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2017年小學(xué)回憶父親教案
父愛(ài)如山。身為革命者的李大釗不能像尋常的父親與孩子共享天倫之樂(lè)，但父親愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情懷卻給年幼的女兒留下了永不磨滅的印象。下面是小編整理的關(guān)于回憶父親教案，希望大家認(rèn)真閱讀!
【1】回憶父親教案
教學(xué)目標(biāo)
1 正確、流利、有感情地朗讀課文，品讀最讓人感動(dòng)的部分。
2 把握文章的主要內(nèi)容，能用自己的話把主要內(nèi)容講清楚。
教學(xué)準(zhǔn)備
師生共同搜集海明威的相關(guān)材料。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、介紹作者，激發(fā)興趣
1 讀題，引入課文。
2 看“課文鏈接”，了解海明威的生平，介紹其在文學(xué)史上的地位，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
自由讀課文，邊讀邊思考課文寫(xiě)了一個(gè)怎樣的故事。(檢查初讀情況)
三、細(xì)讀課文，理解討論
1 爸爸在寫(xiě)作上給了“我”哪些指導(dǎo)?自由讀課文的第二部分。
2 從爸爸對(duì)“我”的`寫(xiě)作指導(dǎo)中，你得到了哪些啟示?聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談一談，議一議。
3 讀課文的最后一部分，想想開(kāi)頭和結(jié)尾有什么關(guān)系?這樣寫(xiě)有什么作用?
四、完成練習(xí)，拓展升華
1 完成課后第2題。
2 根據(jù)課后第1題的要求寫(xiě)一個(gè)小練筆，回憶一下自己的寫(xiě)作經(jīng)歷。
板書(shū)：
回憶爸爸
不能忘懷 鼓勵(lì)與指導(dǎo) 常常想起
【2】回憶父親教案
一、簡(jiǎn)介人物，豐富認(rèn)識(shí)
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們跟隨著李大釗的女兒李星華回憶了父親在被捕前、被捕時(shí)、法庭上的表現(xiàn)。李大釗同志入獄后，備受酷刑，但他始終視死如歸、大義凜然。1927年4月28日，在敵人的殘害下，李大釗同志第一個(gè)走上了絞刑架，毫無(wú)懼色，從容就義。時(shí)年38歲。
二、回歸文本，感悟“父親”形象
1.在我們眼里，李大釗同志是一位卓越的革命者，在女兒的眼里，李大釗同志是一位偉大的父親。課文的字里行間里無(wú)不流露出女兒對(duì)父親深深的敬愛(ài)。
2.再次朗讀課文，劃出寫(xiě)“我”心里感受的句子，想一想：女兒眼里的父親是一位怎樣的父親?
3.交流討論
引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的相關(guān)語(yǔ)句感受李大釗同志對(duì)孩子的慈愛(ài)及在危險(xiǎn)面前給予親人信心與力量的父親形象。
4.父愛(ài)如山。身為革命者的李大釗不能像尋常的父親與孩子共享天倫之樂(lè)，但父親愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情懷卻給年幼的女兒留下了永不磨滅的印象。因此，當(dāng)李大釗同志遇難十六年后，女兒李星華回憶起這些往事，仍然如昨日般清晰。
三、感悟?qū)懛�，課外拓展
1.聽(tīng)老師讀第一自然段與后三自然段，說(shuō)一說(shuō)：你聽(tīng)出了什么?
a 內(nèi)容上：女兒為父親的遇難而痛苦，并深深地懷念父親。
b 寫(xiě)法上：通過(guò)前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)更加突出了作者對(duì)父親的懷念。
2.文中哪一部分內(nèi)容也采用了前后照應(yīng)的寫(xiě)法?(工友閻振山被捕前后)
3.1927年的春天，在局勢(shì)越來(lái)越緊張的'時(shí)候，李大釗同志每天早出晚歸地在干什么?被捕后，他在獄中又是如何與敵人斗爭(zhēng)的?這些內(nèi)容文章中沒(méi)有寫(xiě)到。請(qǐng)你結(jié)合查閱的資料，借鑒“前后照應(yīng)”的寫(xiě)法，任選一個(gè)空白進(jìn)行補(bǔ)充。
4.交流展示、評(píng)價(jià)。
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第十六課，你有什么體會(huì)?指名回答。(從李大釗的言行中，體會(huì)到他忠于革命，堅(jiān)強(qiáng)不屈，視死如歸的革命大無(wú)畏精神。)
2、把課文中給你留下深刻印象的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到什么?
3、精讀課文，體會(huì)本課的寫(xiě)作方法。
4、默讀課文，思考：課文最后三個(gè)自然段與開(kāi)頭有什么聯(lián)系?分小組討論。
5、匯報(bào)交流，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。(這是前后照應(yīng)，首尾連貫的寫(xiě)作方法。)
6、進(jìn)一步深化：課文里還有不少地方是前后照應(yīng)的，你能舉些例子，并說(shuō)說(shuō)體會(huì)嗎?
7、課外延伸交流
把你收集到的革命烈士、革命老前輩的故事在小組里交流。
8、總結(jié)全文。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)11個(gè)生字，能正確讀出“軍閥、恐怖、憲兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爺”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利有感情地朗讀課文。
3.了解李大釗在被捕前、被捕中和被捕后與敵人作斗爭(zhēng)的事，感受革命傳統(tǒng)教育。
4.領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)的表達(dá)方法。
教學(xué)重難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生借助語(yǔ)言文字感受李大釗同志的革命精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
①收集關(guān)于李大釗的資料。
�、谧詫W(xué)生字新詞。
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