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2016幼兒園大班感恩節(jié)活動方案4篇
對于幼兒園的大班小朋友來說，感恩節(jié)這個節(jié)日是很有意義的，不僅可以讓小朋友可以從中有娛樂，還可以讓小朋友學會感恩，以下是關于2016幼兒園大班感恩節(jié)活動方案4篇，歡迎瀏覽!
2016幼兒園大班感恩節(jié)活動方案（一）
一、活動名稱：感恩的心
二、活動目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動安排
開幕式：11月27日(周三)
主題活動：11月27日——11月29日(包括家長半日活動設計)
閉幕式：11月29日
四、階段性工作安排：
一、環(huán)境：
大展板的制作，27號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
大班制作感恩海報
二、開幕式
1、時間：11月27日上午10:00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：(大班)
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
三、主題教育活動準備
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的特色活動
(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。
(2)大帶小活動：大班的.孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
四、感恩節(jié)閉幕式活動準備及分工
1、各班準備一節(jié)教學活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞：
時間：28號上午舉行
活動內容：
一、室內：親子制作海報
二、室外：閉幕式
1、主持人宣布活動開始。
團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
后續(xù)活動
1、感恩節(jié)活動及時上傳。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、活動反思與小結。
2016幼兒園大班感恩節(jié)活動方案（二）
設計思想：
真心愛父母，尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《我愛你》。 活動目標：
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
活動準備：
1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。
2、愛心卡、彩筆。
活動過程：
一、欣賞故事，導入活動
(1)我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?
師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢?
幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。
師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的?
二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。
師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么?
(1)教師讀信
師：你們聽后有什么感受?
幼：應該愛爸爸、媽媽。
師總結：用信可以傳遞我們的愛。
(2)看"相冊"
師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本"愛的相冊"吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
總結：相冊可以留下我們的愛。
(3)聽錄音
你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。
師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
三、你對爸爸媽媽的愛
(1)看錄像
提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的?
(2)繪畫愛心卡
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
活動延伸：
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。
大班感恩節(jié)活動方案3
活動目標：
1、通過各種不同形式的活動，讓幼兒體驗學習的樂趣。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，思維能力。
3、復習所學知識。
4、讓幼兒了解感恩節(jié)，學會感恩，懂得感恩。
活動時間：2016年11月24日
活動地點：四樓活動室
活動準備：輕音樂(詩朗誦背景音樂)、游戲音樂、音樂“感恩的心”、南瓜7個、黑板布置(迷宮中設置障礙)、感恩節(jié)由來視頻、書寫練習題目卡21張 活動成員：果果班全體幼兒、老師及家長
活動過程：
一：開場白
尊敬的各位家長朋友：大家好!
首先，感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。真誠地謝謝你們的熱情支持!同時，更希望大家能一如既往地關心與支持我們的`工作。接下來看看寶貝們的表現(xiàn)吧!
二、紅纓課程展示
以”狼和小羊“故事導入
大灰狼把小羊抓回了家，它為了不讓小羊偷偷跑回家呢，為小羊創(chuàng)設了一個迷宮，并且還在迷宮中設置了許多障礙，這樣小羊就跑不了了吧!我知道果果班的小朋友都是走迷宮的高手呢，我們一起去破除障礙，把小羊救出來吧!
1、字卡游戲--炸彈游戲(復習所學早讀字卡)
早讀兒歌--找家長指出來，孩子們讀
2、英語王國--角色單詞、歌曲童謠
在英語王國里我們還認識許多好朋友呢，我們一起喊他們出來吧!(復習所學角色單詞)
小動物們看到我們可高興了，邀請我們跳舞呢!(英語歌曲童謠)
3、繞口令比賽--“百家伯伯”“葵花蓖麻”“冰和燈”
4、書寫練習--拼音、寫字、數(shù)學(展示坐姿、握筆姿勢、書寫常規(guī)) 小朋友們真厲害!我們已經(jīng)把障礙全部破除了，小羊可以走出迷宮回家了!小朋友們開心嗎?小羊為了感謝我們，還給我們準備了禮物呢 ，小羊真是一個懂得感恩的小動物!在送禮物之前呢，我先問小朋友一個問題，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?--感恩節(jié)
三、感恩節(jié)活動
今天是感恩節(jié)，“感恩節(jié)”英文叫“THANKGIVING DAY”雖然是美國的節(jié)日，但“感恩”卻不分國度，“知恩圖報”是中華民族的傳統(tǒng)美德。小朋友們，我們有責任把“感恩”這個美德傳遞下去。那么，感恩節(jié)是怎么來的呢?看看小羊帶給我們的視頻吧!
(一)向幼兒介紹感恩節(jié)的由來。讓幼兒知道對他人感恩。(視頻) 附：感恩節(jié)美國節(jié)日，每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育更多關注分數(shù)和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取;甚至對太過關心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協(xié)調，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。
因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節(jié)，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關心別人。
(二)果果班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。
今天是感恩節(jié)，我們的小朋友們也為爸爸媽媽們準備了禮物哦!接下請小朋友們獻上詩朗誦《感恩父母的愛》
《感恩父母的愛》
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，
有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，
她就是---------母親，他就是---------父親。
是您，將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎;
是您，領我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線;
2016幼兒園大班感恩節(jié)活動方案（三）
感動世界，感恩你我，為了讓幼兒園的孩子從小學會感恩，我們東湖世紀星幼兒園(東湖八幼)將在11月24日這天舉辦感恩節(jié)活動。全園教師、幼兒、家長共同參與此次活動。
活動時間：xxxx年11月26日
活動地點：大班活動室、幼兒園感統(tǒng)教室
活動過程：
一、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來。讓幼兒知道對他人感恩。
感恩節(jié)美國節(jié)日，每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育更多關注分數(shù)和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取;甚至對太過關心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協(xié)調，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。
因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節(jié)，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關心別人。
二、愛的互動。
班級活動，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。
三、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。
全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦：感恩父母的愛
《感恩父母的愛》
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，
有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，
她就是---------母親，他就是---------父親。
是您，將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎;
是您，領我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線;
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就是母親的愛，這就是父親的情，
她柔柔如水，輕輕如煙;他深沉如海，恩重如山。
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ铮改傅膼郏瑓s永遠留在我們的心間。
四、全體幼兒表演手語歌：感恩的心
全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語表演。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
五、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。
六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品：全家福。
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就是母親的愛，這就是父親的情，
她柔柔如水，輕輕如煙;他深沉如海，恩重如山。
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ铮改傅膼�，卻永遠留在我們的心間。 小朋友們表演的好不好，為寶貝們鼓鼓掌吧!
(三)親子游戲：南瓜賽跑：
感恩節(jié)比較經(jīng)典的游戲是南瓜賽跑，小朋友想不想和爸爸媽媽一起玩一玩這個游戲?
游戲規(guī)則：比賽者用一把小勺推動南瓜跑，在推動過程中，雙手不能碰觸 到 南瓜，先到者就算贏，勺子用的越小，比賽就越有意思，這些活動可以在公園參與，或者親朋好友帶著孩子一起參與，不但可以提升孩子的運動能力，孩子還能在游戲中體會到游戲的快樂�；蛸N鼻子游戲：游戲規(guī)則：家長將眼睛蒙上，根據(jù)幼兒的語言指揮將動物鼻子貼到準確的位置。
這是親子之間合作的游戲，家長的'眼睛蒙上以后，在原地轉三圈，然后小朋友指揮家長將準備好的動物鼻子貼到準確的位置就算成功。貼鼻子游戲不僅能促進親子之間的感情，還能提高寶寶的認知能力
四結束活動--愛的互動
班級活動，由本班老師、幼兒、家長進行“愛的互動”活動。放音樂，家長與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。
爸爸媽媽每天都很辛苦，為寶貝們做了許多事情，而寶貝們也帶給我們許多的歡樂，我們每個人都應感恩，在今天這個特殊的日子里，讓我們說出心中的愛，請寶貝們和爸爸媽媽抱一抱，互相說句感謝的話吧!
結束語：我們的活動到此接近尾聲了，再次感謝大家的到來，謝謝大家!
2016幼兒園大班感恩節(jié)活動方案（四）
一、設計思路：
真心愛身邊的人，尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩的情感，我設計了本活動《我愛你》。
二、活動目標：
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
三、活動準備：
1、爸爸媽媽寫給孩子的話。
2、愛心卡、彩筆。
四、活動過程：
(一)欣賞故事，導入活動。
我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?
師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽還有小伙伴呢?
幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地，幫助同伴等。
師總結：當我們愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的。
(二)傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。
師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么?
1、教師讀信
師：你們聽后有什么感受?
幼：應該愛爸爸、媽媽。
師總結：用信可以傳遞我們的愛。每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
(三)你對爸爸媽媽的愛。
1、談話活動
提問：你看到的.小朋友是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的?
2、繪畫愛心卡
我們愛身邊的人的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽，送給小伙伴。
活動延伸：
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽，獻給小伙伴。在日常生活中，用各種方式表達對家人、朋友、老師的愛。
課后評析：
通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑(如：讀信、看相冊、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡。此活動設計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。
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