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2016年中考政治不同題型的答題攻略
很多同學(xué)在答思想品德試卷時(shí)，會(huì)有無(wú)從下手的感覺(jué)，甚至答題都是憑著感覺(jué)作答。下面是YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于中考政治不同題型的答題攻略，歡迎參考借鑒，希望對(duì)大家備考有所幫助。想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
一、“是什么”型題目
這個(gè)只需要熟悉課本的知識(shí)點(diǎn)，按照題目答題就可以。
二、“認(rèn)識(shí)”型簡(jiǎn)答題
這類(lèi)題目的設(shè)問(wèn)方式通常是“如何認(rèn)識(shí)”、“如何看待”、“談?wù)勀愕目捶?rdquo;、“分析這一現(xiàn)象”等等。這類(lèi)題目的解題方法通常按照“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思路去解答，即“對(duì)與錯(cuò)”、“重要性、必要性”、“具體措施”等。
三、“啟示”型題目
這類(lèi)題目的設(shè)問(wèn)方式是：這個(gè)事給我們有什么啟示?回答時(shí)，要注意提煉材料中的觀(guān)點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)分析，從中歸納出材料反映的道理。
四、“評(píng)析”型題目
這類(lèi)題目一般是“運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)這一觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析”�；卮疬@類(lèi)題目時(shí)，首頁(yè)要判斷是對(duì)還是錯(cuò)，或者是不全面，然后根據(jù)相應(yīng)的依據(jù)如法律法規(guī)和教材的理論等，再聯(lián)系材料中的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析。
五、“漫畫(huà)”型題目
漫畫(huà)類(lèi)的題目，要找準(zhǔn)漫畫(huà)與知識(shí)點(diǎn)的鏈接點(diǎn)，首先要看標(biāo)題，看標(biāo)題能否給出指引性的知識(shí)點(diǎn)或者觀(guān)點(diǎn);然后看文字，看看漫畫(huà)中有哪些文字，通常漫畫(huà)里的文字都是“意味深長(zhǎng)”的;最后看畫(huà)面，漫畫(huà)夸張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。
六、“圖表”型題目
“圖表”類(lèi)型的，首先要看標(biāo)題，標(biāo)題比較直觀(guān)的說(shuō)明了圖表的內(nèi)容;然后要將圖片數(shù)據(jù)做三個(gè)對(duì)比，“橫向比”、“縱向比”和“綜合比”，將三個(gè)對(duì)比的數(shù)據(jù)歸納整理，通常就會(huì)得出想要說(shuō)明的問(wèn)題;最后要看看圖表下面的注釋?zhuān)纯从袥](méi)有特別的注釋。
七、“體現(xiàn)型”題目
這類(lèi)題目通常會(huì)問(wèn)“體現(xiàn)了什么?、怎么體現(xiàn)”等等。回答的時(shí)候，應(yīng)該寫(xiě)上教材的知識(shí)點(diǎn)，再加上材料的關(guān)鍵詞來(lái)體現(xiàn)這一知識(shí)點(diǎn)。所以解題的思路就是：定知識(shí)點(diǎn)、聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)、梳理答題。
八、“反映”型題目
這類(lèi)題目通常會(huì)問(wèn)“反映了某一問(wèn)題發(fā)生了哪些變化”、“反映了什么現(xiàn)象或什么問(wèn)題?”、“說(shuō)明了什么?”等。回答的時(shí)候要對(duì)題目材料所給的信息全面把握，將感性的材料理性化。
九、“為什么”型題目
這類(lèi)題目的設(shè)問(wèn)方式是：為什么說(shuō)……、為什么要……。回答這類(lèi)為什么題目的時(shí)候，最重要的是說(shuō)明你為什么要這樣說(shuō)、這樣做的依據(jù)，有時(shí)也要回答不這樣做的危害等等。
十、“怎么辦”型題目
一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)題目會(huì)問(wèn)你“如何”、“怎樣”，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)建議的形式，這類(lèi)怎么辦的題目，一般要給定主體是誰(shuí)，然后再寫(xiě)怎么辦。
十一、“意義”型題目
通常題目會(huì)問(wèn)“有什么積極的影響或者意義”，對(duì)于這類(lèi)的意義題目，要針對(duì)某一“做法”或“事件”有什么意思來(lái)回答，回答時(shí)要從經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等方面的意義來(lái)考慮，還要對(duì)個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)和事件本身的意義來(lái)思考。
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