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  • 五年級上學期班主任的工作計劃

    時間:2021-01-11 10:58:51 班主任工作計劃 我要投稿

    五年級上學期班主任的工作計劃范文

      新的一學期又開始了,為了在新的學期里把工作做好,把我班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體,特制定班主任工作計劃如下:

    五年級上學期班主任的工作計劃范文

      一、學生現狀分析:

      這學期我擔任五年級一班的班主任工作,五年級一班共有男生17人,女生11人,學生的基本知識和基本技能較差,體質健康,衛生習慣不太好。學生學習的紀律性、自覺性很差,希望經過一個學年的努力,同學們能不斷努力,爭取不斷前進,取得好的成績,能使我班學生的學風、班風能有明顯的提高。

      二、思想方面:

      1、利用班會帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班干部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養成良好的行為習慣。

      2、充分利用升旗活動、重大節日活動,對學生進行思想品德教育。

      (1)每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考國旗下的講話,與自己的行動結合起來,要求學生每天佩帶紅領巾。

      (2)遇到節假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。

      3、樹立良好的班風,加強班集體的`凝聚力和向心力。

      三、教學方面:

      1、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,周日班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

      2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過一幫一活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優,中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

      3、參加校本活動,發展學生的特長,并給予學生必要的幫助。

      四、安全紀律方面:

      1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

      2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到明、細、嚴,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。

      3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。

      4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。

      五、衛生方面:

      1、環境衛生:值日生每天按時清掃衛生,要求學生保持好衛生,并養成講衛生的好習慣。

      2、個人衛生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌箱里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。

      六、家校溝通方面:

      教育學生,及時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,但是,為什么孩子常常表現出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。

      七、班級主題活動安排:

      第一周:加強安全教育,學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。抓好學生常規,早日進入正常秩序

      第二周:繼續抓好常規教育,進行常規訓練。

      第三周:繼續鞏固上兩周的活動內容、加強勞動觀念教育,進行勤工儉學活動,搞好個人和集體衛生。

      第四周:強化學風的養成、繼續抓好常規教育。

      第五周:對學生進行安全教育。

      第六周:培養學生的參與意識和集體主義精神。

      第七周:繼續抓好紀律和學習目的教育。

      第八周:進行尊敬父母的教育。

      第九周:準備期中考試繼續抓好法制和安全教育。

      第十周:總結期中考試,吸取經驗教訓。

      第十一周:教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

      第十二周:向學生進行愛國主義教育和安全教育。

      第十三周:培養學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起,不能因天冷而貪睡。

      第十四周:進行勤儉節約教育,對學生進行愛護公物教育。

      第十五周:再次進行學習目的的教育,安全教育。

      第十六周:制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

      第十七周:舉行班級慶元旦演出。

      第十八周:加強安全教育,做好放假前的準備工作。

      總之,我將會付出努力,抓好班級工作,努力達到優秀班級的標準。

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