2018學(xué)年第一學(xué)期教研工作計劃
2018學(xué)年第一學(xué)期教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《××縣教體局201x年下半年教育教學(xué)工作安排意見》，以縣教研室工作計劃為指導(dǎo)，認真落實上級業(yè)務(wù)部門各項教育教學(xué)要求，充分發(fā)揮教研機構(gòu)的職能作用，結(jié)合我鎮(zhèn)剛剛并校的實際情況，積極改革創(chuàng)新，努力做到教學(xué)理念現(xiàn)代化，教學(xué)管理精細化，教學(xué)研究實效化，教學(xué)方式高效化，教學(xué)評價績效化，牢固樹立服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生的教研宗旨。進一步規(guī)范教研行為，著力解決教學(xué)中存在的突出問題。深化課程改革，增強課程意識、研究意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
二、工作目標
1、明確教研室及各職能人員的職責(zé)，逐步完善各類教研活動制度，增強教研活動的實效性。
2、進一步深化課程改革，切實提高課程實施水平
（1）、全面落實課程標準
（2）、加強校本課程資源的開發(fā)和實施
3、聚焦課堂教學(xué)，創(chuàng)新教研活動方式，促進教師的專業(yè)成長和課堂教學(xué)效益的提升
（1）、初步開展小課題研究活動。
（2）、開展各種載體活動。
4、加強網(wǎng)絡(luò)教研。
三、具體措施
1、從我校實際出發(fā)，組織好新課標的學(xué)習(xí)和貫徹落實。幫助廣大教師深入領(lǐng)會，準確把握修訂后課程標準的精神實質(zhì)和主要變化，營造實施新課標的良好環(huán)境。校本培訓(xùn)側(cè)重于各學(xué)科的課程標準學(xué)習(xí)和把握。
2、積極開展新課標和新教材的培訓(xùn)，采取多種形式指導(dǎo)和引領(lǐng)教師熟悉新教材，領(lǐng)會新課標，落實新要求。依據(jù)新課標要求，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為，合理把握教學(xué)容量和難度要求，控制好學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。努力提高課程實施水平。
3、做好“備、講、輔、批、考、研、析”中的 “研”、“析”工作，加強教育質(zhì)量的研究分析工作。教研室將根據(jù)具體情況，實時進行教育質(zhì)量分析的培訓(xùn)工作，改變定性分析互相抄襲，定量分析隨意計算的現(xiàn)象，使試卷分析工作真實，有價值。并在下學(xué)期開學(xué)初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場會。
4、自本學(xué)期始，規(guī)范校本課程的開發(fā)與實施，不但要通過多種形式落實優(yōu)化《寫字教學(xué)》和《古詩文朗誦》，強化母語運用方面的教學(xué)進行《寫話訓(xùn)練》，加強課本劇的開發(fā)和運用，還要根據(jù)情況量力而行的編制符合我鎮(zhèn)和學(xué)校實際情況具有本校特色的校本課程，建立關(guān)注實施效果的檢查、評價機制，促進校本課程的有效開發(fā)與實施。防止只注重材料的開發(fā)，忽視實施過程的檢查督促與實施效果的追蹤與評價的現(xiàn)象。
5、本學(xué)期教導(dǎo)處和教研室將聚焦課堂教學(xué)效果，透視分析教師的教學(xué)設(shè)計和實施過程中的問題，以此確定研討的內(nèi)容和關(guān)注點，篩選和確定部分小課題，供教師選擇，鼓勵骨干教師和青年教師積極開展實驗研究。促進教師教學(xué)工作時效的提高和教師的專業(yè)成長。
6、以原東來中學(xué)教師專業(yè)化成長檔案為基礎(chǔ)，重新完善東來學(xué)校教師專業(yè)化成長檔案。逐步提高教師業(yè)務(wù)水平，深化新課程改革，打造高效課堂。
7、發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站或博客的作用，加強溝通協(xié)調(diào)，充分調(diào)動各方面的`積極性，學(xué)校的網(wǎng)站或博客和教研室等網(wǎng)站或博客鏈接，各位教師的博客要和學(xué)校的網(wǎng)站或博客鏈接建成網(wǎng)絡(luò)教研的交流平臺、指導(dǎo)平臺、備課平臺、培訓(xùn)平臺、課例展示平臺和教材通研平臺，同時加強班級博客建設(shè)，實時進行優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀班級博客評選。
8、為了提高教師專業(yè)化水平，推進新課程改革，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，給青年教師提供一個施展才能的舞臺。本學(xué)期開展多種評比活動：
（1）優(yōu)秀校本課程實施效果的評比。
（2）進行同課異構(gòu)活動。
（3）、示范課及常態(tài)課的教學(xué)研究活動等。骨干教師在課改中銳意改革，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出的許多優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗和生動教學(xué)案例，將及時進行總結(jié)推廣，實時進行精品課例評比表彰，發(fā)揮他們在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用。
9、積極參加“學(xué)習(xí)新課標、研磨新教材、構(gòu)建新課堂、開創(chuàng)新形勢”為主題的“教研協(xié)作體的互動交流”活動。加強交流合作，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)管理經(jīng)驗，取長補短、不斷提升東來學(xué)校教師的理論水平和教學(xué)能力。
10、積極推動綜合實踐課及學(xué)科活動課的開展，探索這門課程的實施途徑和實施方式，及時總結(jié)經(jīng)驗。
2018學(xué)年第一學(xué)期教研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教研活動以區(qū)教研室逐月安排和學(xué)校工作要點為指南，圍繞經(jīng)緯片區(qū)開放工作展開教研工作，以經(jīng)緯片區(qū)開放為平臺，加大力度扎實推進課程改革，以校本教研、片區(qū)學(xué)科組教研、連片教研,網(wǎng)絡(luò)教研為抓手，切實推進三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的精致化工作，強化過程管理，促進我校和經(jīng)緯聯(lián)合體所有教師素質(zhì)的提高，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要任務(wù)
1、以開放日為中心工作，開展扎實有效的校本教研活動，發(fā)揮骨干教師、教研組長的引領(lǐng)、示范作用。
2、 組織并抓好開放日教師磨課工作，讓更多的老師在參與聽課、磨課、評課等教研活動中提高對于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的認識和理解。
3、大力開展聯(lián)合體內(nèi)教研活動，讓開放日活動走進片區(qū)所有學(xué)校，讓老師們在教研中對于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的操作清晰化從而提高教師研究意識和研究能力。
4、繼續(xù)以課題研究為引領(lǐng)，做好科研興教工作。
5、借助開放日活動深入推進網(wǎng)絡(luò)教研，借助博客發(fā)布教學(xué)設(shè)計以及開放活動安排，號召老師們跟帖進行交流和反思，溝通思想，互通信息。
6、積極組織教師參加上級部門組織的各類活動。
三、主要工作措施：
（一）、加強針對性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為開放日做好準備
本學(xué)期，為了切實做好經(jīng)緯片區(qū)開放工作，提高教師對于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的理解和執(zhí)行力，引學(xué)校將請教研室張潤柱、王建平、劉改榮多次走進學(xué)校講解“三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”，結(jié)合具體學(xué)科進行教學(xué)研討等學(xué)習(xí)活動。通過不間斷的學(xué)習(xí)，努力做到讓具有三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)特點的、以問題設(shè)計為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征、小組建設(shè)為保障的這一課堂教學(xué)模式深入教師心中，成為課堂教學(xué)努力的方向。在本土培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的同時，對于省市區(qū)的各級各類培訓(xùn)學(xué)校將最大限度的派出人員參加，為老師們準確把握課程改革方向，在教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)中更好地落實課程理念，進一步提高課堂教學(xué)的有效性奠定堅實基礎(chǔ)。除此外，積極倡導(dǎo)同學(xué)科教師之間隨時隨地交流教學(xué)中的一些問題，鼓勵教師多收集教學(xué)中的問題，及時反思、研討、改進。讓學(xué)習(xí)、實踐、研討、反思成為教師專業(yè)成長的一種習(xí)慣。
（二）、以研討磨課、再研討再磨課為依托，扎實為開放日公開課把關(guān)。
示范小學(xué)做示范行動是榆次區(qū)教研室推廣課改成果的大型活動之一，經(jīng)緯片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常重視。放假前就進行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)等初期活動，開學(xué)初召集全體參加活動老師要進行了集中學(xué)習(xí)，教學(xué)設(shè)計已經(jīng)初步完成，九月份將正式拉開磨課研討的帷幕。為了讓活動盡可能惠及所有老師，組織了片區(qū)學(xué)科教研組并確定了各學(xué)科指導(dǎo)教師，磨課評課活動將盡可能的深入片區(qū)所有學(xué)校。同時還要邀請榆次區(qū)教研室教研員和各學(xué)科省市教學(xué)能手學(xué)科帶頭人嚴格把關(guān)，精心研討，不斷改進，既保證核心設(shè)計準確，同時確保教師個性設(shè)計凸顯三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的三步九要素落地生根。在磨課研討的同時，學(xué)校還將深入推進小組建設(shè)工作，既要指導(dǎo)老師們訓(xùn)練小組，還要檢查落實小組的組建工作，努力讓三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式精致化，完成好開放日活動。每次教研活動都將號召老師們積極參加，做好教研筆記，保管好原始資料。營造開放活動人人參加的氛圍。
（三）、加強反思，不斷提升教師素養(yǎng)
本學(xué)期，教學(xué)開放日是核心工作之一，開放日也成為提升教師教師的反思能力的`平臺。 經(jīng)驗+反思=成長，這時教育的至理名言。不會反思的教師，他的教學(xué)能力和水平最多只是經(jīng)驗的積累，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之增加。教師越能反思就越是好教師，越能使自己的經(jīng)驗舉一反三觸類旁通。結(jié)合教學(xué)開放日，引導(dǎo)老師們在每次磨課和講課后進行反思，記錄自己每次教學(xué)的成敗得失，既打造精致化的三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)設(shè)計，同時提升教師素質(zhì)。不參加教學(xué)開放的老師，教研室也要結(jié)合平時的教學(xué)常規(guī)檢查，讓反思成為教師平時教學(xué)后的自覺行為，整體提升學(xué)校教學(xué)工作。
（四）、繼續(xù)加強課題研究工作的開展
我校承擔(dān)的教學(xué)課題主要有：語文，晉中市課題：小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實踐研究。數(shù)學(xué)，晉中市“如何利用課堂教學(xué)中的錯誤資源的研究，省級十二五課題：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的實踐研究。各課題組要在學(xué)校教研室的統(tǒng)一管理下，在教研活動時間，交流研討。參加課題研究教師要結(jié)合自己的子課題，在學(xué)期初確定課題研究的目標措施，在學(xué)期中收集素材，潛心研究，及時反思，借助開放日活動在課堂教學(xué)中努力踐行對課題的思考和落實，學(xué)期末對自己的研究情況進行反思總結(jié)，并以一定形式呈現(xiàn)。數(shù)學(xué)課題組開學(xué)初還要做好課題中期檢查上報工作。對于課題研究中教師們撰寫的論文、案例、反思等，教研室將及時上交上級部門，做好送評投稿等工作，努力讓課題研究的教師不斷積累資料和經(jīng)驗，取得預(yù)期效果。
（五）、大力推進聯(lián)片教研和網(wǎng)絡(luò)教研
本學(xué)期，借助開放日的東風(fēng)，大力推進聯(lián)片教研工作，形成經(jīng)緯片區(qū)各學(xué)科的教研團隊，把活動過程中的第一手資料上傳自己的博客，鼓勵廣大教師通過學(xué)科教學(xué)博客在教師們之間開展交流探討，及時上傳教研信息，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，使網(wǎng)絡(luò)教研為開放日活動搭建時空隧道，不僅提高教師的學(xué)科業(yè)務(wù)水平，也提升教師的整體素質(zhì)。
（六）、督促檢查保證常規(guī)工作的正常運行
開放日成為學(xué)校的核心工作，但是常規(guī)教學(xué)教研工作不容回事，本學(xué)期努力讓常規(guī)工作和開放日工作很好的結(jié)合，開放日結(jié)束后，各教研組要及時進行總結(jié)回顧，取長補短，讓教學(xué)研究成為學(xué)校的常態(tài)工作，擴大開放日成果。
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