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  • 四年級上冊英語教學計劃

    時間:2024-07-03 02:22:05 中小學知識資料 我要投稿

    2016北師大版四年級上冊英語教學計劃

      教學目標在課堂教學中起定向作用,教學目標既是教學的出發(fā)點,也是衡量教學效果好壞的標準。下面是YJBYS小編為大家準備的最新2016北師大版四年級上冊英語教學計劃,希望對你有所幫助!

    2016北師大版四年級上冊英語教學計劃

      教材分析

      本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào),書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力,同時,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。

      翻閱此教材,總體感覺此教材有如下特點:

      1、強調(diào)語言運用

      本教材吸收了交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際,體現(xiàn)語言的交際功能,把話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務結(jié)合起來,并根據(jù)學生的年齡特點,采用“全部動作反應法”讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。

      2、注重能力培養(yǎng)

      本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。

      3、突出興趣出發(fā)

      本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學生的需求。

      4、重視雙向交流

      本教材重視雙向交流,中西方文化知識的滲透,在教學內(nèi)容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。

      5、本教材十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容閉并蓄,精選學生最需要了解的最感興趣的,最易學會的,最有普及價值的,與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容融入語言材料之中。

      本教材采用了“教案式”的編排體系。每冊書共和8個單元,其中 2個復習單元。每單元分ABC三個部分,共10頁。

      一、學生情況分析

      四年級的學生已經(jīng)接受了一年的英語學習,掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會話。故本學期將進一步培養(yǎng)其英語學習的興趣與運用英語的基本技能。在詞匯教學和會話教學的基礎(chǔ)上,扎實進行字母的四會教學。

      二、教學目標與要求

      1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

      2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀寫36個單詞。

      3、能聽、做、演18個游戲。

      4、能聽、做7個“TPR”活動。

      5、以學會2個制作。

      6、能唱8首歌曲。

      7、能聽、說、唱8首歌謠。

      8、以完成6個自我評價活動。

      9、能聽懂6個幽默故事。

      10、能了解6項簡單的中西方文化知識。

      三、教學方法

      1、會話教學

      本冊會話教學部分均設(shè)計在各種真實自然的情景之中,并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學難點,循序漸進,便于表演。三年級學生的特征就是愛玩,了表現(xiàn)自己。因此,用表演和游戲的形式來進行交流,學習語言,運用語言是最恰當?shù)摹1M量做到:融會話教學于情景表演之中,讓學生裝在表演中練,在交際活動中用。

      2、詞匯教學

      本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實物和卡片,在興奮刺激的游戲中讓學生學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢,動作與節(jié)奏相結(jié)合。

      3、字母教學

      字母是本冊書的重點教學內(nèi)容之一。26個字母是英語學習的基礎(chǔ),學好26個字母對學生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。

      本冊書中前三個單元每單元出現(xiàn)6至10個字母,每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞,供學生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學時采用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練。

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