黨員黨的理論知識學習工作總結

黨員黨的理論知識學習工作總結

　　中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標是。范文黨員黨的理論知識學習工作總結由www.sdguolu88.com搜集自網絡或網友上傳，版權歸原作者所有，本文主要是關于學習,知識,理論,黨員,思想,三個代表,重要,不斷,我們,問的，希望大家尊重原創者的知識產權。

　　中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標是實現共產主義。“三個代表”重要思想既是我們推動實踐創新的根本指針，又是我們深化理論探索的嶄新起點。全面貫徹“三個代表”重要思想的關鍵――堅持與時俱進：

　　1、必須站在時代前列，立足時代運用馬克思列寧主義解決問題。

　　2、創造發展馬列主義，實事求是從實際出發掌握規律，既要堅持馬列主義又要開創新未來，新實踐，新發展。

　　3、尊重規律，以經濟建設為中心，吸引一些新經驗，新成果，為國家增添新生量。作為新青年的我更應該堅持解放思想、實事求是、與時俱進，從理論和實踐的結合中不斷有所發現、有所創造、有所前進。

　　作為一個積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質、指導思想、宗旨、目標、新時期的總任務，黨員的義務、權利、紀律，還要樹立正確的入黨動機。入黨動機是人生觀、世界觀、價值觀的反映。入黨動機的純正代表共產黨的黨性，共產黨員內在品格的集中體現。重要的是，我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點不斷正確自身的入黨動機，實踐―認識―實踐，在實踐中形成信念，積極為黨工作，爭取早日加入黨組織。入黨，這一最慎重、最嚴肅的選擇，需要多方面的不斷努力，才能實現。

　　首先，要不斷深入學習黨的理論，體會其實質精神，結合當今動態主動提出問題、分析問題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義“三個代表”重要思想不斷武裝自己，實事求是，不斷吸收新血液，指導自我修養。

　　其次，在實踐中，要按照關鍵在堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質在執政為民的根本要求，為社會出一份力，為人民全心全意服務。在基層中，從自身出發，無論在思想上還是在學習工作中，時刻按黨員標準嚴格要求自己，充分發揮黨員的模范帶頭的先進作用。

　　最后，要主動接受組織的教育、考察，嚴于自己，提高修養。

　　以上就是我對于本次黨的理論學習的體會和努力方向。單憑這幾天學到知識是不足的，在今后的學習與生活中，我更要以高度的自覺性和政治熱情加強馬列主義理論的學習，只有在理論上、政治上、行動上堅定追求，才能在思想上真正做到入黨，才能不斷地向黨組織靠攏。

　　無論在入黨的道路上有多少考驗與艱辛，我都將以入黨作為畢生的志向，不斷學習黨的理論知識，一切從實際出發，與時俱進，實事求是，為人民、為社會、為國家貢獻自己的全部力量。

　　用“三個代表”重要思想校正人生坐標

　　“三個代表”是黨在新世紀的宣言書,是馬克思主義在中國的第三次思想飛躍。作為當代大學生,我們要堅持以馬克思列寧主義為指導,認真學習”三個代表”要求,充分認識中國共產黨是代表中國先進生產力的發展要求、中國先進文化前進方向和中國最廣大人民的根本利益的馬克思主義政黨，是與時俱進開拓創新的黨。堅定不移地跟黨走，我們要在具有自身特點的各項活動中，校正人生坐標，努力為我國先進生產力和先進文化的發展作出自己的貢獻，努力為最廣大人民謀利益。

　　作為祖國的未來，面臨如何立身做人的關鍵問題，用“三個代表”重要思想武裝，才能立起走好人生之路的航標。大學生是成績優異的學習尖子，是同齡人中的佼佼者，同學們深感條件優越并不標志政治立場自然堅定，學業優異并不說明就自然懂得怎樣立身做人，要真正實現自身價值，成為國家建設的棟梁之才，就必須用“三個代表”重要思想引領人生航向、培養精神支柱。有的同學學習上偏科，對理科興趣濃厚，而一度對政治理論學習感到厭煩，認為只要成績好、專業精，就可以干大事、成大器。這樣的意識是錯誤的，必須要用“三個代表”的精辟理論，并在頭腦中搭成堅固的理論堡壘，使自己在正確的軌道上成長和前進。作為有知識高學歷的青年學生，同樣面臨復雜社會環境的考驗，用“三個代表”重要思想武裝，才能掌握洞悉社會辨別是非的科學方法。大學生書本知識豐富但生活閱歷淺，社會責任感強但看問題容易偏激。通過學習我們認識到，有些后進學生之所以一度在對黨的認識問題上陷入誤區，問題就出在思想方法上。“三個代表”重要思想是我們觀察社會、思考人生的科學世界觀和方法論。用這一科學理論破解淺稚的思想觀點和片面認識，才能正確看待黨內腐朽、貧富差距等社會現象。可以說，認識方法上的轉變，是我們青年學生學習“三個代表”重要思想的一個最大收獲。

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