【推薦】數學教研組工作計劃3篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的數學教研組工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期我們數學教研組以學校的工作計劃為指導思想，以全面提高教學質量為中心，以集體備課研究為重點，深入開展教法和學法的研究，用創新的教學理念指導教學實踐，通過落實教學常規，加強課堂教學研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的'更新和教學、教研水平的提高，總結新課程改革中形成的經驗及存在的問題，努力提高我校的數學教學質量，為把本教研組建設成為一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
二、工作任務和目標
1.按時完成本學期的教學工作計劃和總結。
2.寫夠教案節數，數學組每人要寫54節。
3.認真上好一節公開課。
5.積極參加聽評課活動，每位教師要聽課12節以上，組長要聽15節以上。全教研組要集中評課三次以上（每個年級集中評一次），各備課組上完公開課后自行評課，要求每位教師踴躍發言，并做好記錄。
6.積極參加校內優質課比賽，爭取在縣獲得名次，推薦王英紅老師代表本組參賽。
7. 嚴格落實數學教學常規，力爭今年本組中考成績進入六校聯賽期考成績再上新臺階。
8.力爭本學期評上“優秀教研組”。
三、工作要求和措施
（一） 抓好教學常規的實施
1. 認真學習新課程標準，研究新課標、新教材。要求每位教師了解初中數學教學內容，特別要了解所教階段的全部知識、重點、難點及處理措施。
2. 優化課堂教學，強化質量意識。杜絕無教案上課，杜絕準備不充分，倉
促上陣。要努力提高課堂教學質量，向四十五分鐘要效益。
3. 注重課后反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。
4. 批改好每一次作業， 按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時， 對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
5. 加強培優補差工作，全面提高數學教學質量。
6.在期末前兩周舉行一次全校性的七、八年級數學期考模擬考，七年級由覃擁華老師命題，八年級由劉薇薇老師命題。
7.每位教師要積極觀看教學錄像，借鑒優秀教師的教學經驗，提高自己的教學水平。
希望全組教師積極行動起來，團結協作，互幫互助，共同進步，為把我們數學組建設成為優秀的教研組而共同努力！
數學教研組工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學期集團迎來了新局勢，根據期初吳江區教育局及學校開學工作意見，在做好疫情防控工作的同時，數學教研組繼續圍繞集團辦學目標開展教研組工作。借助現代教育信息技術手段，著力于激發校本教研的活力，結合“線上”和“線下”教育，堅持智慧教育特色，強化教師的科研意識，切實提升學生的學習興趣，提高教育教學質量。特制定本學期的數學教研組計劃：
二、工作重點：
1.推進校本教研，促進教師成長。
2.規范教學行為，提高教學質量。
3.優化慧心課程，促進學生發展。
三、工作措施：
（一）推進校本教研，促進教師成長。
1.讓一線教師遇見更多好課。結合校本教研，依托數學學科中心，積極開展人人錄課、一人一課、一課三磨以及微課題研究等活動。組織青年教師發現身邊的好課、記錄磨課過程。以研究的姿態去解決教學中的問題，用課堂去檢驗研究的真偽。以教研組為單位，讓“一課三磨”真正輻射到教研組的每個人，切實提高教師科研能力和課堂教學水平。建立跟蹤評價檔案，助力青年教師向著好課邁進。
2.讓一線教師遇見更多“專家”。挖掘教師個體身上的優點，聚焦、放大，組織開展教師基本素養培訓活動供更多教師學習，組織寫字、命題、解題與講題等活動，讓教師在日常教學中，慢慢積累、形成校本資源。以數學學科中心為依托，精心進行教材解讀，定制每單元學生學習單、單元練習卷等，以此提高數學組學科專業技能和素養。
3.讓一線教師遇見昨天的自己。在人人錄課的基礎上，每人撰寫一篇自己某堂課的教學評價分析。以旁人的視角，看自己，發現優點，也發現不足。改變思路，積極探索，學會審視自己的課堂，反思自己的教學，以提升青年教師基本素養。
（二）規范教學行為，提高教學質量。
1.“線上”和“線下”教育相結合，對數學組教師的“教學七認真”提出細化要求。“線上”教育期間，教師與學生共同學習，做好聽課筆記、聽課反思，同步了解學生的學習情況，對學生“線上”作業批改和指導要及時、認真、細致、規范。期初根據“線上”教育成果評估反饋，備課組內討論確定“線下”接軌教學安排，認真輔導學困生，做到耐心細致，要精選、精練、精批、精講，平衡不同學生間的學習進度，保證不同班級之間的作業量均衡。
2.由備課組長牽頭，組內成員分工合作，認真解讀教材、分析錯題。整理精選必會題、易錯題、拓展題等經典題型，編制符合學生學習水平的學習單和單元練習卷，并由集團領導審核過關后印制。做到不直接下載，精研、精選，符合新課標評價理念，提倡原創。
3.加強對新教師的`指導，以帶教老師、教研組骨干教師成員為主，每月不定時對新教師在備課、課堂教學、作業批改等方面的工作提出的意見和建議，幫助新教師快速融入新的工作環境，規范其教學行為。鼓勵新教師一課多磨，及時反思，不斷促進自己專業能力成長。
（三）優化慧心課程，促進學生發展。
1.根據吳江區教育局制定的基本方針，即不僅要培養學生分析問題和解決問題的能力培養，同時特別強調要重視學生發現問題和提出問題能力的培養。樹立以學生為本的思想，營造寬松、和諧的教學氛圍，創設學生動手實踐、自主探索和合作交流的學習方式，培養學生學習數學的興趣。
2.本學期各年級繼續開展益智游戲、數學小游戲、數學思維等慧心課程，鼓勵學生閱讀課外趣味數學刊物。通過每日口算、每日一練、思維訓練等不同梯度、不同難度的活動，引導學生在有趣的活動中探索數學的奧秘，增強學生的創新意識和能力。
3.開展各項競賽活動，例如假日思維作業大比拼、數學小論文評比、計算小能手等活動。通過形式多樣的數學文化活動，為學生搭建展現自我的平臺，感受數學的魅力，促進學生的發展。
四、活動安排：
四月份：
1.制定教研組工作計劃、“一課三磨”活動計劃、“人人錄課”活動計劃、各年級組制定備課計劃、確定“一人一課”開課時間
2.低年級“線上學習”微課錄制
3.制定各年級學生學習單、單元練習卷編制
4.新教師了解性聽課
5.做好“教學七認真”檢查和反饋
五月份：
1.高段“一人一課”研課活動
2.高段開展“一課三磨”活動
3.數學學科中心活動
4.青年教師專業素養培訓活動
5.做好“教學七認真”檢查和反饋
六月：
1.低段、中段“一人一課”研課活動
2.低段、中段開展“一課三磨”活動
3.數學學科中心活動
4.青年教師專業素養培訓活動
5.做好“教學七認真”檢查和反饋
七月：
1.各年級制定期末復習計劃
2.組織各年級進行期末測試及教學質量分析
3.組織教師撰寫教育教學論文。
4.做好教研組工作總結
5.做好“教學七認真”檢查和反饋
數學教研組工作計劃 篇3
一、指導思想：
深入貫徹《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》（試行）的精神，認真研究《數學課程標準》，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，教師要注意改變的教學行為和學生的學習方式，以學生和教師發展為本，強化改革意識、創新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進學生持續、全面、和諧地發展……
二、工作目標：
1、進一步加強教學常規的管理和教學質量的監控。
2、以“培養學生良好學習習慣，提高課堂教學效率”為研究主題，探索新課程理念下的數學課堂教學模式。
3、 逐步改變教師的教和學生的學的行為，努力提高課堂教學效益，確保學生輕負擔、高質量。
4、發揮團隊作用，凝聚集體的智慧和力量，發揚奉獻和協作的團隊精神。
三、主要工作：
1、研究新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關系。
2、根據學校和教導處的計劃要求，適時開展拓展型課程的.探索和實踐。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。
3、使學生們能“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的一篇數學；不同的人在數學上得到不同的發展”。關愛后進生的學習成長。制定具體的輔導措施和輔導計劃，對他們和其他學生要一視同仁，使這些學生也有完成某項任務后產生的自我成就感。
4、精心設計作業，要求學生作業要規范，學生作業要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業，監督學生及時地訂正作業，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業及時評講。評選優秀作業；合理地評價學習，做到培優補差，使每個學生得到不同程度的發展，注意激勵學生學習的積極性。
5、抓好教研組建設。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在的研究課堂教學中經常面臨的問題，內容要形成專題化、系統化。本學期活動內容主要從以下方面開展：聽評課、上好各類別公開課、學習有關教育理論和教學案例，參加學校教研活動等。
6、以課程為抓手開展課題協作活動，以“培養學生良好學習習慣，提高課堂教學效率”為主課題，通過對學生學習各環節存在的不良習慣的調查分析，找出問題，運用教育理論，有針對性地實施指導矯正，以達到讓學生逐漸養成良好的學習習慣，提高課堂教學效率的目的。
四、具體工作安排：
九月份：
1、制定并通過教研組工作計劃。
2、制定學期課題研究實施方案。
3、學習《數學課程標準》。
4、開展組內互相聽課活動。
十月份：
1、參加學校公開課活動。
2、開展組內互相聽課活動。
十一月份：
1、期中考試及試卷分析。
2、開展組內互相聽課活動。
十二月份：
1、參加學校公開課活動。
2、開展組內互相聽課活動。
元月份：
1.完成一篇教學論文。
2.制定復習計劃，迎接期末考試。
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