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  • 小學三年級優秀班主任工作計劃

    時間:2020-08-12 16:38:36 班主任工作計劃 我要投稿

    小學三年級優秀班主任工作計劃范文

      一、學生基本情況分析

    小學三年級優秀班主任工作計劃范文

      本班共有學生69名,其中男生43名,女生26名。單從本班學生學習習慣來說,我認為本班學生缺少模范帶頭的學生,學習根本沒有自己獨特的方法,缺少創新意識和探索知識的能力,學習也只有老師講了才聽、才理解,老師不講了,也不會主動的詢問,自律性差,學習的積極性和主動性不高。學習方法單一,不夠靈活。學生們平時雖活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言,學習主動性不強,貪玩又粗心,再加上父母的嬌生慣養,因此學生的自覺性差,沒有良好的生活習慣。所以,本學期我們出國應該加強班干部的管理力度,以班長為核心,以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學,開展以“一幫一,多幫一”等活動,讓他們把學習成績提上去。

      二、班級工作奮斗目標

      1.注重學生良好學習習慣的培養,逐步將學生培養成為具有現代化素質的一代新人。

      2.加強對學生的安全的教育。

      3.培養學生在學習中專注積極,生活中整潔勤勞,充滿自信,從而形成良好的班風。

      三、本學期工作重點

      1、加強德育教育,搞好學生紀律的基礎上,培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

      2、創設良好的學習環境,進行學習方法科學指導,提高教學質量。

      3、充分利用少先隊這個有力的組織,通過開展各項活動,培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。

      4、爭創一個安全無事故的班集體。

      四、具體措施

      (一)、常規教育方面

      暑假剛結束,對于學校的日常生活和學習不能馬上適應,每一項規章制度對于他們來說是極其約束的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:

      1.充分利用班隊會時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,使學生養成良好的學習和生活習慣,對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

      2.合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大 活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

      3.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

      (二)、班級紀律方面

      一個班級要想有良好的班風必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手:

      1.課堂紀律

      首先師生共同制定班規班紀并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣、又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的`行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到."

      2.課間紀律

      課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。

      (三)、衛生方面

      講究衛生很重要。俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

      1.個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。

      2.班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

      (四)、班干部的培養方面

      班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

      (五)、做好學后進生的轉化工作

      1.善于發現閃光點

      “尺有所短,寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們,發掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給后進生回答;做練習時,把較簡單的題目留給學后進生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

      2.進行適當的表揚和批評

      每位學生都喜歡被人贊揚,特別是后進生,他們最需要表揚。在班級管理中,作為老師如果能夠多發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事??都能及時給予表揚,讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了,老師每時每刻都在關心著自己,就會感到班集體的溫暖,從而增強自信心。當然,在班級管理中,我們除了要恰當運用贊揚外也要恰當地進行批評。批評前要做到認真調查,搞清基本事實。批評時做到內容不失真實,語氣不失委婉,切忌大發雷霆,維護學生的自尊心。

      3.開展“一幫一”活動,鼓勵優生幫助后進生,促進后進生的進步。

      (六)、安全教育方面

      1.教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

      2.嚴格執行學校大課間活動要求,保證活動安全。

      3.放學跟路隊回家。

      4.不吃不那不買零食。

      (七)、家校溝通方面:

      教育學生及時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長,讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。

      總之,在今后的具體工作中還需要我不斷探索,不斷追求更新。取人之長,補己之短。在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育路線,注意工作方法,班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

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