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  • 小學教學工作計劃

    時間:2021-01-16 08:28:29 工作計劃范文 我要投稿

    2018年小學教學工作計劃范文

      無論是單位還是個人,無論辦什么事情,事先都應有個打算和安排。有了工作計劃,工作就有了明確的目標和具體的步驟,就可以協(xié)調大家的行動,增強工作的主動性,減少盲目性,使工作有條不紊地進行。下面是2018年小學教學工作計劃范文,一起來看一下吧。

    2018年小學教學工作計劃范文

      一、基本思路

      2018年上半年我校教學工作的總體思路是以《教育強市內(nèi)涵建設行動計劃》為指引,以全面提高教育教學質量,促進教育內(nèi)涵均衡發(fā)展為目標,以構建高效課堂為重點,實施“課堂教學效率推進年”,認真貫徹落實教育工作年度任務,強化德育工作、加強教學規(guī)范、教師校本培訓為主線,以“六個一”工程為載體,建立本校教學質量監(jiān)測制度,努力踐行“先學后教、當堂訓練”教學模式,促進樺甸十小教育教學質量的不斷提高和學生的全面發(fā)展,真抓實干開創(chuàng)樺甸十小教育教學新局面。

      二、工作目標

      1、加強教師隊伍建設,在骨干教師中開展“五個一”活動,使骨干教師、青年教師、特崗教師能力大幅度提升,確立打造名師意識,促進教師隊伍健康發(fā)展。

      2、細化業(yè)務管理,以“六個一”工程為載體,使“先學后教,當堂訓練”教學模式本土化,爭取在教學管理迎檢工作檢查中取得好成績。

      3、積極進行課堂教學改革,開展人生教育《培養(yǎng)學生寫字能力,促進學生全面發(fā)展》為突破口,打造課堂教學特色。

      4、加強班風建設,重點落實“勤學”,培養(yǎng)學生勤學意識,形成勤學習慣。

      5、 搭建發(fā)展平臺,促進特崗教師教學水平明顯提升。

      三、主要措施

      (一)加強教師隊伍建設,加大校本培訓力度,提高教師專業(yè)發(fā)展水平。要加加大教師的知識容量,堅持以師為本,關注專業(yè)成長,打造一支師德高尚、業(yè)務業(yè)精湛的師資隊伍。

      1、科學謀劃新學期工作,對各項工作進行及時計劃。各教師要依據(jù)學校各部門的要求,在認真學習學校工作計劃的基礎上,擬定各項計劃,統(tǒng)一用A4紙,標題設為三號宋體,在標題下注上姓名,正文統(tǒng)一用4號宋體,各任課教師于第二周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱。計劃按要求及時進行上交,由主管領導審閱后交校長審閱。

      2、加強理論學習,不斷充實自我。

      充分利用業(yè)務學習時間,學習新課改理念,學習《吉林市普通中小學教學管理規(guī)范(2012修訂版)》,將規(guī)范的學習運用到教學工作的規(guī)范化管理中,從而為提高學校的教學質量起到了積極的促進作用。安排教研組長圍繞如何提高本學科課堂教學效率進行講座。繼續(xù)組織學會骨干教師學習《教育學》和《心理學》,要求分章節(jié)學習并記下學習心得筆記,為樺甸市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師評選工作做好準備。

      3、鼓勵教師閱讀,營造讀書氛圍。

      結合書香家庭評選地契機,假期安排教師進行了讀書,并根據(jù)讀書撰寫心得體會,本學期適時召開讀書交流會,分享讀書成果,學校要繼續(xù)加強教育教學雜志的`管理,向教師推薦好的文章進行閱讀,給教師提供充足的讀書資源,讓教師有書看,有精品書讀,為教師的專業(yè)成長保駕護航。

      4、繼續(xù)加強基功訓練,豐富學校特色創(chuàng)建。

      教師基本功是否過硬是提高教學質量的必要條件之一,教師均渴望進步,我們要給教師營造良好的學習氛圍。根據(jù)我校專任教師的實際情況,加強對班主任書寫能力的訓練,以便更好地硬筆書法的教學,從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學生寫字能力,促進學生全面發(fā)展》落到實處。通過寫字能力地培養(yǎng)達到集中注意力,練出堅毅品質,形成良好的習慣,使練字與做人結合,寫字的育人功能是有目共睹的,是不爭的事實。郭沫若先生說:培養(yǎng)中小學生寫好字,不一定要人人成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正、干凈、容易認。這樣養(yǎng)成習慣有好處,能夠使人細心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事,粗枝大葉,是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。寫好漢字,就是在我們的學生身上從小烙上“我是中國人”的印記,最終豐富學校“禮儀教育”特色創(chuàng)建工作。

      5、做好青年教師培養(yǎng),使她們成為教育戰(zhàn)線的排頭兵。

      我校有8名特崗教師,除于玲鑒是上學期新分來的,其余特崗教師都有兩三年的工作經(jīng)驗。本學期繼續(xù)對她們加強指導,積淀教育智慧,強化教育技能,從而向骨干教師之路行進。對于新分配來的特崗教師,要建立特崗教師專業(yè)發(fā)展電子檔案,建立實名博客,由教導主任劉麗英帶徒開展一帶一活動,盡快適應教育教學工作,以縮短適應周期。

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