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中考沖刺復(fù)習(xí)的歸納
一、小說(shuō)人物分析。
小說(shuō)是以塑造人物為中心的，因此小說(shuō)人物分析是中考的必考題型之一。人物塑造的方法有兩種：第一是直接描寫(xiě)；第二是間接描寫(xiě)，即通過(guò)他人的言行間接寫(xiě)主人公。總的來(lái)說(shuō)，文學(xué)即人學(xué)，掌握分析具體行為、人物心理、人物性格，就掌握了文學(xué)作品閱讀的鑰匙。人物性格分析題，包括“人物性格特征的概括”與“人物形象的意義分析”兩個(gè)方面，主要考察概括和分析能力。
面對(duì)小說(shuō)人物分析的題型，解答時(shí)注意：
1、重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。人物語(yǔ)言、動(dòng)作個(gè)性化，顯示出人物的性格。
2、將典型人物置于典型環(huán)境中去理解。描寫(xiě)要如見(jiàn)其人，如聽(tīng)其言，令讀者仿佛身臨其境。判斷描寫(xiě)方法著重抓住動(dòng)詞、形容詞分析。
3、通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面分析人物。
4、通過(guò)人物間的關(guān)系，人物與主旨的關(guān)系分析人物性格。
二、政治。
由于政治學(xué)科的特性，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)政治不夠重視。其實(shí)政治學(xué)得好也能鍛煉邏輯思維，有利于其他科成績(jī)的提高。樹(shù)立信心，克服對(duì)政治的恐懼心理，短時(shí)間內(nèi)要提高政治成績(jī)是非常有可能的。政治學(xué)科考試答題萬(wàn)變不離其宗，答案基本上是課本有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
1、抓基礎(chǔ)。向課堂要質(zhì)量，力求牢固掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
2、消除“政治開(kāi)閉卷相結(jié)合不用背”的誤區(qū)，老師要求背誦的一定要背誦，特別是時(shí)事部分。
3、答題細(xì)心，注重格式。
4、把握好做題速度，注重解題思路和技巧，善于聯(lián)系材料分析。看到不會(huì)的題目若能與同學(xué)多討論，有助于開(kāi)拓答題思路、掌握答題技巧。
5、善于總結(jié)，特別是開(kāi)卷部分，注重同類(lèi)題目的比較。如在試卷中經(jīng)常出現(xiàn)“提幾條具體化的合理建議”、“有何影響”等。“建議”可分為：國(guó)家的、社會(huì)的、集體的、個(gè)人的；“影響”則包括：政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的。
三、數(shù)學(xué)。
中考試題的知識(shí)覆蓋面廣，但起點(diǎn)低，大部分題目能直接運(yùn)用有關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答。這些植根于教材的題目雖然背景新穎，但考查內(nèi)容不變，運(yùn)算量不大。考生如果做好充分的準(zhǔn)備，前面1~23題是能夠拿到滿(mǎn)分的。因此，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)知識(shí)的主干部分與通性通法，在此基礎(chǔ)上通過(guò)尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)思維的廣闊性、靈活型和敏捷性。
1、做好易錯(cuò)題歸納，謹(jǐn)防慣性思維。在中考復(fù)習(xí)中，解題訓(xùn)練是極為重要的，但關(guān)鍵不在題量，解題訓(xùn)練要有一定的系統(tǒng)性、針對(duì)性。應(yīng)該多對(duì)重復(fù)再現(xiàn)的習(xí)題進(jìn)行系列思考、對(duì)比分析。對(duì)題目探究的過(guò)程就是思維逐步深入、數(shù)學(xué)思想方法熟練掌握的過(guò)程。
2、有效運(yùn)用特殊值法。在學(xué)習(xí)中不應(yīng)過(guò)分地追求特殊方法、技巧，不必將力氣花在鉆難題、怪題上。
3、復(fù)習(xí)全面，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)；對(duì)比歸納，形成通法。具體而言，在復(fù)習(xí)中要立足于課本，要充分挖掘和發(fā)揮課本中的立體、習(xí)題的潛在價(jià)值，并通過(guò)類(lèi)比、延伸、拓展出的一些新穎的變式題，從中歸納整理出基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，掌握教材中的通性通法。
四、英語(yǔ)。
閱讀理解能力是中考英語(yǔ)科目的一項(xiàng)重要考察內(nèi)容。中考閱讀理解題主要考查學(xué)生的語(yǔ)篇閱讀能力、分析和判斷能力。要求學(xué)生能較快地通過(guò)閱讀理解短文大意，獲取其中的主要信息，能做出正確判斷，然后根據(jù)試題的要求從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案或做出正誤判斷。文章的難易程度和初三課文基本相同，要求閱讀速度為每分鐘40——50個(gè)詞。
1、盡量擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀速度。
2、培養(yǎng)詞義和語(yǔ)義的猜測(cè)能力。
3、把握好長(zhǎng)句和難句，學(xué)會(huì)句子成分分析。
4、訓(xùn)練時(shí)盡量選取不同題材和內(nèi)容的文章，熟悉各自不同得分重點(diǎn)，通過(guò)文章線索來(lái)分析和判斷作者的意圖和所表達(dá)的觀點(diǎn)。
5、多了解和掌握英語(yǔ)國(guó)家的背景知識(shí)，必須按照英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)方式來(lái)解釋文章，排除母語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣的干擾。
五、物理。
在物理學(xué)科，現(xiàn)在考生們應(yīng)該開(kāi)始最后一輪的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，并查缺補(bǔ)漏。但即使是物理成績(jī)理想的同學(xué)，中考沖刺階段也不能放松對(duì)物理學(xué)科的復(fù)習(xí)。因?yàn)槲锢淼膶W(xué)習(xí)包括了很多知識(shí)點(diǎn)的記憶，一旦放下之后，要再次記憶就比較困難了；而且，不容易發(fā)覺(jué)自己漏掉了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
1、以《八年級(jí)、九年級(jí)物理課本》為本，以《中考指導(dǎo)書(shū)》的習(xí)題為載體，通過(guò)練習(xí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到提高能力的目的。
2、對(duì)以前做過(guò)的，特別是做錯(cuò)的習(xí)題一定要?dú)w納整理、反思與總結(jié)，反思后有針對(duì)性的再做練習(xí)。
3、培養(yǎng)解決問(wèn)題的良好習(xí)慣。遇到問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)為什么，具體問(wèn)題具體分析，有物理依據(jù)地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
六、化學(xué)。
化學(xué)是初三一門(mén)新增的學(xué)科，復(fù)習(xí)的知識(shí)相對(duì)其它學(xué)科來(lái)說(shuō)較少、也較為系統(tǒng)，若復(fù)習(xí)好，還是有很大的機(jī)會(huì)提升分?jǐn)?shù)的。化學(xué)沖刺復(fù)習(xí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是了解2011年廣州中考化學(xué)命題趨勢(shì)，做到復(fù)習(xí)有方向；二是掌握復(fù)習(xí)技巧和備考策略，做到復(fù)習(xí)更高效。
實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)貫徹整個(gè)初三化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。后期考生應(yīng)該通過(guò)專(zhuān)題練習(xí)來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練，明確各類(lèi)題型的答案要點(diǎn)及思路方法。
在后期復(fù)習(xí)階段，學(xué)生對(duì)典型物質(zhì)必要的記憶是一定要有的，但是更多的是運(yùn)用總結(jié)歸納的方法理解規(guī)律，把紛雜的知識(shí)梳理整齊。復(fù)習(xí)時(shí)要把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。比如，九年級(jí)下冊(cè)中學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)不要只停留在這幾種物質(zhì)上，應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)同類(lèi)物質(zhì)具有的相同性質(zhì)，學(xué)會(huì)找規(guī)律，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移。
1、回歸課本，關(guān)注課本的實(shí)驗(yàn)。幾乎所有的中考實(shí)驗(yàn)題都是從課本實(shí)驗(yàn)拓展而來(lái)，我們要從課本實(shí)驗(yàn)中多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)舉一反三。
2、多關(guān)注生活中的化學(xué)，中考的很多題目情景設(shè)置都來(lái)源于生活。
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