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  • 高二班主任下半年工作計劃

    時間:2020-07-31 13:14:24 班主任工作計劃 我要投稿

    高二班主任下半年工作計劃

      時光在流逝,從不停歇,又將迎來新的工作,新的挑戰,先做一份工作計劃,開個好頭吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的高二班主任下半年工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    高二班主任下半年工作計劃

      本學期按學校對班級的工作的要求特制定了下面的計劃。概括為“一個為中心,兩個做基本點”。

      一、抓好學習得風氣建設這個中心決不動搖。

      學習風氣的建設是一個班級面對的最重要的問題,我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的其重要性和緊迫性,F在是高二的下半學期,夏天就開始為高三備戰了,十萬且火急,節氣不等人啊,而我班面臨的是更換了三名科任的教師,上學期期末成績全學年倒數第一,六門主科四門倒第一的尷尬局面,家長心急如焚,班級人心不穩,學生興風作浪。(這一段可根據自身實際進行修改)

      針對以上問題,提出下面計劃。

     。ㄒ唬┓定家長,團結同學,統一思想。

      定期召開家長會,及時溝通班級情況,利用電話,網絡,及時與家長溝通,充分滿足家長的知情權,避免彼此的誤解,讓家長發表自己的意見,有怨氣要疏導,有想法要溝通,有問題要理解。不然問題越積累越多,越積累越大,家長不穩定,班級就不會穩定。

      將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側,便于老師的監督和管理,不放棄任何一個學生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生,要注意觀察,及時用小紙條來進行溝通,找到不開心的原因。把學生團結在一起,讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

      統一思想,讓大家充分認識到,學習是每個人的事情,不是某個人事情,進而認識到班級不是某個人的事情,也是每個人的事情,班興我榮,沒有學習成績來說話,一切都是水中月,避免胡思亂想。為了保證好的學習環境,必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,凡是有害于自習紀律的事情一律不做,重塑班規,提出本班級的十大好習慣,樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

     。ǘ贤ǹ迫,建立互信,團隊協作。

      及時與科任溝通,主動了解學生狀況,充分體諒科任的難處,在力所能及的條件下,幫助科任解決各種問題,讓他們開心的'工作,喜歡到班級來,愛上十六班的學生,為了做到這一點,首先培訓好課代表,讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁,讓課代表沒事就往科任那里去,多請示,多匯報。

      班主任要注意樹立科任的威信,利用各種機會表揚科任,有難同當。只有互相信任,互相補臺,才能把班級抓好,在班會和團會的集體活動時間,多請科任參加,利用活動建立互信,培養感情。

      協調作業量,不能偏科,強調合作,加大對作業的督導力度,定期向課代表和科任了解作業情況,必要的時候,要親自督促和檢查。

     。ㄈ┳ズ谜n堂主陣地,不漏一科,抓好自習紀律,不落一人。

      對于課堂,首先要有好的課堂紀律,保持安靜,保證無人睡覺,溜號,在這個基礎上優化學習環境,循序漸進,鼓勵學生獨立思考,而且讓他們盡可能多的收獲成功,讓成功成為成功之母,要保證所有的學科,包括體育和政治,不能讓學生找到突破口。

      對于自習,應絕對安靜,然后培養學生學習的效率,利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習,(所以要重點抓好體優和借讀生的學習)營造學習氛圍。

      二、搞好常規工作的基本點

      這些工作的基本點主要包括。

      1、出勤

      遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計,及時反饋給學生和家長。

      2、眼操

      做到人人認真,不敷衍。

      3、間操

      集合要快,站隊要靜,跑步整齊,口號響亮,隊列中沒有說話現象。做操認真,動作到位。

      4、班會和團會

      結合學校布置,針對班級實際情況,確立主題,多讓學生主持和安排,實行小組輪流制,盡可能多的讓學生得到鍛煉,避免老師的一言堂,形式力求多樣,必要時可請家長參加。

      三、抓好學生心理的基本點

      現在的學生心理問題較多,要及時觀察學生思想動態,總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題

      1、情感問題

      2、學習問題

      3、成長問題

      4、人際問題

      以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在,教師應及時分析,歸納人群,及時溝通和交流。

      在這個學期,我們計劃利用班會,團會,利用班級博客進行溝通交流,老師要重視每個人的心理狀態,讓他們微笑走進教室,心情愉快的回到家里,建立和諧的生生關系,師生關系,親子關系,讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶,讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

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