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關(guān)于教師節(jié)送什么禮物最好
又是教師節(jié)，在一個網(wǎng)上的論壇里看到了一個有意思的話題：在上個教師節(jié)，老師，你收到什么禮物？于是我做了回有心人，留意了一下教師節(jié)的禮物。環(huán)顧周圍，老師們收到的禮物不外乎是幾張賀卡，幾朵鮮花，幾句祝福。禮輕情誼重嘛，這些小禮物給我們平添了幾分快樂。當(dāng)然在這其中我也發(fā)現(xiàn)了幾件特別的禮物，它們普通，但又不尋常。
禮物之一：茶杯
清晨，班里的一個小女孩送給我一個玻璃茶杯，茶杯上還有一行字：送給您，我敬愛的老師。我指著辦公桌上的茶杯說：“看，老師有茶杯。這茶杯還是你自己留著用吧！”小女孩倔強(qiáng)地?fù)u搖頭，說：“不，老師，這個茶杯是我特地為您挑的。您就把它放在教室里用吧！因?yàn)槟鲜峭洝！迸叮∥蚁肫饋砹恕Ｄ鞘巧蠈W(xué)期的事情了。一節(jié)語文課已將近尾聲，大概是因?yàn)樯弦还?jié)是體育課的緣故，也或許是因?yàn)檫@堂課上孩子們認(rèn)真參與：大聲地朗讀了課文，積極地討論了問題，所以到了這個時候有幾個學(xué)生都在不住地咽著吐液——試圖解渴。于是我破例同意他們利用這課結(jié)尾的兩分鐘時間喝水。孩子們開心極了。他們先有秩序地在飲水機(jī)前排隊(duì)取水，然后回到座位上痛快地喝了起來。我的嗓子也有點(diǎn)干，忍不住輕輕地咳了幾聲。幾個孩子趕忙遞上他們的茶杯，關(guān)切地說：“老師，您也喝點(diǎn)水，潤潤嗓子吧！”我笑著說：“茶杯一般是不能借的，下回老師也帶一個杯子放在教室里吧！”“好！老師您別忘了哦！”忘了，我可真是忘了。可眼前的小女孩還記得，記得這件小事，記得這個茶杯，記得她的老師——我。在這個茶杯里倒上一杯清水，喝一口，水很甜，一直甜到心里……
禮物之二：陀螺
同事桌上擺著一個小小的陀螺，八成新，沒有任何的包裝。它孤零零地躺在美麗的鮮花與賀卡中間。同事告訴我這陀螺是班里的小非送給她的節(jié)日禮物。“小非送你陀螺？”我簡直不相信自己的耳朵。要知道陀螺可是小非的最愛。上學(xué)期玩陀螺游戲曾在班級里風(fēng)靡一時。小非對這個陀螺更是愛不釋手。別說借他的陀螺玩上一會兒，就連誰想看上一眼也很難。因?yàn)樗堰@陀螺當(dāng)寶貝，有空時瞅瞅，弄臟了擦擦，和伙伴們玩時也總是緊緊地抓在手里，生怕被別人搶走似的。而今天他居然把自己的“最愛”當(dāng)禮物送給了老師。“你收到的這份禮物可是很珍貴的哦！”同事笑了。她或許以為我在打趣。其實(shí)我說的是真話。而且說實(shí)話我真的很羨慕她能擁有這份特別的禮物。今天小非也送了我一朵鮮花，那嬌嫩的紅花瓣上還帶著晶瑩的水滴，很漂亮。可是鮮花和她的陀螺一比，卻遜色了不少。因?yàn)橐粋�孩子能把自己最喜愛的玩具送給她，就代表她是他最喜愛的老師，她在他心目中的地位十分的重要。小小的陀螺，一顆可貴的童心啊！
禮物之三：開心果
拆禮物——開心：打開外面的一層包裝紙，露出了禮物的廬山真面目——包開心果。看到開心果的那刻同事開心地笑了。說禮物——開心：“開心果！這孩子居然送我一包開心果！”同事的喜悅之情溢于言表。品禮物——開心：用手輕輕撥開果殼，把仁兒放在嘴里，嚼一嚼，很脆很香，笑容又自然地浮現(xiàn)在眾人的臉上。開心果，這種休閑食品一般小孩兒都喜歡。曾經(jīng)聽一個孩子說：“開心果，開心果，名字好聽，樣子好玩，味道好吃，吃著吃著就會開心的。”我想送這份禮物給老師的孩子或許也是這樣想的，她想把開心送給自己敬愛的老師，希望開心永遠(yuǎn)伴隨著她的老師。多好的這禮物啊！老師的工作是繁瑣的，是辛苦的，在很重的壓力之下，我們更需要及時的調(diào)節(jié)，但愿今后的日子能如那孩子做盼望的那樣，老師，開心每一天，把燦爛的笑容給孩子們，同時也把一份好心情留給自己。
真的，細(xì)細(xì)品味，這幾件禮物讓為人師的我們在這個特別的日子擁有了無限的感動、可貴的童心與舒心的笑容。真的，為人師的我們只要用心感受，在平常的日子里，在平常的孩子身上，在他們平常的話語中，一定能尋覓到更多的溫馨和真誠。
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