最新優(yōu)秀班主任工作計劃
感謝學(xué)校對我工作的支持與肯定，讓我覺得我更有責(zé)任與義務(wù)認(rèn)真對待自己的工作。八年級是學(xué)生思想由稚嫩逐步走向成熟的一個過渡時期，而這也是關(guān)乎班級是否能穩(wěn)定發(fā)展的一個關(guān)鍵時期，作為班主任我必須全力以赴想方設(shè)法做好班級管理工作，以期有一個理想的結(jié)果，讓學(xué)生、家長及學(xué)校放心。為此我制訂了如下的工作計劃：
一：抓好班風(fēng)建設(shè)工作，促進(jìn)班級穩(wěn)定
首先在開學(xué)之初做好學(xué)生的思想動員工作，讓學(xué)生能夠從自身去努力，事事為班級著想，進(jìn)而主動的去為維護(hù)這個集體盡自己的一份力；其次對于一些能動性差的學(xué)生進(jìn)行思想跟進(jìn)，從情感上去感化教育，改變他們內(nèi)心的那種消極懈怠心理，這項工作將是重頭工作；再次借助主題活動，掀起全班性的風(fēng)氣，從3月份的學(xué)雷鋒月開始，逐步擴(kuò)大勢頭。
二：抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
不給一些不良風(fēng)氣形成的機(jī)會，堅持長期深入班級，我將與曹老師一起繼續(xù)實行班級辦公的方式，保證八年級這個不穩(wěn)定時期的'順利渡過。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操這些看似常規(guī)的小事，卻是班級穩(wěn)定、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的前提保障，在這一過程中學(xué)生的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，所以我會繼續(xù)深化這些常規(guī)工作，力爭為學(xué)生營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。讓學(xué)校放心，讓家長滿意，贏得好的社會效應(yīng)。為了全面了解班級的真實情況，我將積極與科任教師溝通，了解班級的整體狀況和每個學(xué)生在不同學(xué)科的具體學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況；密切關(guān)注一些行為表現(xiàn)有滑坡跡象的學(xué)生，及時的有效的做好工作，必要時會主動和家長聯(lián)系，爭得家長的協(xié)助。通過大型勞動和活動增強班級的凝聚力，使學(xué)生更熱愛這個集體，把這里當(dāng)作家，更懂得感恩于我們的教師。
三：完善班級的一些管理制度，增強學(xué)生的組織紀(jì)律性
一個好的班委會自然是班級管理的中堅力量，加強班委會成員的培訓(xùn)及動員工作，使這些學(xué)生參與到班級的管理中來，能放手的可以適當(dāng)放手，放不了的繼續(xù)培養(yǎng)。制定各項評比制度，并通過周總結(jié)獎優(yōu)罰劣，樹立標(biāo)兵和榜樣，對自律性差的學(xué)生起到督促作用，對自律性強的學(xué)生起到鼓勵的作用。批評教育與鼓勵教育相結(jié)合，繼續(xù)完善學(xué)生的行為規(guī)范，最終實現(xiàn)學(xué)生能夠短時間的自我管理，小事都能放心的放手。本學(xué)期還將采用學(xué)分積累的量化管理，促進(jìn)形成人人學(xué)習(xí)，人人進(jìn)步的班風(fēng)，為九年級奠定一個良好的基礎(chǔ)。
四：采取措施，提高班級成績
根據(jù)我所帶班級學(xué)生的特點，領(lǐng)跑的學(xué)生不夠快，中等學(xué)生較集中的特點。我將在這學(xué)期里加大對這部分學(xué)生的關(guān)注，關(guān)注她們思想加強引導(dǎo)，制定目標(biāo)，實行自由組合的方式，比著學(xué)，真正的脫離被動，以期望取得更好的效果。整體制定目標(biāo)，動員一切可以動員的力量，以一分也不放棄的精神堅持下去，不到最后絕不放松。堅持每周至少找3名學(xué)生談話，幫助梳理他們學(xué)習(xí)中的各種困惑，鼓舞士氣。
學(xué)生是具有鮮活生命力的，在工作中會出現(xiàn)各種無法預(yù)計的事件，我會針對隨時出現(xiàn)的各種問題，及時調(diào)整策略，并對部分學(xué)生進(jìn)行家訪，爭取家長的配合，共同為學(xué)生的教育服務(wù)，打造具有鮮活生命力的班集體！
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