到挑戰(zhàn)時(shí)，這類(lèi)孩子無(wú)法合理解決問(wèn)題。
那么，有沒(méi)有父母是既能包容孩子的情緒，又能給孩子情緒指導(dǎo)，劃定界限的呢？
第四種父母：情緒管理訓(xùn)練型父母。
情緒管理訓(xùn)練型父母會(huì)包容孩子的情緒，認(rèn)為情緒不存在好壞之分，當(dāng)孩子表達(dá)情緒時(shí)，能夠給而予足夠的耐心。
情緒管理訓(xùn)練型父母還擔(dān)當(dāng)起孩子情緒世界導(dǎo)師的角色。
他們不只接納孩子的情緒，更會(huì)對(duì)不當(dāng)行為劃定界限，教孩子如何調(diào)整情緒，找到合適的表達(dá)方式，指導(dǎo)他們解決問(wèn)題。
什么叫劃定界限呢？舉個(gè)例子，孩子們?cè)谝黄鸫蚣埽妹么舐暫埃矣憛捊憬�，我恨死姐姐了。媽媽在接納包容了妹妹的情緒之后，會(huì)告訴孩子們，對(duì)姐姐或者妹妹發(fā)火，這沒(méi)問(wèn)題，但不能說(shuō)一些難聽(tīng)的話(huà)，媽媽接著說(shuō)：“家人是你們的依靠，無(wú)論發(fā)生什么事，你們永遠(yuǎn)都可以找她們，所以，你們不應(yīng)該疏遠(yuǎn)彼此。”
在情緒管理訓(xùn)練型父母中，這種劃定界限的行為非常普遍。他們能包容孩子所有的情緒，但不會(huì)縱容他們所有的行為。
他們的具體表現(xiàn)：
首先，當(dāng)孩子出現(xiàn)輕微的情緒變化時(shí)，父母就會(huì)覺(jué)察到，并對(duì)其作出回應(yīng)。孩子將逐漸明白，父母理解自己，對(duì)自己感同身受，對(duì)自己生活中發(fā)生了什么非常關(guān)心。他們不需要做出極端的行動(dòng)，就能得到父母的關(guān)切。
其次，從小接受情緒管理訓(xùn)練的孩子能熟練掌握安慰自己的技巧，能在承受壓力的情況下依然保持鎮(zhèn)靜。
再其次，因?yàn)榍榫w管理訓(xùn)練型父母不會(huì)否定孩子的情緒，所以他們和孩子之間發(fā)生沖突的概率也會(huì)降低。換句話(huà)說(shuō)，孩子不會(huì)因?yàn)閭目奁虮磉_(dá)憤怒就被大人訓(xùn)斥。情緒管理訓(xùn)練型父母還會(huì)告訴孩子明確而一致的標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)孩子知道紀(jì)律，并且理解打破這些紀(jì)律會(huì)有什么樣的后果時(shí)，他們就更加不會(huì)做出不好的行為。
最后，這種形式的教養(yǎng)方式讓父母和孩子之間的感情聯(lián)結(jié)更加堅(jiān)固，孩子會(huì)尊重父母的意愿，更愿意服從他們的要求。這些孩子把父母看作自己的知己和盟友。他們想讓自己的盟友高興，不想令他們失望。
以上是四種類(lèi)型的父母，毫無(wú)疑問(wèn)，我們都希望成為的第四種情緒管理型父母，是即能接納孩子情緒，又能成為孩子的情緒管理導(dǎo)師。
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