四年級冬季安全教育教案

時間：2024-07-18 13:37:37 中小學知識資料我要投稿

相關推薦

四年級冬季安全教育教案

　　“安全”作為現代漢語的一個基本語詞，在各種現代漢語辭書有著基本相同的解釋。下面是小編精選的關于四年級冬季安全教育教案，歡迎參考!

四年級冬季安全教育教案

　　【1】四年級冬季安全教育教案

　　課題：防火自護、自救安全教育(一)

　　教學內容：

　　學習一些家居防火自護。自救知識

　　教學目標：

　　①通過學習防火安全知識.讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。 ②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

　　教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

　　教學時數：1課時。

　　教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.

　　教學過程：

　　㈠談話導入：

　　同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：(師生共同)

　　1.用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

　　(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　我們的做法：

　　a特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的`電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

　　b電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

　　c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

　　(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

　　(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

　　(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　(7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

　　2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

　　3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

　　㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

　　1室外火災關門求生的方法：

　　①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

　　2室內火災.從窗戶逃生。

　　3高層建筑火災逃生。

　　4公共場所火災逃生。

　　5安全出口火災逃生。

　　㈢教師介紹火災報警須知：

　　1、牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

　　2、火災地址要報詳細：

　　xx市xx村xx路xx號.如：(什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是xx)

　　3、要派人來主要路口迎接消防車。

　　㈣小結：(卡紙出示)(全班齊讀)

　　遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

　　㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。

　　㈥總結：

　　只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

　　㈦附板書設計：

　　防火自護自救安全教育

　　↓ ↓

　　用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結

　　教后札記：

　　安全充斥與生活的方方面面，通過學習防火安全知識.讓學生充分了解了火災中各種逃生自救的辦法。進一步培養了學生自我生存能力，使學生安全.健康地成長。

　　【2】小學四年級冬季安全教育教案

　　1、交通法規我遵守

　　教學目標：

　　1、引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。

　　2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

　　3、培養學生從自己做起，自覺遵守交通規則，做一個優秀的交通小天使。

　　教學重點：掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

　　教學難點：培養學生從自己做起，自覺遵守交通規則，做一個優秀的交通小天使。

　　教學過程：

　　一、故事激趣引入活動

　　1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲可爸爸還是不放心他一個人上街說他不會走路。”丁丁很不高興撅著嘴說：“誰說的我不但會走路而且會跑呢!不信我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭：“我不是說你沒學會走路是說你還沒學會在馬路上走路。”丁丁奇怪的問道：”在馬路上走路還用學嗎?”爸爸點點頭說：“是的不但要學而且應該記住一些規定。”

　　2爸爸讓記住的這些規定是交通規則我們應該怎樣記住交通規則呢?這就是今天學習的新內容(板書:交通法規我遵守).

　　二、看說比學掌握規范

　　1、認識交通信號燈。(出示交通信號課件)同學們你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學生說出后引導條理語言：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等)

　　2、認識各種交通標線

　　3、了解走路規范.(課件出示三圖)

　　圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。

　　圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。

　　圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。

　　同學們你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學生邊看圖邊比較教師引導學生認識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)

　　教唱兒歌認識過街天橋。(過街天橋空中跨橫空馬路作用大。行人靠右快速過千萬不要貪玩耍。)

　　4、小朋友怎樣走路才能最安全?聯系身邊發生的事與小朋友討論。

　　①把小朋友身邊的故事講給大家聽增強安全意識。

　　②小組討論后得出：走規定路線看交通指揮燈不看書不亂跑不爬欄不玩耍。

　　5、禮貌候車，學攔“出租車”。

　　①聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》

　　②學生聽后，說說應該怎樣候車?

　　③情景表演：學攔“出租車”。(引導學生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡)

　　三、回顧所學，交流體會

　　同學們，今天的安全課中，你學會了什么?說給大家聽，好不好?

　　四、明辨是非，認識升華

　　1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么?

　　a放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。

　　b紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。

　　c幾個小朋友走在馬路中央去上學。

　　五、夸夸同學，發紅花

　　a夸夸咱們班自覺遵守交通規范的好同學。

　　b給這些同學發交通紅花，并評出“安全小天使”。

　　六、活動總結

　　通過這次安全課，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的.規定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規則，做一個優秀的交通小天使，好嗎?

　　2、提防可疑的陌生人

　　認識目標：

　　1.知道社會上有傷害兒童的壞人。

　　2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

　　3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

　　情感目標：

　　憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。

　　行為目標：

　　不輕信陌生人的話;不吃陌生人的東西;不跟陌生人走;獨自在家時，不給陌生人開門。

　　教學重點：

　　1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

　　2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

　　教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。

　　教育過程：

　　一、講故事，導入新課

　　1.講故事《狼和七只小山羊》(參見擴展資料)

　　當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢?現在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做?(把學生分成七人一組，模擬七只小山羊)

　　學生分組討論并回答

　　師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙。可是，你們知道嗎?并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經發生過這樣的一件事情，請看!

　　出示圖片《被騙的三個學生》

　　師問：你們猜猜會發生什么情況呢?

　　學生回答

　　出示圖片2和擴展資料2、3、4，展現被騙的可怕結果。(參見擴展資料)

　　師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢?

　　板書：不上當受騙

　　學生回答：(1、問問家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。)

　　師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。

　　過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢?

　　二、學習課文，初步明理

　　1讀課文中的真實再現。

　　2.教師提問：

　　(1)寧寧和李明遇到了什么人?

　　(2)這個陌生人對他說了什么，做了什么?

　　3.學生回答。

　　4.教師小結：

　　5.教師提問：

　　(1)寧寧和李明遇到的陌生人是壞人嗎?

　　(2)如果是你會怎么做?

　　學生討論并回答

　　6.教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。

　　3、不要私自去游泳

　　教學目標：

　　1、使學生掌握游泳安全應注意的問題，學會在游泳運動中自我保護、自我救護的基本方法，

　　2、了解溺水搶救的基本常識。

　　教學重點：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。

　　教學難點：溺水自救、救人基本常識。

　　教學過程：

　　一、提出問題引出新課

　　師：同學們，天氣熱時人們比較喜歡的一項運動就是游泳。游泳是一項全身運動，經常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節課，我們就來探討一下有關游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。

　　二、游泳安全與溺水搶救

　　(一)游泳安全

　　我們先來討論與游泳安全有關的幾個問題：

　　[學生議論，舉手回答，老師歸納]：

　　1，什么人不適合游泳?

　　凡患有心臟病、高血壓、肺結核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳;兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。

　　2，游泳應注意哪些問題?

　　A，游泳要結伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。(單獨游泳沒意思，不安全)水性不善者預先準備救生圈。

　　B，要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區跳水;不要在有釘螺的池塘游泳(易傳染血吸蟲病)。

　　C，入水前先做準備運動，預防游泳時抽筋。

　　D，控制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危險。

　　E，游泳后，應用自來水沖洗全身。

　　(二)游泳時突然發生抽筋而溺水，怎么辦?(板書)

　　[學生討論，代表發言，老師歸納、解析、動作示范]：

　　突然發生抽筋------保持鎮靜，千萬不要慌張(因慌張無措失去平衡身體就下沉)-----附近有人，大聲呼救-----若附近無人，視具體情況自救------若大腿抽筋，仰臥姿勢側手劃水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊。

　　(三)怎樣搶救溺水者?

　　[學生分組討論10分鐘，組長發言，老師歸納]：

　　發現有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性(不作無謂犧牲)，繼續呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人(救人一命，勝造七級浮屠)-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游-----上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來------嘴對嘴人工呼吸------必要時打120求救。

　　三、本課小結：

　　師：同學們，游泳是一種很好的運動，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學們中有不少是游泳運動的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨去游泳，游泳中萬一遇到問題，今天所學的知識也許就會派上用場。

　　4、預防家庭中的意外傷害

　　教育目標：

　　1.知道一些家庭中的意外傷害事故的簡單處理方法。

　　2.讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。

　　教學重點：意外傷害中的處理方法。

　　教學難點：分析、整理處理方法。

　　教育過程：

　　1.揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發情況。)學生自由發言

　　2.引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯系自己的實際，說一說具體的事例。]

　　師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。