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教育家教育格言
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)母裱园桑裱钥梢宰鳛槿藗冃袨橐?guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語句，格言的類型多樣，你所見過的格言是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教育家教育格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育家教育格言1
1、將拒絕規(guī)勸與英雄同歸于盡，不從謀反謀反。
2、學(xué)生就像一個(gè)音符，一個(gè)好的音樂家能使每個(gè)音符發(fā)出悅耳的旋律。
3、愛孩子是教師生活中的頭等大事。
4、孩子如蓓蕾，教學(xué)如茶；你和我一起培養(yǎng)我們的才能。
5、意志的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
6、教材再好，也不能取代教師自己的思想和睿智。
7、沒有自我教育就沒有真正的教育。這種信念在我們教師的集體創(chuàng)造工作中起著重要的作用。
8、老師是火，點(diǎn)燃了學(xué)生的心火，老師是一塊石頭，在學(xué)生的腳下一步一步往上爬。
9、愛是最好的教育，表達(dá)愛的最好方式是快樂、鼓勵(lì)和感激。
10、老師愛，才能成就孩子的未來；愛是教師成功的階梯！
11、建設(shè)一個(gè)國家，既不學(xué)也不教。
12、愛學(xué)校，愛學(xué)生是我們的責(zé)任。
13、教育的本質(zhì)是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛觀察，用自己的頭腦思考，用自己的嘴巴表達(dá)。
14、人生的輝煌來自于智慧的積累。
15、最好的.教育是使教育者自己不斷地感到自己是多余的。
16、翻開新的一頁，打開你的心扉，感受生命的啟迪。
17、教學(xué)的藝術(shù)不在于受教的能力，而在于啟發(fā)、覺醒和啟發(fā)。
18、人生是一張弓，弓弦是一場(chǎng)夢(mèng)。
19、站在愛國主義的最前線，站在時(shí)代的最前線，時(shí)時(shí)處處為第一而戰(zhàn)。
20、積極分子認(rèn)為，只有推動(dòng)自己，才能推動(dòng)世界；只有推動(dòng)自己，才能推動(dòng)世界。
21、為人民的教育事業(yè)，教師要有甘當(dāng)綠葉、甘當(dāng)階梯的奉獻(xiàn)精神。
22、干凈，干凈教學(xué)，身體在做，我為球迷。
23、教師必須有健康的身體、農(nóng)民的技能、科學(xué)的頭腦、對(duì)藝術(shù)的興趣和社會(huì)改革的精神。
24、老英雄有恒，志在千里；這位烈士年邁而勇敢。
25、教育的根是苦的，教育的果是甜的。
26、受到父母和孩子的尊敬和愛戴是教師的價(jià)值所在。
27、我們的每個(gè)孩子都是好孩子。
28、露珠不愿與珍珠相比，只是默默地滋潤著綠葉和花朵。
29、愿每個(gè)孩子都成為善良、富有和高尚的人。
30、老師的職責(zé)是與世界上最有希望的人打交道，所以引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
教育家教育格言2
1、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
2、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知
3、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福�！R文會(huì)
4、教育貴于熏習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染�！�
5、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快�！踉X夫
6、教育即生活�！磐�
7、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
8、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
9、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生
10、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
11、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾
12、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性�！淘�
13、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
14、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了�！R梭
15、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
16、要評(píng)判美，就要有一個(gè)有修養(yǎng)的心靈�！档�
17、大自然大社會(huì)都是我們的活教材�！慂Q琴
18、音樂是思維著的聲音�！旯�
19、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
20、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)�！涸�
21、即使是普通的孩子，辦要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。——愛爾維修
22、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神�！�
23、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星�！旯�
24、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問�！招兄�
25、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。——馬卡連柯
26、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)�！_克雷
27、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
28、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好�！乩瓐D
29、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他�！淘�
30、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的�！指駛�
31、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨�！斞�
32、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心�！R卡連柯
33、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。——富蘭克林
34、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
35、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇�！R卡連柯
36、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！䴕J斯
37、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。——培根
38、游戲是兒童認(rèn)識(shí)世界的途徑，他們生活在這個(gè)世界里，并負(fù)有改造它的使命�！郀柣�
39、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
40、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！吨焖此瘎駥W(xué)》
41、人的美麗可愛，不僅僅是由于他的容貌，首先決定他的精神面貌。一個(gè)品質(zhì)高尚的人，永遠(yuǎn)是年輕和美麗的'。——馮雪峰
42、即使天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩。因?yàn)橛字桑?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的�！斞�
43、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健！獜埵?/p>
44、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
45、尊重兒童的人格，愛護(hù)他的天真爛漫。——陳鶴琴
46、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人�！苤�，春秋政治家
47、沒有自我教育就沒有真正的教育�！K霍姆林斯基
48、讓孩子在不同活動(dòng)中忙碌著，這是我們老師的責(zé)任。——杜威
49、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短�！獏伪�
50、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法�！R梭
51、沒有教育兒子，就意味著沒有時(shí)間做人�！K霍姆林斯基
52、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
53、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)�！獏伪�
54、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
55、知識(shí)不是某種完備無缺純凈無瑕僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。——普良尼施尼柯夫
56、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
57、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。——斯賓塞
58、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。——雨果
59、若要培養(yǎng)出健康強(qiáng)壯靈敏機(jī)智勇敢既善于克服困難，又卓有信心正視前面的人，則體育和運(yùn)動(dòng)乃是很重要的因素。——加里寧
教育家教育格言3
1、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。──司馬遷
2、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
3、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
4、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
5、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培
6、欺欺艾艾，口訥之稱；喋喋便便，言多之狀。——程允升
7、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
8、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！髯�
9、金錢雖然不會(huì)使人幸福，但是它能鎮(zhèn)定人的神經(jīng)�！�?dú)W凱西
10、反思自我時(shí)展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。——陳果
11、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯
12、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望�！R卡連柯
13、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
14、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
15、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
16、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！K霍姆林斯基
17、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
18、沒有自我教育就沒有真正的教育�！K霍姆林斯基
19、生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。——陶行知
20、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
21、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
22、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
23、兒童的一切教育都必須遵循一個(gè)原則，即幫助孩子身心自然的發(fā)展�！膳_(tái)梭利
24、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好�！乩瓐D
25、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
26、自古至今，容忍的總是老百姓，被容忍的總是統(tǒng)治者�！蠛９�
27、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
28、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
29、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
30、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
31、教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活�！瞬�
32、問題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭
33、言有大而無實(shí)，無實(shí)者，不祥之言也�！醴蛑�
34、唇亡齒寒，謂彼此之失依；足上首下，謂尊卑之顛倒。——程允升
35、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)。喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
36、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的`精神�！招兄�
37、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
38、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
39、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！祆�
40、孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。——斯賓塞
41、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！招兄�
42、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。——高爾基
43、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心�！R卡連柯
44、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！招兄�
45、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭
46、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)�！�?jiǎng)e林斯基
47、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
48、多少白發(fā)翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫將少年誤。——陶行知
49、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹
50、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性�！淘�
51、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹瑩衿洳簧普叨闹）ぉた鬃?/p>
52、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
53、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人�！苤�
54、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯
55、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
56、誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人�！谒苟嗷�
57、今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決；而一切學(xué)問，須從事實(shí)上研究�！S炎培
58、德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易。——洛克
59、心志相孚為莫逆，老幼相交曰忘年�！淘噬�
60、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。——席勒
61、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
62、學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
63、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)�！獝垡蛩固�
64、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
65、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始�！R梭
66、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育�！獝垡蛩固�
67、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。——杜威
68、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染�！�
69、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
70、我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)�！招兄�
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