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  • 學年度上學期小學一年級班主任工作計劃

    時間:2020-08-16 13:28:31 班主任工作計劃 我要投稿

    關于學年度上學期小學一年級班主任工作計劃范文

      隨著新學期的到來,我的工作也將迎接新的挑戰。今年我有幸擔任一三班的班主任,我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級工作生機勃勃,特制定計劃如下:

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      一、常規教育方面。

      剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說都是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,我決定從以下幾點入手:

      1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為,通過監督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

      2、合理利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的`主題班隊會加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

      二、班級紀律方面。

      一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

      1、課堂紀律

      首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。

      2、課間紀律

      課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

      3 安全方面的教育

      為了使每個學生健康地成長,將在本班內每周定期對學生加強安全和法制教育。通過法制專題講座、班隊活動等途徑對學生進行安全法制教育活動,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

      三、衛生方面

      講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

      1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

      2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

      四、班干部的培養方面

      班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

      五、其他方面

      班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

      六、各學月工作重點

      九月份:

      1、“我上學了,我愛學校”主題教育。

      2、利用教師節進行尊師教育。

      3、主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養成教育。

      十月份:

      1、 愛親人,愛家庭,愛家鄉,愛祖國教育。

      2、 學習、衛生習慣的養成教育。

      十一月份:

      1、 冬季體育鍛煉教育,培養學生的毅力。

      2、 日常行為的養成和評比。

      十二月份:

      1、 堅持上學,不遲到,培養學生的吃苦精神。

      2、 學習習慣的養成和評比。

      一月份:

      1、 小學生行為規范的學習和養成合作、互助的好品質。

      2、 元旦慶祝活動,感受新年的快樂。

      3、 總結學生操行。

      還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能

      找到開啟學生心靈的鑰匙。

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