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  • 四年級第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

    時間:2022-11-03 10:01:33 工作計劃范文 我要投稿

    四年級第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

      日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編整理的四年級第二學(xué)期教學(xué)工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

    四年級第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

      一、課程總目標:

      貫徹素質(zhì)教育,遵循國家英語課程標準,根據(jù)我國外語教與學(xué)的實際,使學(xué)生在知識與技能,學(xué)得與習(xí)得,聽說與讀寫,輸入與輸出,功能與結(jié)構(gòu)方面都掌握較好,為學(xué)生的外語學(xué)習(xí)的長期可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

      二、學(xué)期課程目標:

      1、四年級的學(xué)生英語學(xué)習(xí),應(yīng)注意全面培養(yǎng)學(xué)生的英語聽,說,讀,寫能力及綜合運用語言的能力。

      2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語音語調(diào)。初步了解外國文化習(xí)俗。

      3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定良好的'基礎(chǔ)。

      三、學(xué)情分析:

      本學(xué)期我仍任教四丁班的英語,做為本班的英語教師,我不僅要首先摸清孩子們四年來英語學(xué)習(xí)的基本情況,最重要的是要注意學(xué)生的全面發(fā)展,要特別關(guān)注那些基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生,運用《小學(xué)英語課程標準》來指導(dǎo)教育教學(xué)工作,改變英語教學(xué)過程中過分注重語法和詞匯知識的講解與傳授的傳統(tǒng)教學(xué)理念,強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗,實踐,參與,合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,主動思維和大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。在教學(xué)過程中,適時對學(xué)生進行心理健康,思想品德,美育的熏陶,法制觀念,綠色環(huán)保教育的滲透,注重綜合運用語言能力的培養(yǎng),不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量,為孩子們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。

      四、教材和其他課程資源分析:

      本冊教材是供小學(xué)四年級下學(xué)期使用的,全書共分11模塊,,內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊,每個模塊分為兩個單元,一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠和小詩,目的有三點:一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,二是提高發(fā)音的正確性,三是介紹一定的西方文化。其中的一些不常用的單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用,在本冊中,我們不僅要跟著書中的小主人公們參觀工廠,購買電腦,慶祝母親節(jié),而且還要認識幾種中國樂器,初步學(xué)習(xí)太陽系的知識,了解美國和澳大利亞的地理概況。學(xué)會如何用英語講述《狼來了》和《孔融讓梨》的故事。同時,我們要進一步熟悉敘述現(xiàn)在,過去和將來的事情的方法。

      五、教學(xué)措施:

      1、堅持運用《小學(xué)英語課程標準》來指導(dǎo)教育教學(xué);面向全體學(xué)生,堅持以學(xué)生為主體,教師為主線的教學(xué)原則。

      2、在課堂上盡量使用英語進行組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生用英語做事的能力,充分調(diào)動每個孩子英語學(xué)習(xí)的積極性。

      3、合理確定教學(xué)目標,在教學(xué)過程中努力突破重,難點,著重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力,,全面培養(yǎng)學(xué)生的聽,說,讀,寫能力。

      4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣及能力。

      六、減負提質(zhì)措施:

      1、跟家長及時反饋學(xué)習(xí)情況,共同配合。

      2、加大力度對學(xué)困生進行耐心輔導(dǎo),不斷提高他們的英語成績。

      3、注意教學(xué)過程的形成性評價,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      4、積極開展英語課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。

      七、潛能生轉(zhuǎn)化措施:

      確立本期需重點關(guān)注與輔導(dǎo)學(xué)生對象。針對學(xué)生實際情況具體輔導(dǎo)。

      八、評價措施:

      1、每上完一個模塊,及時對學(xué)生進行檢測,如背課文,聽寫單詞,詞組,并對情況及時向家長反饋。

      2、將課堂表現(xiàn),家庭作業(yè)情況,課堂練習(xí)等第,平時小考績等結(jié)合起來對學(xué)生進行綜合評價,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。

      九、環(huán)境教育:

      在教學(xué)中涉及到環(huán)境教育方面內(nèi)容就及時向?qū)W生滲透環(huán)保教育,從而使我們的學(xué)生更加熱愛祖國,熱愛大自然,人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

      十、教學(xué)進度安排:

      本學(xué)期共20周,40課時,教材共11模塊22個單元。

      第一模塊:3課時(含一節(jié)復(fù)習(xí)課)

      第二模塊:3課時

      第三模塊:3課時

      第四模塊:3課時

      第五模塊:3課時

      期中總復(fù)習(xí),進行階段評價:1課時

      第六模塊:3課時

      第七模塊:3課時

      第八模塊:3課時

      第九模塊:3課時

      第十模塊:3課時

      第11模塊(復(fù)習(xí)模塊):3課時

      第19,20,21周總復(fù)習(xí)共6課時,進行總結(jié)。

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