中考語文一輪復習練習題

時間：2024-08-21 11:59:11 中考我要投稿

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中考語文一輪復習練習題

　　一、積累與運用(25分)

中考語文一輪復習練習題

　　1.給劃線的字注音或根據拼音寫漢字(5分)

　　恣睢( ) 迤邐( ) 抽噎( ) 踅回( ) 田塍( )

　　匆jù( ) 葳ruí( ) lán褸( ) jié據( ) xī落( )

　　2.找出詞語中錯別字并修改。(4分)

　　斬釘接鐵( ) 無精打采( ) 狼狽不勘( ) 聲名狼藉( ) 虛張生勢( ) 怡笑大方( ) 竭斯低里( ) 顛三到四( )

　　3. 指出下面二重復句的層次關系( )(2分)

　　如果一篇文章所講的道理錯誤，引用的材料虛假，即使文筆再通暢，也不會被認作是好文章。

　　第一層次關系為關系，第二層次關系為關系。

　　4.下列各句中沒有語病的一句是( )。(2分)

　　A.這部小說成功地塑造了江華等人的英雄事跡。

　　B.通過老師的教育，使我認識到了自己的錯誤。

　　C.我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，它從九十年代的源頭出發，向那個充滿希望的未來流淌。

　　D.我們所說的兩岸關系的堅冰能不能打破，打破的時機是否恰當，關鍵在于我們雙方堅持“九二公識”。

　　5.下列句子中的標點符號使用有錯誤的一項是 ( ) (2分)

　　A.成才的關鍵有三條：一是身體健康;二是作風塌實;三是耐得住寂寞。

　　B.我們不怕死，我們有犧牲的精神!我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備跨進大門!(長時間熱烈的鼓掌)

　　C.這就是令世人震驚的“一二?九”事件。

　　D.我國秦嶺-淮河以北地區屬于溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

　　6. 把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。 (2分)

　　①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發展的機會。

　　②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。

　　③問題是怎樣產生的呢?

　　④90年代中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。

　　⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。

　　⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

　　7.下列對人物的描寫方法判斷有誤的一項是( )(2分)

　　A.他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。(神態描寫)

　　B.他真想站起來。可是，如果舉了手，程老師會喊他嗎?課后趙小楨會不會嘲笑他?(心理描寫)

　　C.卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前。(肖像描寫)

　　D.臉上現出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了。(動作描寫)

　　8.說說你對下面這段話的理解。(2分)

　　我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

　　二、現代文閱讀

　　(一)閱讀短文，完成下列問題。(20分)

　　孤獨之旅

　　①那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰車從天邊滾動過來，過不一會，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀已到了末日。四下里，一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲。

　　②杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。

　　③雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。

　　④杜小康順手樞了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多曲麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了。

　　9.這四段選文各屬于什么描寫?(2分)

　　(A.動作描寫B.環境描寫 C.語言描寫 D.心理描寫)

　　① ② ③ ④

　　10.第①段中4個加點的“黑”字，哪些是實指，哪些是虛指?作者這樣肆意渲染，有什么作用?(3分)

　　11.找出第②段中的關鍵詞語，表現了杜小康什么樣的性格特征。(2分)

　　12.第④段寫杜小康突然地長大了，堅強了，你能結合課文其他內容，說說杜小康為什么長大了?(3分)

　　(二)閱讀下面文章，完成下列各題。(10分)

　　渡口

　　爺爺從河邊的那片樹林里回到坡下的窩棚里時，虻子已經煙熏火燎地將飯做好了，煮老南瓜的香味隔老遠就能聞得著。虻子見爺爺回來，便麻利地給爺爺擺上了筷子。

　　“天陰得很。”爺爺自言自語地嘟囔，擂腰捶腿，還狠咳嗽了兩聲。之后便朝地鋪上軟軟地躺下去，先不抓筷子，先摸煙袋，眼睛望著灶火說：“對岸有人叫筏子，叫得急惶……”

　　虻子朝窩棚外頭了瞅了瞅，傍晚的天空黃渾渾、黑蒙蒙的，天空中飄浮著一股濕漉漉的土腥氣和河腥氣：“要起大風了呢!”

　　“嗯。”爺爺木木地應了一聲，又忍不住咳了幾聲，咳得彎了腰，騰出手來，又自己捶背。

　　“你又犯病了吧?”虻子更擔心了。

　　“嗯，是有些不活泛了，老了的人了……我得再撐一趟去，對岸叫得急惶，八成是有急事哩。”

　　“那就我去!”虻子霍地立起來。他身子骨瘦些，但展拓;個子也不小，差點就能夠著窩棚頂。他十六歲了，已經跟爺爺撐了兩年筏子，只是從沒單獨一個人劃過，爺爺不讓。

　　“你?”爺爺似乎壓根兒也沒往他身上想，因而表情很古怪，顯然不大信任，“行嗎?敢嗎?”

　　虻子的自尊心被刺痛了，他挑戰地瞅著爺爺，黑眸不閃。爺爺卻只顧勾了頭抽煙……

　　“我就去呀!”虻子發狠地說著，一只腳已邁出窩棚。

　　“等等!”爺爺叫住了他，說道，“看準水頭……壓浪走……莫慌……去吧。”

　　羊皮筏子就立在河灘上，那是扎在一個框架上的幾只充足了氣的整羊皮，并不重，虻子能扛動，不等幾個大雨點子砸在他的臉上，風也刮過來了。筏子剛剛放下水，天空的烏云便像黑馬似地奔過來了。河水渾得發黑，浪聲喧囂得駭人。虻子緊緊抓住長篙，渾身在興奮地顛抖，也在緊張地戰栗，鋸齒形的浪將筏子一下子就推走了。他只覺渾濁的浪沫迷住了眼，卻顧不得抹一把。心里只記著爺爺的叮嚀：看準水頭，壓浪走……前面，一個巨大的黑影越來越近，似鳧在浪上的一只巨獸，那是“將軍石”。河水在那兒沖起巨鼎似的漩渦，騰起一丈來高的灰霧，筏子朝那礁石沖擊，仿佛整個世界的毀滅就來在這一瞬間!他將整個生命都聚集在手中的長篙上，猛力一撐——羊皮筏子幾乎擦著礁石飛飄而過，如一只拋

　　13、爺爺為什么要讓虻子獨自撐筏過河?他敢于讓虻子獨自過河的原因是什么?(2分)

　　14、小說開頭寫爺爺回窩棚時，“先摸煙袋”，后又寫他對虻子“激將”時“表情很古怪”。這些細節描寫有什么作用?(2分)

　　15.這篇小說以出人意料的結尾取勝，體現了作者奇巧的構思。仔細閱讀結尾部分，簡答以下問題：(4分)

　　①爺爺為什么要偷偷過河?

　　②爺爺過河這一情節為什么不詳寫

　　16、小說中有兩處集中描寫了當時天氣，這兩段描寫的作用是什么?(2分)

　　三、作文(50分)

　　生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你手看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要 ”為題，寫一篇文章。在題目橫線上填上適當的詞語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……使題目完整。除詩歌外，文體不限，不少于600字。

　　參考答案與思路提示

　　二、9.①B②A③B④D 10.前面三個“黑”字都是實指，后一個“黑”字是虛指，作者肆意渲染暴風雨的可怕，目的是借這樣惡劣的環境來表達主人公在風雨中成長的主旨。11.這段寫暴風雨中杜小康不顧雷雨、不顧蘆葦葉割破臉、不顧蘆葦茬兒戳存腳，只顧追趕鴨子，這些描寫讓讀者感受到小說中的主人公在這的環境里成長了。12.杜小康失學了，和父親到這荒無人煙的地方放鴨，要戰勝很多東西，要忍受生活的艱苦，對親人的思念，對讀書生活的渴望，尤其是要戰勝孤獨，杜小康終于能夠戰勝這一切，因此他覺得自己長大了，堅強了。

　　13. 為了鍛煉虻子的勇氣和能力。虻子已16歲了，有跟爺爺撐筏兩年的實踐經驗。14. 顯示爺爺考驗虻子時的內心思想活動，起暗示、鋪墊作用。15. ① 暗中保護，防止意外。②設置懸念，突出虻子的勇敢。19.為小說渲染氣氛，營造一個典型的環境，烘托出虻子的機智勇敢的性格，暗示出爺爺要鍛煉考驗虻子的良苦用心。

　　三、略

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