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如何提高英語(yǔ)發(fā)音
英語(yǔ)發(fā)音不好，單詞就讀不準(zhǔn)，句子就說(shuō)不好，應(yīng)該怎么辦呢?先從容易理解的開(kāi)始說(shuō)吧，比如單詞，要記住，不是所有單詞長(zhǎng)得和它讀出來(lái)的感覺(jué)都是一樣的，所以不要胡亂猜測(cè)而是直接記住正確的發(fā)音。
網(wǎng)上也有一些有用的資料，幫助你學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音。以下告訴大家一些專(zhuān)業(yè)的方法，從科學(xué)的角度系統(tǒng)地對(duì)你的發(fā)音進(jìn)行糾正和提高。
首先，注意你的嘴唇是如何移動(dòng)的。
最簡(jiǎn)單的方法：用鏡子照。
把手指放在你的嘴前，就像你說(shuō)“sh”的時(shí)候——感覺(jué)你的嘴唇是如何移動(dòng)并作用于手指上的;找一部你最喜歡的TV show or movie，觀察劇中人物嘴型的變化并試著模仿(imitate)。你能做到完全重復(fù)嗎?
其次，注意(pay attention)你舌頭的動(dòng)作。
有一些大家都反映的難點(diǎn)諸如字母L和R以及TH的發(fā)音。
以下是方法：
L發(fā)音：舌頭頂住上牙根部(頂部)，試著說(shuō)light，感覺(jué)你的舌頭在嘴里哪個(gè)地方。
R發(fā)音：舌頭不能碰到嘴巴頂部而是自然放在中間，就好像你什么都沒(méi)說(shuō)一樣(as if you weren’t saying anything. 此處be動(dòng)詞的第二人稱(chēng)過(guò)去時(shí)表虛擬語(yǔ)氣，語(yǔ)境是實(shí)際上說(shuō)了，只是好像沒(méi)說(shuō))。在發(fā)聲的時(shí)候，嘴唇形狀會(huì)變圓。練習(xí)right。
TH發(fā)音：將舌頭輕放在上下齒之間并稍微伸出一點(diǎn)，透出一點(diǎn)空氣但又略微有些擠壓。試下think。
再次，將詞語(yǔ)切分成音節(jié)。
單詞是由音節(jié)(syllable)組成的，syllable這個(gè)詞本身就是由三個(gè)音節(jié)構(gòu)成(syl-la-ble)。
將手掌平放在下巴下，慢慢說(shuō)一個(gè)單詞，下巴碰到你手掌的次數(shù)就是音節(jié)的個(gè)數(shù)。你還可以將一個(gè)單詞按音節(jié)拆分成幾部分，中間用空隙或短橫線(xiàn)填充。注意每個(gè)音節(jié)拼寫(xiě)至少包含一個(gè)元音(a,e,i,o,u,y)。這種方法也許可以幫助你定位到更具體的發(fā)音難點(diǎn)上。
然后是單詞中音節(jié)的強(qiáng)弱掌握：同一個(gè)拼法，如果重音放置的位置不同，則意義可能發(fā)聲變化。如present，重音放在前三個(gè)字母上，則意義是禮物，放在后四個(gè)，則為to give or show，并且詞性也變了。有一個(gè)較容易記住的規(guī)律：大部分有兩個(gè)音節(jié)的名詞重音都放在第一個(gè)音節(jié)上，而大部分兩個(gè)音節(jié)的動(dòng)詞重音都在第二個(gè)音節(jié)上。
但不用過(guò)分糾結(jié)在這個(gè)問(wèn)題上，記住語(yǔ)言使用中讓聽(tīng)眾弄懂才是最要緊的(如果不準(zhǔn)確對(duì)方也可以按照內(nèi)容詞、焦點(diǎn)詞的方法判斷出意義)。這也是為什么在句子中某個(gè)或某幾個(gè)單詞也要重音強(qiáng)調(diào)——是為了讓聽(tīng)眾將注意力集中在重點(diǎn)上頭。
以上這些內(nèi)容是從專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言學(xué)角度進(jìn)行歸納和總結(jié)的發(fā)音訓(xùn)練方法。但從日常養(yǎng)成良好習(xí)慣的角度，還是有以下幾點(diǎn)是必須堅(jiān)持的：
主動(dòng)利用一切可利用的資源輔助：韋氏字典(Merriam-Webster’s Dictionary),各種搜索引擎自帶的翻譯系統(tǒng);官方、專(zhuān)業(yè)、權(quán)威的英文媒體(BBC、CNN、China Daily等等)。
有意識(shí)地培養(yǎng)一些與英語(yǔ)相關(guān)的愛(ài)好，如收看英語(yǔ)電視劇，或者從自己職業(yè)的角度試著閱讀一些英文方面的文獻(xiàn)資料，以能夠最快地用到所學(xué)并積累提高。
模仿(imitate)，模仿你的“偶像”或者你認(rèn)為很好聽(tīng)的英語(yǔ)發(fā)音者說(shuō)話(huà)
在條件允許的情況下用多媒體輔助，拍視頻記錄進(jìn)展過(guò)程，或者錄音反復(fù)聽(tīng)與糾正
在對(duì)待錯(cuò)誤的問(wèn)題上，不要害羞(一再?gòu)?qiáng)調(diào)Don’t be shy!)，放慢腳步但要坦誠(chéng)不足。這樣才能有長(zhǎng)久持續(xù)的提高。
最后，Practice makes perfect。孰能生巧，語(yǔ)言天賦也許是有差異的，但勤能補(bǔ)拙——這也是我自己一貫的座右銘。
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