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  • 小學德育工作計劃

    時間:2022-10-26 19:05:48 工作計劃 我要投稿

    小學2011年德育工作計劃

    一、指導思想:

    小學2011年德育工作計劃

    以"以人為本"的思想為指導,充分發揮學生的主體意識,結合“黃河文化”特色學校的進一步深化,注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效,重過程,力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固校園文化建設成果,強化學生個體,良好品德行為習慣的養成,探索學生良好心理素質形成的規律與方法,完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。

    二、工作要點:

    1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制,以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學校德育工作。

    2、結合本學期學校工作重點,進一步加強班主任隊伍建設,培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作,加強跟蹤指導,開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用,通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等,促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作,通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪,與家長常溝通,形成施教合力,嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

    三、工作目標:

    (一)加強學生日常行為規范教育。

    (二)加強法制教育,加強安全教育,確保學期內無責任事故發生。

    (三)深化少先隊活動,從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動,不斷提高學生綜合素質,打造學校德育品牌。

    (四)堅持“三個加強”,即加強常規管理,加強隊伍建設,加強德育科研,調動校內各條線的育人積極性,全員育人、全程育人,爭創德育工作先進學校。

    (五)進一步加強德育常規工作的管理,加強檢查力度。

    1、加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規章制度,加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作,加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度,每天都有“文明禮儀小衛士”小組成員和學校值日領導站在學校門口監督,以保證學校良好的秩序和風氣。

    2、嚴格規范升旗儀式,進行富有成效的國旗下教育活動,有學生和教師代表講話,用自己身邊的典型事例進行教育,具有真實可信度,激發學生的上進心。

    3、繼續進行班級量化評比,每周公布一次,具體項目有:兩操、班紀班風、各班清潔區衛生評比。

    4、繼續辦好家長學校,提高家教水平。本學期,特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

    (六)抓好德育基礎教育,培養學生良好行為習慣。

    1、主要是規范語言,要求學生講普通話,正確使用文明用語,不說臟話、粗話,規范學生日常活動,不在教室跑跳、不打架,積極參加興趣小組活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動,學校加強對學生養成教育專項檢查評價,每周一評,每月一小結。

    2、結合科學課程,加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學,愛科學的培養,開展好學生的科普知識競賽活動。

    3、繼續加強對學生的法制教育,交通安全知識教育,毒品知識教育的主題活動,通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式,把這些知識灌輸到孩子們心中,培養他們遵紀守法的良好習慣。

    4、開展豐富多采的少先隊活動。繼續以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育”為重點。

    各班德育工作是學校工作的重要組成部分,我校將以爭創文明學校為目標,嚴格常規管理,注重養成教育,深入開展各項活動,為構建和諧校園而不懈努力!

    活動安排:

    二月份

    1、制定德育工作計劃。

    2、 開展班主任工作經驗交流會。

    三月份

    1、開展慶祝“三八婦女”節感恩系列活動。

    2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。

    3、美化校園植樹活動

    四月份

    1、召開主題班隊會,演講活動

    2、 開展班主任工作經驗交流會。  

    3、繼續開展 養成教育活動。

    4、迎接五一勞動節歌詠比賽。

    五月份

    1、開展慶祝“母親節”系列活動。

    2、開展教育示范生評比。

    3、開展紀念詩人屈原“經典詩文”誦讀活動。

    六月份

    1、開展慶祝“六、一”兒童節系列活動。

    2 、開展班主任工作經驗交流會。

    七月份

    1、期末總結。

    2、學生暑假實踐活動。

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