精選小學(xué)學(xué)期工作計劃模板匯編六篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)期工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇1
學(xué)校根據(jù)區(qū)教育局20xx年的工作要求，結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室、基礎(chǔ)教育科、教科研中心、評估中心等部門的工作指導(dǎo)意見和本校實(shí)際，本學(xué)期我校繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“內(nèi)涵發(fā)展”和“執(zhí)行力”為抓手，以解放思想、改革創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)為動力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開展新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)和“六要素”教學(xué)方式，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定提高。主要工作如下:
一 、 安全工作
1、貫徹落實(shí)許芳副區(qū)長提出的“校舍安全、食品安全、校車安全、消防安全、治安安全”五大校園安全工程，把校園安全工作作為一切教育工作的基礎(chǔ)，重點(diǎn)推進(jìn)《XX區(qū)教育系統(tǒng)安全管理工作手冊》的各項要求。按照區(qū)安全生產(chǎn)責(zé)任書、安全工作內(nèi)容，我校劃分為運(yùn)動區(qū)、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)4個區(qū)域，并由羅國榮、溫麗華、周建文、張偉均分別為每個區(qū)域的負(fù)責(zé)人，全面構(gòu)建學(xué)校立體安全管理網(wǎng)絡(luò)，將安全工作責(zé)任落實(shí)到位、落實(shí)到人。
2、加強(qiáng)飲食安全管理。本學(xué)期學(xué)校飯?zhí)瞄_始投入使用，學(xué)校將食堂的管理作為校園安全的重點(diǎn)工作來抓，加強(qiáng)對校園食堂管理人員和工作人員的食品安全教育，嚴(yán)格把好食品采購的源頭關(guān)。
3、加強(qiáng)校園安全管理，營造安全和諧的校園教學(xué)環(huán)境。一是開展多種形式的活動，利用升旗、班會等時間，集中進(jìn)行安全教育，本學(xué)期舉行師生應(yīng)急避險演練1次，建立一套適用于學(xué)校的應(yīng)急管理體系，提高重大突發(fā)事件的先期處置能力。二是定期召開安全工作會，通過班主任安全會議，總結(jié)布置安全事宜，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
二、德育工作
1、德育工作要有針對性，每次活動要精心策劃，目標(biāo)明確，導(dǎo)向清晰，注重過程，活動后各部門要有總結(jié)、教師有感想、學(xué)生有體會、整體有提升。
2、德育組要重點(diǎn)深化和完善以“健康兒童”為培養(yǎng)目標(biāo)的“行知情意”德育特色模式，及時引導(dǎo)、總結(jié)、提煉經(jīng)驗(yàn)，逐步形成我校的德育特色。
3、拓寬工作載體，進(jìn)一步豐富德育的途徑與渠道。加強(qiáng)德育課程觀念，一切學(xué)生外出的活動課程，必須在學(xué)期初以部門或?qū)W科為單位統(tǒng)一規(guī)劃部署，并提交學(xué)校作為審批的前提，繼續(xù)以“千師萬生走進(jìn)科學(xué)城、知識城”活動為載體加強(qiáng)社會實(shí)踐教育活動，創(chuàng)新德育手段。要求教師用心地認(rèn)真細(xì)致地規(guī)劃綜合實(shí)踐課程，計劃到位、效果到心，每次活動有策劃、有目的、注重過程、有總結(jié)、有提升。
4、積極組織教師參加區(qū)心理健康教育b證的培訓(xùn)，進(jìn)一步推動全校德育工作的健康持續(xù)發(fā)展。配合區(qū)做好班主任隊伍的考評工作。
5、組織德育干部、部分教師參加在蘿峰小學(xué)面向全市舉辦的“磨礪養(yǎng)成教育”德育現(xiàn)場會、在九龍一小舉辦“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”素質(zhì)教育現(xiàn)場會、在少年宮舉辦的學(xué)生社團(tuán)大展示、香雪幼兒園的香雪文化展示等活動，進(jìn)一步提高我校德育隊伍的整體水平。
6、繼續(xù)推進(jìn)“書香校園”及校園五節(jié)（科技、藝術(shù)、體育、書信、法制）活動。進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的工作體系，以社區(qū)為單元，以家庭為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮家長委員會、愛國主義教育基地的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)與“聯(lián)和一家”的溝通合作，多形式、多渠道籌建德育教育基地，推動多級聯(lián)動、資源共享和齊抓共管的家長學(xué)校建設(shè)和培訓(xùn)。
7、20xx年是XX市新一輪“創(chuàng)文”工作的啟動之年。要進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制，把鞏固提高“創(chuàng)文”工作成果作為常態(tài)工作狠抓落實(shí)，加大宣傳教育力度，動員廣大教職員和學(xué)生齊心協(xié)力“創(chuàng)文”，扎實(shí)開展公民道德教育和未成年人思想道德建設(shè)，鞏固“創(chuàng)文”成果。
8、加強(qiáng)學(xué)生的“養(yǎng)成教育”。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，以少先隊為主陣地，堅持每天 “三風(fēng)”檢查評比、校門值日，規(guī)范師生的儀容儀表和學(xué)生個人行為習(xí)慣，特別要繼續(xù)加強(qiáng)校園的語言美，鞏固和叫響“客人好！老師好！”等文明禮貌要求。
三、教研工作
1、在按規(guī)定開齊、開足國家課程的基礎(chǔ)上，豐富學(xué)校特色課程建設(shè)。XX市教育局已于20xx年1月全面啟動了學(xué)校特色課程建設(shè)工作，要求全市所有中小學(xué)都要建立自己的特色課程。根據(jù)新課程實(shí)施方案，國家課程占80%，地方和學(xué)校課程占20%，其中學(xué)校課程占8%左右。我校的學(xué)校特色課程分別是文明禮儀、安全、環(huán)保教育，這幾項課程雖然都有自編教材，但教材內(nèi)容較簡單，本學(xué)期要發(fā)揮全體教師的力量，充實(shí)教材內(nèi)容，使之與我校的“三生”（生命、生態(tài)、生活）教育更加緊密的結(jié)合在一起。
2、增強(qiáng)教學(xué)的監(jiān)測與評價功能，促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)科發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教研組會分組隨堂聽課，課后除評課、研討、交流等形式外，增加教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測環(huán)節(jié)，各學(xué)科教研組長將根據(jù)教學(xué)進(jìn)度情況和學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生完成幾道抽測題（時間2—5分鐘），要求a級率要達(dá)到80%以上，如果a級率不達(dá)標(biāo)，學(xué)校將跟蹤該教師的教學(xué)，幫助他查找出教學(xué)上的弊端，以便提高他的教學(xué)能力。抽測科目不限于語、數(shù)、英，還包括體、音、美、信息技術(shù)、品德、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科，抽測的形式不限于紙筆，也可以是非紙筆的聽、說或者動作技能。通過隨機(jī)監(jiān)測，促進(jìn)教師把主要精力放在學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展之上，堅決反對和遏制機(jī)械性重復(fù)性訓(xùn)練，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。
3、為推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)建設(shè)、深化新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)、推廣應(yīng)用六要素教學(xué)方式，本學(xué)期開展教育現(xiàn)代化及“六要素”（主動能動互動知識能力情意）教學(xué)比賽，并進(jìn)行第四屆十佳教學(xué)能手選拔，全校所有學(xué)科45歲以下的教師必須參加此項活動（1967年6月30日以后出生），鼓勵45歲以上的教師參加。
4、加強(qiáng)各類競賽活動的組織和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生個性特長的發(fā)展。各學(xué)科要組建學(xué)科競賽訓(xùn)練隊，組織學(xué)生參加各級各類由政府部門和教育行政部門及教研部門開展的競賽活動，促進(jìn)學(xué)生個性特長發(fā)展。既要組織好常規(guī)的競賽，如：六七年級全國華杯賽，XX市小學(xué)珠心算比賽，XX市小學(xué)英語競賽，XX市小學(xué)生＂科學(xué)小星星＂專題探究競賽，等等。還要組織好各級各類新增的競賽項目的比賽，讓學(xué)生的個性特長得到充分的展示。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，要及時召開畢業(yè)班家長會、畢業(yè)生會議、畢業(yè)班教師會議，形成學(xué)校、班級、家長同抓共管的局面，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，鞏固和提高全校整體教學(xué)質(zhì)量。組織好單元教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)單元教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的管理，語文科由溫麗華負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)科由何潤齊負(fù)責(zé)，英語科由冷改新負(fù)責(zé)，要求老師在單元檢測兩天后上交檢測卷到負(fù)責(zé)人處，負(fù)責(zé)人以及相關(guān)的科組長對卷子進(jìn)行分析后，與任課教師分析、總結(jié)，以幫助該教師及時的總結(jié)教學(xué)得失，有針對性的調(diào)整自己的教學(xué)。切實(shí)做好“培優(yōu)輔差”工作，抓兩頭促中間，不冷漠、不放棄，讓每位學(xué)生都感到“慈母良師”的溫暖和關(guān)懷，提升教育的實(shí)效性。
四、科研工作
1、做好課題的研究工作，組織教師積極申報20xx年各級各類政府規(guī)劃課題，逐步提升課題研究層次、水平，增加課題數(shù)量和覆蓋面。
2、配合區(qū)做好第一屆教學(xué)成果獎評選活動。
3、開展形式多樣的教育科研培訓(xùn)，如課題申報培訓(xùn)、開題培訓(xùn)、結(jié)題培訓(xùn)等等，提高全校教師的教育科研水平。
五、 教師隊伍建設(shè)
1、 繼續(xù)深化教育人事制度改革,創(chuàng)造有利于教師隊伍建設(shè)的制
度環(huán)境,調(diào)整和完善教師考核方案及各項規(guī)章制度,加大考核力度,獎勤罰懶,獎優(yōu)促劣,加強(qiáng)骨干教師、名師、后備干部的培養(yǎng)。
2、我們要以“師德高尚”為教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)追求，“學(xué)高為師，身正為范”為行為準(zhǔn)則。一是要加強(qiáng)經(jīng)常性的教育，在教師群體中大力弘揚(yáng)“學(xué)習(xí)師德模范、爭當(dāng)時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型，通過學(xué)生評、教師評、學(xué)校評等綜合評價，評出若干師德標(biāo)兵，予以表彰和獎勵，強(qiáng)化正面引導(dǎo)。三是建立機(jī)制，面向家長開通校長信箱和投訴電話，暢通家長的投訴渠道，加強(qiáng)外力監(jiān)督。四是加大考核權(quán)重，對違反師德規(guī)范的教師絕不姑息縱容，并在評優(yōu)評先、職稱晉升上實(shí)行“一票否決”，作為培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗（工）、交流的依據(jù)。
六、體衛(wèi)藝及科技工作
1、體育工作。規(guī)范課堂教學(xué)行為，深入開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動；全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，確保上報數(shù)據(jù)的及時和準(zhǔn)確；籌辦好區(qū)第六屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會。落實(shí)專項人員提前組隊、訓(xùn)練并參加各級各類的體育競賽活動，力爭取得優(yōu)異成績。創(chuàng)新體育內(nèi)容和形式，形成黃陂小學(xué)的特色體育教師團(tuán)隊和特色項目。
2、衛(wèi)生工作。進(jìn)一步完善公共衛(wèi)生應(yīng)急處理機(jī)制，提高師生衛(wèi)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康行為。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生、防疫、心理健康教育隊伍建設(shè)，利用櫥窗、板報等形式進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實(shí)，做好預(yù)防近視、傳染病等工作，定期對全體學(xué)生進(jìn)行體檢，完善衛(wèi)生檔案。
3、藝術(shù)工作。加強(qiáng)藝術(shù)教師團(tuán)隊建設(shè)，以學(xué)校專業(yè)教師為輔導(dǎo)員，建立校級的學(xué)生合唱、舞蹈、書法、剪紙、繪畫、朗誦、田徑、科技等興趣小組，作為學(xué)生素質(zhì)教育的拳頭隊伍，沖擊區(qū)、市、省乃至國際級獎項，實(shí)現(xiàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)“有獎必奪、奪獎必高”的指示要求。創(chuàng)新藝術(shù)特色內(nèi)容和形式，成為學(xué)校對外宣傳的特色材料。
4、科技工作。既發(fā)揮學(xué)校的特色優(yōu)勢，又與少年宮密切配合，資源共享，形成本校的科技特色。組織科技特色項目集訓(xùn)活動，指導(dǎo)和組織學(xué)生參加各項科技創(chuàng)新活動，有逢獎必奪的決心和底氣。
七、保障工作
學(xué)校的后勤、財務(wù)、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學(xué)主動服務(wù)，為師生主動服務(wù)，甘當(dāng)勤務(wù)員。
1、樹立服務(wù)意識，強(qiáng)化服務(wù)功能。后勤工作人員要深入各組、各室了解情況，及時搞好日常教學(xué)的后勤服務(wù)，確保教學(xué)需要。強(qiáng)化食堂管理，督促食堂承包人，保障飯菜質(zhì)量，使師生能安全滿意就餐。
2、嚴(yán)格校產(chǎn)管理。校產(chǎn)管理員要及時登記校產(chǎn)，協(xié)助后勤保管、使用、維護(hù)、監(jiān)督賠償，使物盡其用。
3、加強(qiáng)校務(wù)公開。凡是涉及學(xué)校重大事項，教師關(guān)心的熱點(diǎn)事、家長們關(guān)注的問題都要及時公開，接受監(jiān)督。特別是要嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行“收費(fèi)制度”，嚴(yán)禁亂收費(fèi)，杜絕有償推銷教輔資料等有違師德的行為。不斷提高依法行政、依法執(zhí)教水平。
4、規(guī)范做好學(xué)校圖書、檔案管理工作。學(xué)校的閱覽室要及時整理好書籍，定時開放，發(fā)揮育人功能；檔案室要及時收集裝訂好學(xué)校的相關(guān)資料，隨時準(zhǔn)備迎接各項評估工作。
八、加強(qiáng)黨務(wù)和工會建設(shè)，樹立服務(wù)意識
發(fā)揮黨員干部“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，大力推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和工會自身建設(shè)，努力為教職工辦實(shí)事，調(diào)動、發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校發(fā)展建設(shè)多作貢獻(xiàn)。
1、制定黨支部工作計劃，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”和廉政勤政等活動，通過學(xué)習(xí)交流、群眾評議促進(jìn)個人素質(zhì)和學(xué)校管理水平的提高。
2、學(xué)校工會要要樹立服務(wù)意識，關(guān)心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業(yè)余生活，及時組織召開教代會（每學(xué)期最少一次），激發(fā)教師代表的主人翁意識，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
3、落實(shí)好退休黨員和教師的走訪、關(guān)工委工作及計劃生育工作。
九、配合好區(qū)完成好其它各項工作
1、做好“教育現(xiàn)代化”的評估工作。
2、做好與興寧水口小學(xué)的“千校扶千校”的總結(jié)工作。
3、配合教育局黨委做好黨支部的相關(guān)工作
一、指導(dǎo)思想
踐行“尊重生命，享受教育”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。沉淀生命教育特色校園文化，打造高標(biāo)準(zhǔn)的特色校園文化。大力展開科技教育活動，將科技教育筑成孩子們的精神樂園。加強(qiáng)教師培訓(xùn)和師德師風(fēng)建設(shè)，抓好課堂效率，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展，樂教樂學(xué)。
二、工作重點(diǎn)及措施
（一）學(xué)校管理
1．完善、規(guī)范學(xué)校各部門管理工作和職責(zé)，進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，加強(qiáng)目標(biāo)管理，樹立服務(wù)意識，確保學(xué)校各項工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
2．大力爭取上級部門的經(jīng)費(fèi)支持，進(jìn)一步凸顯“生命教育“校園核心文化成效，完善各項配套設(shè)施，科學(xué)規(guī)劃功能室整體布局，使學(xué)校特色校園文化在新區(qū)、市具備一定的影響力。
3．建設(shè)民主型管理制度文化，完善制度監(jiān)督、制度約束、制度激勵體系。加強(qiáng)教師隊伍管理，規(guī)范教職工日常行為，加強(qiáng)考勤監(jiān)管力度，樹立典型，表揚(yáng)先進(jìn)，對不良現(xiàn)象及時敦促整改。
4．加強(qiáng)黨的組織和思想建設(shè)，發(fā)揮黨組織的政治核心作用，加強(qiáng)對教職工和黨員的思想政治教育；加強(qiáng)工會建設(shè)，充分發(fā)揮工會在民主參與學(xué)校管理、營造和諧校園等方面的作用。工會及團(tuán)支部開展多彩的文娛活動，提高教職工的業(yè)余生活。
5. 加強(qiáng)財務(wù)管理工作，保證資金有效使用。堅持各項財務(wù)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)審批手續(xù)，管理好學(xué)校資金。加強(qiáng)對財產(chǎn)的檢查力度，杜絕公物的人為破損和丟失。
6. 提高學(xué)校對外交流和宣傳水平，加強(qiáng)信息化建設(shè)，完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范工作，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全、高效運(yùn)行，準(zhǔn)確反映學(xué)校工作和發(fā)展動態(tài)，提升學(xué)校形象。
7. 規(guī)范學(xué)校檔案工作建設(shè)，提高檔案管理水平，健全學(xué)校、教師、學(xué)生等各類資料，做好收集、歸檔、管理工作，真實(shí)記錄學(xué)校及師生的發(fā)展。
（二）德育工作
1.加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)
一是加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，二是充分發(fā)揮新區(qū)名班主任的垂范帶頭作用，影響帶動年輕班主任的成長，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的班主任工作隊伍。
2.提升全體教師德育理念
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師科學(xué)育人的水平。
3.建設(shè)和諧型家校文化
定期召開家長會，做好學(xué)生的家訪工作，深入社區(qū)了解學(xué)生的家庭情況，通過“家校互動平臺”、家教經(jīng)驗(yàn)交流會、給家長的一封信、教學(xué)開放日、社區(qū)調(diào)查等形式，對家庭教育、社區(qū)教育的內(nèi)容和方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)，多渠道、多形式做好學(xué)校、社區(qū)與家庭三方面的結(jié)合工作，進(jìn)一步形成德育教育的合力。
4.做好學(xué)生養(yǎng)成教育工作
切實(shí)抓好《規(guī)范》的落實(shí)，堅持完善少先隊大隊部“文明禮儀監(jiān)督崗”的檢查評比制度，細(xì)化各班學(xué)生的衣著服飾、保潔衛(wèi)生、課間紀(jì)律等行為規(guī)范，深化學(xué)生禮儀常規(guī)教育。
5.加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化，做到有計劃，有措施，有總結(jié)，重落實(shí)。發(fā)揮學(xué)校心理健康教師和社工的聯(lián)合作用，開展好學(xué)生的心理健康教育，讓學(xué)生在校園享受教育，體驗(yàn)美好人生。
6.開展法制教育
法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法制教育講座、思品課、班會課、主題班會、國旗下講話等陣地進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)師生法律意識和法制觀念。對問題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
（三）教學(xué)工作
1．抓好教師隊伍建設(shè)
提高科組長的學(xué)科管理能力，使之深化成為學(xué)校教學(xué)改革的中堅力量。堅定落實(shí)青年骨干教師的培養(yǎng)計劃，通過專家講座、導(dǎo)師引領(lǐng)、平臺練兵、成果檢驗(yàn)等手段有效促進(jìn)青年教師的成長，讓學(xué)校教師隊伍走上可持續(xù)發(fā)展道路。
2. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開足、開齊學(xué)科課程，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，進(jìn)一步落實(shí)大部分教師不布置家庭作業(yè)，切實(shí)做好學(xué)生課業(yè)減負(fù)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)案，向40分鐘要質(zhì)量，形成各學(xué)科的教學(xué)文化特色，實(shí)現(xiàn)教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。
3．穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量
提高教師對教材的解讀能力，組織教師結(jié)合新區(qū)方向出好單元測試卷，加強(qiáng)對監(jiān)控試題的把關(guān)，建立學(xué)校自己的題庫。認(rèn)真分析每一次監(jiān)測結(jié)果，對平行班之間出現(xiàn)較大差距的班級進(jìn)行分析、跟蹤、指導(dǎo)，及時解決存在問題。
4．積極開展教研活動
繼續(xù)深化教學(xué)改革，堅定推進(jìn)“生命課堂”的構(gòu)建，檢查生命課堂“八大基本功的落實(shí)情況，加強(qiáng)隨堂聽課的力度，聽每位教師的推門課和公開課，課后及時和上課教師交流，檢查其備課和教學(xué)反思的撰寫。
5．深化科、體、藝工作
加強(qiáng)科、體、藝的管理與研究工作，切實(shí)提高科學(xué)、體育、美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)每周科技活動課的開展情況檢查督促，重點(diǎn)打造科技節(jié)，全面提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。定時、定計劃、定目標(biāo)開展興趣活動小組的活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。選拔優(yōu)秀運(yùn)動苗子，科學(xué)訓(xùn)練，為田徑運(yùn)動會打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
6．深入開展課題研究
樹立問題就是課題的科研意識，各科組繼續(xù)推進(jìn)校本課題“構(gòu)建生命課堂“研究，認(rèn)真實(shí)施五大行動步驟，錘煉教師的生命課堂教學(xué)八大基本功，提煉教學(xué)基本方法，探索各學(xué)科的教學(xué)基本模式，搞好個案跟蹤反饋，激發(fā)學(xué)生潛能和內(nèi)心，激勵教師幸福成長，讓生命課堂文化得到不斷累積和加深。
7. 統(tǒng)籌學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》
組織各學(xué)科教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行討論、解讀，重新把握教材內(nèi)容，做到用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高教學(xué)效果。
（四）少先隊工作
充分發(fā)揮“隊部室”、“七色光紅領(lǐng)巾廣播電視臺”“文明禮儀監(jiān)督崗”的宣傳陣地作用，表揚(yáng)、宣傳身邊先進(jìn)突出的感人事跡，弘揚(yáng)正氣，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開展好每周一次的班隊活動。做好少先隊與科技特色中隊的整合工作，積極引導(dǎo)學(xué)生全員參與科技教育活動。科學(xué)訓(xùn)練鼓號隊，迎接新區(qū)檢查。做好廣東省綠色學(xué)校的申報工作。
（五）安全工作
加強(qiáng)校園安全管理，杜絕校園急性事件發(fā)生，堅持“預(yù)防為主，教育為本”的安全管理工作原則，落實(shí)一崗雙責(zé)責(zé)任制度，確保師生在校的人身安全，確保教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。落實(shí)每月一次的安全隱患排查制度，做好流感及其它傳染性疾病防控工作，配合派出所抓好校園及周邊社會治安隱患排查，做好直飲水的消毒和維修，開展緊急疏散演練活動，提高師生自救自護(hù)的能力。
（六）后勤工作
1．加強(qiáng)后勤隊伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)育人意識,，努力提高后勤服務(wù)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。從細(xì)節(jié)著手，高標(biāo)準(zhǔn)要求，提高服務(wù)效率，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的后勤保障。
2.加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作管理，嚴(yán)格履行食品衛(wèi)生法，搞好食材采購、加工，定時進(jìn)行衛(wèi)生消殺，為師生提供舒適、安全的就餐環(huán)境。
3.加強(qiáng)學(xué)生午托、午休工作管理，強(qiáng)化值日教師職責(zé)意識，確保不出任何安全事故，讓家長放心。
我校深入貫徹黨的教育方針、以社會核心價值觀“24個字”為指導(dǎo)思想，圍繞“博愛智慧，立生命之基”的辦學(xué)理念，做好育人工作。以“博學(xué)健行”的校訓(xùn)統(tǒng)領(lǐng)師生的行為。結(jié)合實(shí)際，特制定以下工作計劃：
一、 總目標(biāo)
以教育、教學(xué)質(zhì)量提高為中心；
以體育項目特色、教育科研為特色；
以創(chuàng)新精神、壆小精神（人在壆崗、心在壆崗、奉獻(xiàn)在壆崗，樂在壆崗、幸福在壆崗）、團(tuán)隊精神這“三種精神”為動力，全心全意辦人民滿意的教育。
二、行動綱領(lǐng)
1、加強(qiáng)班子建設(shè)，講協(xié)作、講奉獻(xiàn)、講效率、講成績。
2、加強(qiáng)黨支部、工會、青年教師隊伍建設(shè)，積極發(fā)揮黨員、青年教師、工會的作用。
3、加強(qiáng)德育管理，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)及班主任工作管理，抓好新教師的培養(yǎng)工作，抓好學(xué)生思想品德教育及學(xué)生日常行為教育。
4、加快速度實(shí)現(xiàn)綜合樓及文體樓開工工程。
5、加大抓質(zhì)量的力度，完善對教學(xué)過程的監(jiān)控和教學(xué)效果的評價。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝工作管理。打造體育、藝術(shù)品牌，創(chuàng)足球特色。
7、加強(qiáng)安全工作及后勤保障工作。營造一個安全祥和幸福的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
三、具體做法
1、抓師德師風(fēng)建設(shè) 以“博之以文、約之以禮”新校風(fēng)，強(qiáng)化師德意識，堅持育人為本、德育為首，“博學(xué)健行”，提高職業(yè)道德教育，建立教師師德檔案，倡導(dǎo)人在壆崗、心在壆崗、奉獻(xiàn)在壆崗、樂在壆崗、奉獻(xiàn)在壆崗的壆崗小學(xué)精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃枷胱髦笇?dǎo)，提高教師的思想素質(zhì)。
2、抓團(tuán)隊建設(shè) 以“社會主義核心價值觀”“八大素養(yǎng)”為行動指南，“以人為本”抓管理，注重情感管理、學(xué)習(xí)管理、自主管理和柔性管理，體現(xiàn)管理育人，管理服務(wù)、管理出效益的管理原則。
①建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、有責(zé)任心、有進(jìn)取心、聚正能量的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子。
②“二處一室”要立足本職、工作到位、勤奮工作、勤奮學(xué)習(xí)、勤力思考、主動服務(wù)、嚴(yán)格要求、勇挑重?fù)?dān)、敬業(yè)實(shí)干。
③圍繞各自的工作目標(biāo)，干好工作，抓出成效。
④做到能用正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格感染人，以實(shí)際行動帶動人，逐漸形成有正能量，有理論基礎(chǔ)，有工作成績，講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講大局、講服務(wù)、講責(zé)任的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。
3、抓德育工作 我們德育工作的理念是：“育人先育德，為人生奠基”。總思路是：降低重心、走進(jìn)心靈、育德為先，全面發(fā)展。總目標(biāo)是：以愛國主義教育為中心，以愛家、愛校、愛父母、愛老師教育為根本，以良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為規(guī)范，以校內(nèi)校外、課內(nèi)課外教育相結(jié)合。做法是：拓展“七字歌”，落實(shí)每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，開展相應(yīng)的實(shí)踐活動。
①充分利用好晨會、值日反饋、班會、國旗下講話、中隊活動、大隊部主題集會。開展繪畫、書法、征文、演講等等主題活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、法制安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育等等。做到觀點(diǎn)明確、措施落實(shí)、教育到位、成效顯著。
②組建好一支強(qiáng)有力的督查值日隊伍，給他們方法、給他們權(quán)力，做好相關(guān)檢查，促進(jìn)全校形成文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、活潑的良好風(fēng)氣。
③辦好家長學(xué)校，提高家長的參與率及授課的質(zhì)量。各班主任、教師做好每一次的家訪準(zhǔn)備，做好每一次與家長的談話準(zhǔn)備，開好每一次的家長會議，抓好每一個學(xué)生的思想教育工作，讓“三結(jié)合”教育落到實(shí)處。
④抓好班主任工作的培訓(xùn)提高，從研究中學(xué)習(xí)、在研究中提高，從研究中指導(dǎo)學(xué)生的工作。
⑤組織好：“植樹節(jié)、清明節(jié)、六一節(jié)等節(jié)日的慶祝活動，把德育的理念及總思路、總目標(biāo)貫穿在各項活動之中。
4、抓業(yè)務(wù)提高 強(qiáng)化新校風(fēng)“博外精內(nèi)，論理達(dá)事”的學(xué)習(xí)，理解其內(nèi)涵，內(nèi)化到教師的實(shí)際工作之中。完美教師工作成效檔案（個人成長檔案），定向培養(yǎng)，通過以幫扶學(xué)校、結(jié)對學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，走出去、請進(jìn)來及“教師基本功大賽”等各類型教研活動。讓每個教師都有成長的平臺，互相學(xué)習(xí)、共同提高。
5、抓科研教學(xué)工作 樹立“質(zhì)量是生命、質(zhì)量是效益”的觀念，以教育科研為動力，以師資培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以常規(guī)管理為主線，以教學(xué)評價為依托，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為目標(biāo)，抓好教學(xué)常規(guī)工作同時，重點(diǎn)抓“課堂效益，抓質(zhì)量過關(guān)，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)行為”， 保證教學(xué)質(zhì)量保持在街道領(lǐng)先水平。
①要著力教學(xué)過程管理，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，完善單元過關(guān)的檢查制度。
②加強(qiáng)科組教研活動的質(zhì)量，注重實(shí)效，科組長要有高度的工作責(zé)任心，要以身作則、善學(xué)習(xí)、肯吃苦、業(yè)務(wù)精、樂奉獻(xiàn)、威信高。
③堅持教育創(chuàng)新，以新求效益、以新獲質(zhì)量。教師都要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
④加強(qiáng)教學(xué)行為的管理。每個教師做到深入鉆研教材，備好每節(jié)課，全面了解每個學(xué)生、布置好每次作業(yè)，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每個學(xué)生，抓準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，提高講評效率。組織好每一次單元考試及期中、期末考試。特別抓好六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
⑤每個教師在解決每個教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，整體協(xié)調(diào)其它學(xué)科，不爭學(xué)生、不搶時間，做到大面積全學(xué)科提高學(xué)生的成績，讓學(xué)生均衡發(fā)展。
6、抓特色教育 教育特色是我們追求的辦學(xué)目標(biāo)之一，讓學(xué)生受
到良好的藝術(shù)教育，“博采眾長，知行合一”，提高他們的審美能力，陶冶情操，美化心靈，升華精神境界。
①充分利用足球俱樂部的作用，繼續(xù)打造學(xué)校品牌——足球，讓足球真正成為學(xué)校的特色，體育科組，強(qiáng)化訓(xùn)練，要在時間、效率上下功夫，同時抓好“陽光體育運(yùn)動”，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
②藝術(shù)教育要常抓不懈，培養(yǎng)各類型的苗子，抓好合唱隊、粵劇隊、舞蹈隊、美術(shù)書法隊、圍棋隊，等等，組織好學(xué)校藝術(shù)節(jié)等傳統(tǒng)項目，抓好葫蘆絲的普及與提高，讓學(xué)生在臺上大顯身手，同時對學(xué)生進(jìn)行長期性、專業(yè)化輔導(dǎo)，做到課堂教育常規(guī)化，課外教育常態(tài)化，讓我們的選手沖出寶安、走向深圳。
7、抓體衛(wèi)工作 以XX市健康促進(jìn)學(xué)校評估為契機(jī)，使校園環(huán)境干凈美觀，學(xué)生身體健康，人人快樂成長。
①大力提倡師生參加體育煅練，抓好兩課、兩操、兩活動。
②開展群眾性體育活動，組織各種形式的體育比賽。抓好常見病的防治工作，做好近視眼的防控措施，確保近視率不斷下降。
8、抓安全工作 切實(shí)抓好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，堅決落實(shí)安全目標(biāo)、安全責(zé)任、安全措施，把防交通事故、防暴力行為、防各種意外事故等工作落到實(shí)處。對身體素質(zhì)特殊的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督、管理，要特殊關(guān)懷，保證校園無較大事故發(fā)生，創(chuàng)建平安校園、和諧校園、學(xué)生成長的樂園。
9、抓后勤工作 后勤人員要提高思想覺悟，提高為教育教學(xué)服務(wù)的意
識，提高保安員、清潔工的職業(yè)素養(yǎng)，做到工作到位、勤懇做事、快樂工作，質(zhì)量好、師生滿意。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇2
指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，求真求實(shí)做教育，遵循學(xué)校既定頂層設(shè)計，優(yōu)化課程架構(gòu)，鑄煉學(xué)校文化。在體制機(jī)制創(chuàng)新、教育教學(xué)管理、課堂課程管理和團(tuán)隊作風(fēng)建設(shè)等方面取得新突破，在不斷共創(chuàng)、生成的和諧生態(tài)環(huán)境中，提升師生生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新一輪的發(fā)展。
主要工作和措施
一、完善課程架構(gòu)，優(yōu)化課程實(shí)施
學(xué)校的發(fā)展就是課程的發(fā)展，學(xué)校的特色就是課程的特色。建校初，學(xué)校以辦學(xué)定位、價值追求和學(xué)生發(fā)展需求為原點(diǎn)，構(gòu)建了定位準(zhǔn)確、特色鮮明、結(jié)構(gòu)完整、層次分明的課程體系。課程實(shí)施的歷程，也是一個不斷探索、調(diào)適和完善的過程。我們充分關(guān)注課程建設(shè)與學(xué)校的愿景融合，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校已顯成效的創(chuàng)新和改革，深度思考教育的本義與師生的需求，通過總結(jié)反思，本學(xué)年在課程設(shè)置和課時安排上做了局部二度調(diào)整，在對學(xué)校既定課程不斷探索優(yōu)化的過程中，強(qiáng)調(diào)以下兩項工作：
1．推進(jìn)品格教育 ，突出立德育人
以成人的視閾建構(gòu)教育實(shí)踐，是德育效能低下的癥結(jié)。唯有找回德育的“兒童視角”，基于兒童的邏輯進(jìn)行德育實(shí)踐，才能讓德育回歸到學(xué)生的'生命成長之中。本學(xué)期起繼續(xù)實(shí)施教育部近期修訂發(fā)布的新《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的認(rèn)知與生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從大處著眼，從小處著手，把立德樹人落實(shí)到學(xué)生的日常言談舉止中，落實(shí)到文明有禮的習(xí)慣養(yǎng)成中。要通過德育課程使品格教育進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的系統(tǒng)化研究，要把社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神等內(nèi)容融入品格教育課程體系，力圖讓我們的教育回歸立德樹人的本源，使師生都能成長為具有高貴品質(zhì)的公民。
2. 更新教育觀念，提升信技素養(yǎng)
充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，已成為促進(jìn)教育創(chuàng)新和變革的重大戰(zhàn)略決策。面臨正在到來的教育信息化浪潮，結(jié)合省市兩級數(shù)字化校園建設(shè)，我們要克服資源儲備不足和師資匱乏的困難，依仗內(nèi)驅(qū)與求助外力并進(jìn)，以“信息化教學(xué)技能”學(xué)習(xí)和“學(xué)習(xí)信息化”課題研究為抓手，提升教師獲取、儲存、加工、篩選以及運(yùn)用信息技術(shù)手段創(chuàng)造性地組織教學(xué)資源的能力。
要努力探索信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)方式的變革，按照“以學(xué)定教”的指導(dǎo)思想，設(shè)計與學(xué)科教學(xué)相融合的微課程資源，逐步建立系統(tǒng)的幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化課程資源庫。
課程實(shí)施的過程是我們理解課程的過程，要倡導(dǎo)行政管理人員與教師、教師與教師之間坦誠互動的催成理解，在健康和諧的研討氛圍中轉(zhuǎn)化所有的惰性與抵觸為積極變革的動力。課程建設(shè)推進(jìn)的關(guān)鍵，不在教師個體，而在于學(xué)校的課程執(zhí)行力，沒有學(xué)校課程執(zhí)行力的提升，理想課程就沒有轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)課程的可能。
要用現(xiàn)代教育思想建立和強(qiáng)化課程管理的保障機(jī)制，確保學(xué)校課程建設(shè)健康、有序、持續(xù)深入地開展。本學(xué)期將采取以下推進(jìn)措施：
1.增強(qiáng)課程資源開發(fā)的意識，協(xié)調(diào)多方力量，通過多種渠道，開發(fā)、優(yōu)化和整合各種課程資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源共享；引導(dǎo)和鼓勵教師對課程實(shí)施進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計，不斷提高課程實(shí)施水平。
2.加強(qiáng)學(xué)校課程開發(fā)、管理和研究隊伍的建設(shè)，充分發(fā)揮管理人員和骨干教師在課程決策、開發(fā)等方面的重要作用，增強(qiáng)對課程的決策能力、研究能力、協(xié)調(diào)能力和統(tǒng)籌能力，提高課程管理的科學(xué)化、規(guī)范化和民主化的水平。
3.建立和完善學(xué)校課程建設(shè)與管理的評價機(jī)制，發(fā)揮好評價制度對教育改革與發(fā)展的導(dǎo)向作用，用現(xiàn)代教育思想正確評價教師的教育教學(xué)質(zhì)量，把課程實(shí)施能力與實(shí)施效果作為教師績效考核的主要依據(jù)。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高學(xué)科質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心環(huán)節(jié)，教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心指標(biāo)，也是折射和反應(yīng)一所學(xué)校教育管理工作整體水平的窗口。我們應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，站在提升學(xué)生生命質(zhì)量的高度科學(xué)地謀劃學(xué)業(yè)質(zhì)量提升策略。本學(xué)年我們一定要下大決心，花大力氣，凸顯學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行力，完善實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，增強(qiáng)各年段各學(xué)科各階段的質(zhì)量意識，必須大幅度全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，在省、市組織的學(xué)業(yè)水平測試中，獲取優(yōu)良成績以取信于社會和家長。
1. 全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)效管理，深化以提高學(xué)科質(zhì)量為價值取向的理想教學(xué)范式研究，引導(dǎo)教師聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)，聚集課堂教學(xué)，扎實(shí)開展教學(xué)研究。要實(shí)行會課與開放相結(jié)合的課堂教研制度，堅持“每周一課”、“一課多教”、“學(xué)科賽課”、“小請客輪流轉(zhuǎn)”等傳統(tǒng)的課堂教學(xué)研究模式，濃郁教研風(fēng)氣，幫助每位老師提升教研能力和教學(xué)質(zhì)量。
2. 要充分發(fā)揮分管部長、部長助理、備課組長的作用，按崗位職責(zé)要求分層對本學(xué)科的質(zhì)量負(fù)責(zé)，牽頭對本學(xué)科的教學(xué)計劃、進(jìn)度、集體備課、作業(yè)、測試、培優(yōu)補(bǔ)差、質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控等統(tǒng)一安排，有效組織、指導(dǎo)研討活動，不斷提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
3. 推行集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合的備課制度。各學(xué)科組在安排教學(xué)進(jìn)度、分析單元教材時，要加強(qiáng)集體研究；在具體落實(shí)課時計劃時，要強(qiáng)調(diào)結(jié)合班級實(shí)際和教師自身特點(diǎn)，在相互借鑒的基礎(chǔ)上形成具有個性特征的課時計劃；在教案書寫和教后反思等要求上，實(shí)行教學(xué)能力不同則要求不同的管理辦法，具體由各學(xué)科分管部長拿出指導(dǎo)性意見。
4. 領(lǐng)導(dǎo)組成員應(yīng)提高走進(jìn)課堂調(diào)研的頻率，每學(xué)期聽課評課不少于40節(jié)；要加大對青年教師和新教師的課堂教學(xué)調(diào)研力度，要組織青藍(lán)結(jié)對、新老幫扶，共同研討并幫助解決課堂教學(xué)中遇到的問題和困難，幫助新教師群體迅速成長。
5.進(jìn)一步推行發(fā)展性學(xué)習(xí)水平評價策略，參照執(zhí)行市教研室制定的學(xué)生學(xué)習(xí)水平評價方案，注重評價的過程性、激勵性。要明晰和完善學(xué)生素質(zhì)評價制度，形成“多元評價，自由發(fā)展”的新型評價體系。
6.要積極發(fā)揮教科研的助推作用，堅持以生為本，以學(xué)定教的科研導(dǎo)向，讓教科研回歸教育原點(diǎn)，力爭老師每人有適合自己的草根課題、微課題，形成以研興教、以教促研、教研相長的教科研之風(fēng)，助力學(xué)生成長，助推高效課堂。
三、提升師資內(nèi)涵，推進(jìn)人才強(qiáng)校
關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和張揚(yáng)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，繼續(xù)堅持教師發(fā)展的文化戰(zhàn)略，著眼于文化追求，提升人文素養(yǎng)，建設(shè)價值認(rèn)同、經(jīng)驗(yàn)分享、成就激勵、信念鑄業(yè)的文化共同體。
1．繼續(xù)有效建立和完善教師多層次立體式發(fā)展的機(jī)制和以學(xué)校為本位的學(xué)習(xí)研究制度，合理安排時間，精心安排內(nèi)容，建立在教師需要的基礎(chǔ)上，同時與學(xué)校的文化訴求相契合，開展形式多樣的集體研修活動。如聘請專家作學(xué)術(shù)講座，組織教師品讀哲學(xué)、美學(xué)、教育、文史類等經(jīng)典專著，舉行觀看經(jīng)典大片、觀賞文藝演出、欣賞音樂會等藝術(shù)研修，著力打造各文化共同體的品質(zhì)，拓展和提升教師的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵，努力培塑一個求真務(wù)實(shí)、充滿智慧的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。
2．著眼事業(yè)型教師團(tuán)隊建設(shè)，倡導(dǎo)教師講大氣、講品位、講合作，弘揚(yáng)人文精神，合作精神，敬業(yè)精神，創(chuàng)新精神。努力為教職工建構(gòu)良好的合作機(jī)制，強(qiáng)化和提升教研組、備課組的合作能力，盡可能提升教師的職業(yè)待遇與生活品質(zhì)，營造溫馨的辦公室文化，建設(shè)教師成長所需的順暢通道與平臺，讓每位有責(zé)任心和事業(yè)心的教師在中南國際這個大家庭中都有一種歸宿感和安全感。
3. 積極實(shí)施科研興教戰(zhàn)略。要努力攻堅，徹底扭轉(zhuǎn)教科研工作的薄弱局面，切實(shí)規(guī)劃、啟動課題研究。發(fā)布科研課題指南，組織教師個人或小組申報課題；加強(qiáng)研究環(huán)節(jié)管理和過程管理，提高教師的研究能力，充分發(fā)揮教育科研在課程建設(shè)中的作用。使教育科研成為提高教師綜合素質(zhì)的重要載體，使教師的教學(xué)水平和教育品位在課題研究中得到不斷提升，快速實(shí)現(xiàn)從外延擴(kuò)張性發(fā)展向內(nèi)涵品質(zhì)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變。
4．指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展自我設(shè)計書。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要了解每一位教師的內(nèi)在發(fā)展需求，實(shí)事求是地考慮每位教師發(fā)展的基本條件和保障條件，和每一位教師實(shí)行面對面的交流，共同分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)發(fā)展點(diǎn)，擬定三年發(fā)展目標(biāo)，制定達(dá)成措施。要全力創(chuàng)造條件，使每位教師都盡可能地發(fā)展，盡可能更好地發(fā)展。
四、完善管理機(jī)構(gòu)，提高管理質(zhì)效
本學(xué)年繼續(xù)實(shí)行一室兩辦五部的扁平式管理網(wǎng)絡(luò)，在校長負(fù)責(zé)制和民主集中制的前提下，校長進(jìn)一步把管理權(quán)限分放到相關(guān)部門、相關(guān)人員，形成第一責(zé)任人系列，其中包括副校長、校長助理、部辦負(fù)責(zé)人和助理。學(xué)校管理權(quán)限的分放，將強(qiáng)調(diào)各級、各部門、各條線團(tuán)隊負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)意識，促其主動思考、策劃和實(shí)施相關(guān)工作，以實(shí)現(xiàn)各盡其職，團(tuán)隊合作、高效運(yùn)作的理想管理局面。
完善學(xué)校管理機(jī)制主要有以下幾項要求：
1．認(rèn)真制訂或修訂執(zhí)行師德規(guī)范、教師日常行為規(guī)范、課程實(shí)施質(zhì)量評估、各項工作檢查評比和獎懲標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度，完善學(xué)校質(zhì)量全程管理體系，促使制度的要求逐步內(nèi)化為教職工的自覺意識與良好行為習(xí)慣。堅持以人為本，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校，在加強(qiáng)規(guī)范化、制度化建設(shè)的同時，努力創(chuàng)設(shè)更好的和諧、民主、團(tuán)結(jié)的校園人際氛圍。
2．學(xué)校授予班主任協(xié)調(diào)各科任教師教育教學(xué)行為包括副班主任工作的權(quán)利，對本班學(xué)生的品行、學(xué)習(xí)、活動等各項工作負(fù)全責(zé)，由此形成班級管理層面上的高效合作，努力提高班級管理水平。
3.校長要有強(qiáng)烈的學(xué)校“第一責(zé)任人”的意識，對學(xué)校的發(fā)展負(fù)起實(shí)質(zhì)性的責(zé)任。要善于具體而綜合地研究學(xué)校發(fā)展方略。思維方式中要增強(qiáng)整體綜合意識、改革發(fā)展意識、動態(tài)生成意識和自主取舍意識。要以研究的眼光審視自己和學(xué)校，善于發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)校優(yōu)勢和潛在發(fā)展空間，積極策劃學(xué)校變革，培育學(xué)校特色，以踏實(shí)而富有創(chuàng)意的工作推動學(xué)校發(fā)展。
4. 各部室的負(fù)責(zé)人在自己分管的領(lǐng)域內(nèi)，要樹立強(qiáng)烈的自主地位和主動精神，根據(jù)學(xué)校既定規(guī)劃，創(chuàng)造性地開展工作。必須不斷完善自身的科學(xué)精神和人文追求，吃苦耐勞、敢為人先，令學(xué)校成為傳遞正能量，成就大事業(yè)的一片肥沃土壤。
要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任，把校長全面負(fù)責(zé)制、條線責(zé)任制真正落到實(shí)處，堅決杜絕對工作流程的泛化和措施落實(shí)的弱化。一要強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任機(jī)制。認(rèn)真思考、規(guī)劃運(yùn)籌，把各項工作目標(biāo)分解量化到具體工作，落實(shí)到具體責(zé)任人，排出時間進(jìn)度，明確完成時限，建立完整的責(zé)任體系；二要強(qiáng)化工作推進(jìn)機(jī)制。在工作推進(jìn)過程中，要求要嚴(yán)，力度要大，對重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作和全局工作，要強(qiáng)化協(xié)調(diào)，全力攻堅，重點(diǎn)突破，務(wù)求落實(shí)；三要強(qiáng)化檢查考核機(jī)制。進(jìn)一步完善全程考核、全員考核制度。學(xué)校作出的每一項決策、部署的每一項工作，都要及時檢查，及時評比，及時公布，及時進(jìn)入管理檔案并和月績效工資發(fā)放、期終考核乃至人員分流掛鉤。本學(xué)期起規(guī)范實(shí)施獎勵性月績效工資發(fā)放制。
五、提升人文素養(yǎng)，堅持立德樹人
教育作為一個育人為本的事業(yè)，它需要立足于學(xué)生的生命存在為本、以學(xué)生的人格尊嚴(yán)為本、以奠基絕大多數(shù)學(xué)生的終生可持續(xù)性發(fā)展為本。因此，在教育教學(xué)過程中，教師必須具有良好的人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，使教育回歸立德樹人的本源。
1.每位老師都要懂得：學(xué)生的生命是不能超越的，學(xué)生的人格尊嚴(yán)是不能超越的，學(xué)生的個體差異也是不能超越的，教育者的使命就是要幫助一個個小生命自己成長、自然成長、自由成長，而這是一個緩慢的過程，它需要等待，需要尊重；它拒絕粗暴，拒絕功利，學(xué)校不賦予哪位教師摧殘學(xué)生幼小身心的任何權(quán)利。
2.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)建立公正公平、恪守規(guī)律、溫和寬容、團(tuán)結(jié)合作、善與探究、勇于克難、秉持信念的學(xué)習(xí)文化，并把這樣的文化所需品質(zhì)通過教學(xué)過程傳遞給學(xué)生，讓良好的教學(xué)關(guān)系成為學(xué)生未來人際關(guān)系和交往文化的基礎(chǔ)。要告誡自己：在朝夕相處的濡染中，老師是怎樣的人，學(xué)生往往就是你的效仿者。
3. 認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等文件精神，堅持疏堵結(jié)合，獎懲并舉，激發(fā)師德正能量，塑造教師良好的社會形象。本學(xué)期起，教育局啟動教師違規(guī)違紀(jì)專項治理，建立定期專項督查通報制度，并決心以踏石留印、抓鐵有痕的力度狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。全體教師必須嚴(yán)守教師師德的日常行為規(guī)范，堅決杜絕有違師德和“有償家教”等現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)關(guān)于學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間及考試的有關(guān)規(guī)定，標(biāo)本兼治，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
作為中南國際小學(xué)的教育人，必須要學(xué)會堅守，堅守自己的尊嚴(yán)，堅守自己的高貴。要堅決拒收家長的禮金禮卡，嚴(yán)禁索要錢物，不要因?yàn)樨潏D一點(diǎn)小便宜，為自己日后的名聲與尊嚴(yán)留下后患，甚至損害學(xué)校聲譽(yù)，為學(xué)校帶來不可估量的損失。這是一條高壓線，學(xué)校將把有關(guān)禁令通報家長，有誰觸及被舉報，當(dāng)嚴(yán)懲無疑。
六、維護(hù)校園安全，搞好后勤服務(wù)
我們要牢牢堅持安全發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，時時繃緊安全這根弦，最大限度地保障師生安全。要健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系，進(jìn)一步提高師生的安全意識，重點(diǎn)做好交通、飲食、校舍、集體活動、體育活動等安全管理；要定期開展安全疏散演練，提高緊急避險自救和應(yīng)急救援水平；要完善安全預(yù)警工作，及時發(fā)布預(yù)警信息，及時做好預(yù)案制定和應(yīng)急救援工作。
后勤服務(wù)、生活指導(dǎo)都要注重精致化管理，要從關(guān)愛師生生命的角度去思考、設(shè)計和實(shí)施。要修訂、改進(jìn)寄宿生生活管理制度、值班導(dǎo)護(hù)制度，建立和健全師生人身、財產(chǎn)安全的長效機(jī)制，杜絕事故隱患。
要強(qiáng)化對生活指導(dǎo)老師隊伍的管理與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立例會制度，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，嚴(yán)格制度，嚴(yán)格考核，對體罰、謾罵學(xué)生等行為實(shí)行一票否決制，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即辭退。要穩(wěn)步推行保育管理機(jī)制的改革，有效提升保育質(zhì)量，提高家長滿意率。
進(jìn)一步完善校產(chǎn)校舍管理制度。全體師生都要以厲行節(jié)約為榮，隨意浪費(fèi)為恥。從節(jié)約一滴水、一度電做起，開源節(jié)流，把錢用在最需要的地方。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，以教育教學(xué)為中心，強(qiáng)化服務(wù)意識，牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的理念，深入各組、各室了解情況，及時搞好日常教學(xué)的后勤服務(wù)工作，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，全面做好學(xué)校教育教學(xué)的后勤保障工作，確保學(xué)校各項工作順利開展。
二、工作目標(biāo)
1、以學(xué)校的教育、教學(xué)工作為中心，及時提供教育、教學(xué)所必需的設(shè)施設(shè)備，有效地保證教育、教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
2、以各項后勤管理制度為保證，為學(xué)校的一切教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)、高效的后勤保障和服務(wù)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章管理制度，加強(qiáng)學(xué)校公用設(shè)備和設(shè)施的管理，幫助全體師生樹立愛護(hù)公物、節(jié)約水電、珍惜勞動成果的意識。
4、力爭使學(xué)校美化、凈化、綠化，為全體師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、校產(chǎn)安全工作常抓不懈，為創(chuàng)建平安、文明、和諧的校園打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
6、嚴(yán)格規(guī)范“義保”經(jīng)費(fèi)管理，規(guī)范使用學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)。
三、主要工作及措施
1、切實(shí)抓好后勤常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
加強(qiáng)學(xué)校的財物管理，尤其是學(xué)校財產(chǎn)的管理。進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請手續(xù)。定期進(jìn)行物品領(lǐng)取并做好相關(guān)記錄。
2、建立財物檔案。
對各班級、各教室公物實(shí)行登記承包管理，嘗試兌現(xiàn)損壞賠償制度，把公物的損壞維修、賠償與班級、教師考核考績評比掛鉤。建立健全對全校物品的管理。并以此為契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。
3、進(jìn)一步開源節(jié)流，管好用好學(xué)校的每一點(diǎn)財力、物力
重點(diǎn)抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作。本學(xué)期抓好購物管理，本著對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，在各方面管好用好每一分錢，凡購物必貨比三家，盡量批發(fā)，同時加強(qiáng)庫存物資的管理，繼續(xù)采用教學(xué)用品領(lǐng)用登記制度、回收制度，減少浪費(fèi)。
4、做好校產(chǎn)安全工作。
完善學(xué)校安全監(jiān)控和報警系統(tǒng)，重點(diǎn)做好防盜、消防、用電安全等工作。對現(xiàn)有電器、辦公桌椅、圖書、儀器等固定資產(chǎn)一一登記備案。離開辦公場所和教室時要及時關(guān)閉門窗、電燈、電扇等。繼續(xù)做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，完善門衛(wèi)制度，明確門衛(wèi)職責(zé)。
四、具體工作安排表
八月份：
1、做好新教學(xué)樓和加固樓教室安排及課桌凳和辦公室的桌、椅調(diào)配工作。
2、做好開學(xué)前校園教學(xué)設(shè)施、校舍的安全檢查工作。
3、做好場地的綠化、平整、衛(wèi)生工作。
二月份：
1、制訂總務(wù)處工作計劃。
2、做好學(xué)生課本、作業(yè)本、教學(xué)辦公用品及衛(wèi)生潔具的發(fā)放工作。
3、接通新樓校長辦公室的電話及各個辦公室的網(wǎng)絡(luò)線。
4、做好收費(fèi)監(jiān)督工作。
三月份：
1、做好國慶長假安全值班檢查工作。
2、做好校園花木的修剪工作。
3、做好新增設(shè)備的登記和各處室的校產(chǎn)清查工作，及時清理部分已經(jīng)淘汰的教學(xué)設(shè)備，并做好相關(guān)報廢手續(xù)。
4、做好“留守兒童之家”的布置工作。
5、做好實(shí)物臺賬登記工作。
四月份：
1、做好防火、防觸電、防盜的三防工作檢查；
2、進(jìn)行校舍、校產(chǎn)安全排查工作；
3、班級、辦公室安全用電檢查；
4、了解教學(xué)設(shè)備使用情況，及時維修或更換。
五月份：
1、校園安全大檢查；
2、做好出租房的水電收繳工作；
3、做好20xx學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的決算和20xx公用經(jīng)費(fèi)的預(yù)算編制工作。
4、做好20xx年計劃設(shè)備采購及校舍維修上報工作。
六月份：
1、學(xué)期結(jié)束前的 后勤事務(wù)
2、學(xué)期工作總結(jié)。
3、做好各室設(shè)備清理、維修上報工作。
4、做好暑假校園安全值班工作。
5、做好出借設(shè)備的歸檔工作。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《xx區(qū)教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃》為綱領(lǐng)，貫徹執(zhí)行市教委、區(qū)教育局深入推進(jìn)素質(zhì)教育的工作要求，以學(xué)校五年辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃中的活動力課堂與重點(diǎn)項目建設(shè)為抓手，進(jìn)一步深化課程改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。鞏固和擴(kuò)大學(xué)校已取得的辦學(xué)成果，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，努力辦人民滿意的教育。
二、學(xué)校管理
1.成立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會。學(xué)校學(xué)術(shù)委員會為提高學(xué)校教師專業(yè)水平，加強(qiáng)教育教學(xué)指導(dǎo)，提升學(xué)校教研、科研水平，推進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的項目等工作提供專業(yè)的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。
2.繼續(xù)強(qiáng)化“四個意識”為學(xué)校的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。不斷發(fā)展，追求卓越的意識；興衰與共的群體意識；因材施教的責(zé)任意識；專業(yè)發(fā)展的危機(jī)意識。
3.規(guī)范各項管理，堅持依法治校。繼續(xù)完善《xx小學(xué)制度匯編》，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。鞏固教育規(guī)范收費(fèi)的成果，進(jìn)一步加強(qiáng)財物管理、校產(chǎn)管理、安全管理、檔案資料管理等工作，使各項管理工作服務(wù)育人。
4.優(yōu)化績效工資考核方案，以項目制推進(jìn)學(xué)校的各項工作，完成《xx小學(xué)績效工資分配方案》的修訂，發(fā)揮績效工資的激勵作用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
5.強(qiáng)化安全管理機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)校園安全責(zé)任制，加強(qiáng)對師生進(jìn)行安全方面的教育，增強(qiáng)其安全意識。開展經(jīng)常性的安全方面的隱患排查，防患于未然。要健全安全應(yīng)急預(yù)案管理制度，確保校園周邊秩序良好，師生共建平安校園。
三、隊伍管理
1.班子成員。工作中，廣泛聽取教職工意見，不斷完善工作方法，倡導(dǎo)信任、激勵、實(shí)干的管理服務(wù)理念，做到各司其職、各盡所能、互相“補(bǔ)臺”，提高自我素質(zhì)，營造和諧、自律、創(chuàng)新的管理氛圍。
2.教師隊伍。以培養(yǎng)“四有”教師為目標(biāo)，加強(qiáng)長小教師隊伍建設(shè)，“四有”教師指：有理想信念：心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任；有道德情操：不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生；有扎實(shí)學(xué)識：要有勝任的專業(yè)知識、廣博的通用知識、寬闊的胸懷視野、高明的生活智慧；有仁愛之心：有欣賞學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。
（1）堅持把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師專業(yè)發(fā)展的首位，讓教師在自主發(fā)展的過程中體驗(yàn)成功，形成“益品行/ 立示范、修至學(xué)、啟智慧”的教風(fēng)，打造一支敬業(yè)愛生的教師團(tuán)隊。
（2）踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范和法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育部規(guī)范師德“十條禁令”和“六個嚴(yán)禁”》文件規(guī)定, 規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識。
（3）進(jìn)行校本專題培訓(xùn)，通過專題講座、小組活動、同伴共學(xué)等形式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、人文修養(yǎng)，開拓教師的視野。本學(xué)期擬進(jìn)行“活動課堂――現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”校本專題培訓(xùn)。
（4）加強(qiáng)班級建設(shè)和班主任的培訓(xùn)和管理，突破傳統(tǒng)班級管理瓶頸，創(chuàng)新班級管理模式。
（5）重視骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校鼓勵骨干教師參加市區(qū)各類項目組活動，為骨干教師的成長創(chuàng)設(shè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。通過學(xué)校學(xué)術(shù)委員會的引領(lǐng)，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，形成實(shí)踐共同體，帶領(lǐng)大家對學(xué)科教學(xué)、課改中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題進(jìn)行深入的研究與實(shí)踐，最后達(dá)成共同提升。
（6）加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度。在思想上、工作上、生活上全面關(guān)心青年教師，促進(jìn)他們自主發(fā)展，健康成長。定期為青年教師搭建舞臺，展現(xiàn)風(fēng)采，體驗(yàn)成功的樂趣，促進(jìn)青年教師成長。
四、德育工作
1.以隊伍建設(shè)為根本，踐行社會主義核心價值觀教育，實(shí)現(xiàn)全員育人。加強(qiáng)教師職業(yè)道德等宣傳教育，通過學(xué)習(xí)交流、匯報研討、開辦講座等形式幫助全體教職員工樹立“人人是德育工作者”的育人意識。
2.深化家校共“運(yùn)”工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
（1）目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育合力功能。幫助學(xué)生樹立正確的健身觀念，養(yǎng)成良好的健身習(xí)
慣，為健康的生活方式奠定基礎(chǔ)。通過家校共育計劃，促進(jìn)學(xué)校校本課程的設(shè)計、開發(fā)。
（2）舉措：
u 課堂實(shí)踐。
①以體育教學(xué)為基本平臺，堅持鍛煉與趣味性相結(jié)合，寓學(xué)于樂，寓練于樂。
②設(shè)計、優(yōu)化家庭親子鍛煉項目，提高學(xué)生身體素質(zhì)。做到：趣味性、可操作性（有室內(nèi)項目）、過程性（
記錄冊）。
③注重對學(xué)生進(jìn)行健康知識教育和科學(xué)健身理念的培養(yǎng)，同時把家校共育活動納入學(xué)校體育教學(xué)計劃。
u 自主鍛煉。
①利用體育課、體育活動課、晨間親子活動、午間活動、運(yùn)動隊、興趣小組和家庭體育活動等時間讓學(xué)生根
據(jù)年段要求自主選擇運(yùn)動項目。
②建立家校運(yùn)動記錄冊，堅持每天體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。
u 創(chuàng)新機(jī)制。
①創(chuàng)新家校共育的新模式，成立家校運(yùn)動計劃家長工作室，有信息員、教練員、教師家長志愿者等組織，定
期對家長進(jìn)行體育方面的必要專業(yè)培訓(xùn)，使學(xué)生參加體育活動時，有科學(xué)的指導(dǎo)，發(fā)揮群體作用，使體育活
動落到實(shí)處。
②在原有親子晨鍛的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生午間休閑活動，落實(shí)學(xué)生每天“陽光鍛煉一小時”。
③進(jìn)一步開放場地和時間，組織教師志愿者、學(xué)生和家長志愿者進(jìn)行放學(xué)后的各年級各班級親子鍛煉活動。
u 效果檢測。
①班主任負(fù)責(zé)《家校運(yùn)動記錄冊》的日常檢查，督促學(xué)生經(jīng)常性地開展家庭健身活動。
②學(xué)校結(jié)合家長開放日進(jìn)行親子運(yùn)動會。
③召開學(xué)生運(yùn)動會。
④進(jìn)行親子運(yùn)動擂臺賽和挑戰(zhàn)賽檢測運(yùn)動效果。
u 項目開發(fā)。
①挖掘教師潛力，提升教師專業(yè)能力。（如足球、籃球、排球）
②以課程開發(fā)設(shè)計促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動技能。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以新課程精神為指導(dǎo)，緊緊抓住課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心。加強(qiáng)發(fā)展性教學(xué)評價的實(shí)施與研究，發(fā)揮區(qū)語文核心組、中心組的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，全面提升我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、教材指導(dǎo)研究（主要探討教什么。宏觀了確教材的指導(dǎo)思想、教材特點(diǎn)、教學(xué)的內(nèi)容的編排、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)的重難點(diǎn)。）
全區(qū)性的教材分析指導(dǎo)（了解教材，把握教材，怎樣創(chuàng)造性的使用教材。）
分片進(jìn)行單元教學(xué)研究。（微觀研究每單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法及教學(xué)資源的開發(fā)。）
2、課堂教學(xué)研討（主要研究怎么教。可采用哪些方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教師的教學(xué)技能。）
天河區(qū)青年教師“金花隊”課堂教學(xué)觀摩
天河區(qū)小學(xué)語文作文教學(xué)研討（推選兩位教師參加廣州市作文教學(xué)競賽）
新課程課例觀摩研討
分片進(jìn)行單元教學(xué)研究、集體備課、教學(xué)沙龍、網(wǎng)上交流等等
3、教學(xué)評價 （主要研究發(fā)展性評價的功能、方法及教學(xué)效果）
各校自定專題開展研究（教師專業(yè)發(fā)展評價、課堂教學(xué)評價、閱讀評價、習(xí)作評價、學(xué)業(yè)評價、作業(yè)評價等等）
匯編本區(qū)部分學(xué)校的教學(xué)評價經(jīng)驗(yàn)集
廣州市六年級語文能力抽測
全區(qū)課外閱讀抽測
考試改革研究
4、教學(xué)資源的開發(fā)（主要為教師的教和學(xué)生學(xué)提供支持）
分片申報各年級主題資源開發(fā)項目
學(xué)習(xí)有關(guān)主題資源開發(fā)的理論。
舉行主題資源交流。
5、科研課題研究
“生本教育”課題實(shí)驗(yàn)集體單元備課、課例研討。
“生本教育”課題實(shí)驗(yàn)教師“教學(xué)敘事”交流。
“生本教育”課題實(shí)驗(yàn)“評研”活動交流。
準(zhǔn)備“信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科課程整合模式研究”課題結(jié)題工作。
6、校本教研指導(dǎo)
分別下不同層次學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)。（了解該校的教學(xué)狀況，扶持科組建設(shè)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。）
促成不同層次的學(xué)校結(jié)成共同體，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享。
三、 活動安排
略...
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)堅持注重實(shí)效，立足發(fā)展的原則，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步全面深入推進(jìn)“學(xué)講計劃”，打造“生本課堂”為工作重點(diǎn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”的質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色。繼續(xù)實(shí)施“教師成長工程”，以加強(qiáng)教師個人備課和集體備課的實(shí)效性為抓手，引導(dǎo)教師積極開展讀書活動，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.抓實(shí)課堂教學(xué)。圍繞“學(xué)講方式”實(shí)施，本學(xué)期將繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)公示課評比活動，落實(shí)“生本理念”，提高課堂教學(xué)的有效性。
2.開展教學(xué)研討。加強(qiáng)校本教研，推動“學(xué)講方式”的實(shí)施。以科研課題為載體，引領(lǐng)全校各學(xué)科整體推進(jìn)“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研究，多學(xué)科融合全校整體推進(jìn)“學(xué)講方式”，形成合力，全面實(shí)施“學(xué)講方式”的教學(xué)策略。
各學(xué)科教研組和年級教研組，圍繞“學(xué)講方式”教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題展開研討活動，建立教學(xué)資源包，實(shí)現(xiàn)電子備課、教學(xué)反思、課件等相關(guān)教學(xué)資源配套整合，實(shí)現(xiàn)資源共享。
3.打造名師工程。一是進(jìn)一步深入開展學(xué)科專業(yè)研究工作室活動，二是落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。切實(shí)發(fā)揮我校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，尤其對上級監(jiān)控的學(xué)科要加大管理和監(jiān)控力度。
4.繼續(xù)開展“主題閱讀”教學(xué)研究，加大校本課程開發(fā)與實(shí)施力度；推進(jìn)英語學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)活動及和長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對學(xué)校教學(xué)研討交流活動。在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面建立研究共同體，促進(jìn)我校教育信息化創(chuàng)新和發(fā)展。
三、實(shí)施措施
（一）推進(jìn)“學(xué)講計劃”
根據(jù)我校推行“學(xué)講計劃”的實(shí)際情況，本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研討活動。淡化過關(guān)，注重實(shí)效。上好“三課”，加強(qiáng)管理。
一是繼續(xù)以學(xué)科為單位，組成學(xué)校“學(xué)講計劃”研討課指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)并打磨每周的校級“學(xué)講計劃”研討課。二是組建級組研究團(tuán)隊，上好組內(nèi)“學(xué)講”公示課。三是研修團(tuán)隊每周分組聽推門課，促進(jìn)“學(xué)講計劃”常態(tài)化實(shí)施工作。
學(xué)校仍然實(shí)行多角度全方位管理：一是教干帶頭上校級示范課，每周必須聽推門課。二是實(shí)行級組主任負(fù)責(zé)制，每周教干會議上都要匯報本組“學(xué)講”工作推進(jìn)情況。三是利用教師論壇組織研討交流。示范課之后，執(zhí)教老師要在實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師生論壇”闡述教學(xué)意圖，發(fā)布教后反思；各學(xué)科教師要積極跟帖，對“學(xué)講方式”中難點(diǎn)熱點(diǎn)問題交流研討。四是做好材料總結(jié)。教導(dǎo)處每周都要對全校學(xué)講情況進(jìn)行梳理，形成總結(jié)材料通報全校。
對上學(xué)期“學(xué)講方式”校級研討課及組內(nèi)公示課突出的老師學(xué)校要進(jìn)行推門課抽查；其余老師要首先參與“學(xué)講方式”組內(nèi)公示課活動。歡迎每位教師積極申請校級研討課。
教科室繼續(xù)做好“學(xué)講計劃”策略培訓(xùn)工作：一方面加強(qiáng)小組合作專題研究，另一方面要在上學(xué)期“自主學(xué)習(xí)工作室”實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上在全校各學(xué)科深入推進(jìn)自主學(xué)習(xí)研究，提高教師實(shí)施“學(xué)講計劃”的能力。
根據(jù)教育局“學(xué)講計劃”工作安排，本學(xué)期我校還要積極做好“學(xué)講計劃縣縣行”各項準(zhǔn)備工作，力爭在“縣縣行”工作中獲得市局專家領(lǐng)導(dǎo)的好評。
（二）提升備課質(zhì)量
嚴(yán)格備課管理，提高備課實(shí)效性。落實(shí)教師個人備課和集體備課的實(shí)效性和針對性，發(fā)揮我校年級教研組的集體智慧。
（1）集體備課。以備課組為單位，每周舉行一次集體備課，推行“學(xué)講方式”課堂教學(xué)改革，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，要求組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度，對下一個星期的課都要安排專人精心備課。主備人至少提前兩天做好集體備課的交流準(zhǔn)備，教導(dǎo)處各分管主任要抽查或全查各主備人的相關(guān)材料。集體備課時人人參與研討，針對自己“學(xué)講方式”教學(xué)中的困惑及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。學(xué)校每周抽調(diào)一至兩個年級教研組進(jìn)行集體備課全程錄像，作為先進(jìn)教研組的評比依據(jù)。
（2）個人備課。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)造性的處理教材。圍繞“學(xué)講方式”把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量。
紙質(zhì)教案與電子教案并存使用，不拘泥于形式，要體現(xiàn)“學(xué)講方式”課改理念。教案中應(yīng)寫清教學(xué)思路，課堂重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突破難點(diǎn)設(shè)計要細(xì)化。主備人的教案可在集體備課基礎(chǔ)上進(jìn)行增刪，其他備課可在他人備課基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)情進(jìn)行有針對性的二次備課。提倡每節(jié)課后寫簡潔教后記，每位教師每周要寫一篇高質(zhì)量教學(xué)反思，一學(xué)期不少于15篇。
全體教干每周堅持推門聽課，聽后隨時檢查被聽課老師的教案，要求案、課一致。教導(dǎo)處加強(qiáng)個人備課的檢查力度，發(fā)現(xiàn)無教案上課或案課不一致要通報批評，并與績效工資掛鉤。
（3）資源共享。結(jié)合集體備課、“學(xué)講方式”公示課、研討課、評優(yōu)課等，將相關(guān)資料形成資源包上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并開展教學(xué)案例評比活動。
（三）完善教學(xué)常規(guī)管理
1.繼續(xù)開足、開全課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)置方案，合理安排課時。嚴(yán)格按照課程表的安排上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。嚴(yán)格實(shí)行“巡課”制度，各位巡課人員按檢查分工每周至少檢查記錄三次，并組織集體隨機(jī)抽查。教導(dǎo)處分工做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作，做到每周一公布。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2．提倡開展教學(xué)實(shí)踐活動。各年級都可以緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)和教育教學(xué)需要，認(rèn)真開展各類教學(xué)實(shí)踐活動。做到課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)科間相互聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中拓展知識，增長才干，發(fā)展個性。
3.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。做好“學(xué)講方式”背景下各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項調(diào)研相結(jié)合。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采取多種考查方法，增加口試，聽力測試和實(shí)驗(yàn)操作等。找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育。
1.創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園，師生共同成長”的目標(biāo)，多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動。落實(shí)“師生共讀”活動，開展“優(yōu)秀讀書教師”“讀書小明星”、“書香家庭”等評選活動。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及班級圖書架等圖書資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱，發(fā)揮學(xué)校“共讀書”和“漂流書”的作用和價值，調(diào)動師生讀書積極性。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠實(shí)考試等習(xí)慣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。
（五）加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
在上學(xué)期白板課件制作培訓(xùn)、比賽的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展教師白板課件制作培訓(xùn)工作，舉行第二屆電子白板課件制作比賽。分學(xué)科命題，現(xiàn)場制作服務(wù)于教學(xué)的課件，以期形成電子白板引領(lǐng)課堂教學(xué)的新模式。
落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的骨干力量。本學(xué)期學(xué)校要組織好上學(xué)期提出的青年教師成長工程，落實(shí)教師讀書、教育敘事、拜師、聽課、上課、撰寫論文、課題研究、基本功訓(xùn)練等方面的具體措施，開展青年教師賽課活動。青年教師也要積極行動起來，盡快提高自身的各項業(yè)務(wù)水平，提高我校教師的整體素質(zhì)。
進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)研究工作室活動。在上學(xué)期14個學(xué)科專業(yè)研究工作室研究工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找存在問題。本學(xué)期要繼續(xù)深入開展各項研究工作。各工作室要有計劃地開展活動，學(xué)校進(jìn)行規(guī)范管理，并盡可能地給各工作室提供學(xué)習(xí)研究的機(jī)會，讓工作室有更明確的研究方向和方法，促使工作室的研究工作走向深入。
（六）發(fā)揮課題引領(lǐng)作用。
加強(qiáng)課題組過程性管理。改變學(xué)與教的方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。突出管理與引領(lǐng)，強(qiáng)化過程指導(dǎo)監(jiān)管，確保該結(jié)題的課題在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)時結(jié)題，正在研究課題的各課題組進(jìn)一步明確分工，及時修訂研究計劃，課題開題、課題組活動、課題中期匯報，包括課題結(jié)題等活動納入學(xué)校周工作安排。保證課題研究工作的有序進(jìn)行，同時面向全校教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。
我校還將在本學(xué)期結(jié)合實(shí)施“學(xué)講計劃”和教育教學(xué)實(shí)際，鼓勵教師開展新一輪20xx年度省市“十二五”課題、教學(xué)研究課題及徐州市個人小課題研究的申報工作，激勵更多的有志青年教師積極投身教育科研中來。
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