備課組長個人工作總結(jié)
備課組長個人工作總結(jié)怎么寫？工作的時候，作出自己相應的總結(jié)，能發(fā)現(xiàn)自我，提升自我，認識自我，以下是小編為您整理的備課組長個人工作總結(jié)相關(guān)資料，歡迎閱讀！
備課組長個人工作總結(jié)【一】
本學期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和學校教務處工作計劃以及教學大綱，深入學習學校先進的辦學理念，注重將理念轉(zhuǎn)化為實踐，努力創(chuàng)設(shè)適合學生發(fā)展的數(shù)學教學。細化落實各項具體工作目標，以學生為主體，重基礎(chǔ)、激興趣，以課堂教學為中心，落實有效教學，開展了多種形式的教研活動，切實提高課堂教學效益，使教學質(zhì)量上新臺階。高二數(shù)學備課組，是一個團結(jié)奮進的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作，取得了一定的教學成績。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、 基本情況分析
(1)我組共有7位成員，均為專業(yè)老師張齊林、王禮環(huán)、周主席、華僑、高火明、陳育、涂長勝，除周主席以外，均是青年教師。
(2)本組教師工作量：各位老師都滿課時，因為教學任務重，學生底子薄，安排每班每周10課時，并承擔社會實踐活動的部分課題。
二、主要工作匯報
(一)認真分析，確定本學期目標
1、規(guī)范教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化。
2、開學初，對上學期的試題及學生的考試情況進行分析，結(jié)合要求，確定期末成績目標。
3、以研究課為載體，提高教師專業(yè)能力和教學水平，力爭課堂教學優(yōu)良率，優(yōu)秀率。
(二)強調(diào)教學常規(guī)，使教學常規(guī)規(guī)范化備課組長工作總結(jié)1、在第一次高二全體教師會議上，提出了對教學常規(guī)的具體要求和教學計劃：
(1)備課：認真分析班級的學情，深入鉆研教材、課標和考綱，明確每節(jié)課的教學目標及重、難點，確定教學任務，設(shè)計教學活動。搞好每周一次的集體備課，堅持個人二次備課;協(xié)商好教學進度，杜絕隨意性安排教學內(nèi)容，嚴禁無教案上課。校內(nèi)每月檢查一次備課情況。
(2)上課：重視、加強課堂教學組織管理，關(guān)注班級的每一位同學，不讓一個學生游離于課堂之處;加強師生之間的溝通和交流，構(gòu)建和諧有效的學習環(huán)境和營造輕松活潑的學習氛圍。加強有效教學的研究，對照一堂好課的標準，狠抓課堂教學，采取靈活有效的教學方式，吸引學生積極主動地參與學生中來，創(chuàng)造適合學生高效學習的課堂。
(3)作業(yè)：強調(diào)作業(yè)的分層，針對不同層次的學生設(shè)置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精選有代表性的習題，合理控制作業(yè)量，及時批改和反饋作業(yè)情況，對學生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。校內(nèi)每月對作業(yè)布置和批改進行一次檢查，并記錄。
2、本學期本組教師教學常規(guī)情況：
(1)備課：本組教師都能按教務處的要求提前備好課，有的能提前備好一周的內(nèi)容，最少的也能做到提前備好兩、三節(jié)課，教師教案的書寫規(guī)范，都為紙質(zhì)教案，且都能在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人備課。另外，大多數(shù)教師都備有練習課和復習課教案且教案的質(zhì)量較高。
(2)上課：由幾次聽課情況看，沒有出現(xiàn)無教案上課情況，教師的課前準備比較充分，課堂上能夠為學生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學習環(huán)境，問題的設(shè)計富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。教師能夠根據(jù)不同的教學內(nèi)容，根據(jù)學生的現(xiàn)有水平，選擇合適他們的教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。教師上課能體現(xiàn)分層的思想，從尊重學生需要培養(yǎng)學生自信心出發(fā)，設(shè)計不同層次的問題、不同類型和水平的題目，因我們學生基礎(chǔ)確實太差，所以有些同學積極性不高，但還能夠使絕大多數(shù)學生都有機會參與課堂活動，并獲得成功的體驗。而且我們備課組于2014年元月17日左右順利完成教學任務。
(3)作業(yè)：由于數(shù)學學科的特點，基本上要做到每天都留有課外作業(yè)，經(jīng)過月底檢查，教師的作業(yè)都是精心的設(shè)計，精選習題，大多數(shù)教師能根據(jù)學生情況分層布置作業(yè)，本組教師的作業(yè)量都能達到要求，基本實現(xiàn)每周三次作業(yè)，作業(yè)都能全批全改。
(4)輔導：備課組以學情為依據(jù)，將學生分類，對學生進行分類輔導。對各層次的同學提出不同要求。對基礎(chǔ)較差的學生輔導，主要是調(diào)動非智力因素，培養(yǎng)師生和諧感情，同時選擇簡單、基礎(chǔ)的題型進行當面輔導，激發(fā)學習興趣，從能拿分的角度進行思考和指導，使這部分學生能有所提高;對中間層學生，注重方法引導同時關(guān)注細節(jié)，增加綜合性習題，鼓勵拔尖，使中間層學生向優(yōu)秀層發(fā)展;優(yōu)秀的學生主要進行數(shù)學拓展題輔導，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應變能力，同時關(guān)注全面發(fā)展，注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時注重調(diào)動學生因素，利用分組形式，學習小組之間互相幫助，互相促進，整體提高。
(5)考試：本學期按教務處的安排，進行了月考、期中考試、單元測試、期末調(diào)考等大型考試。其中每次月考，備課組相應成員做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。備課組還協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學進度，本著調(diào)動學生積極性的原則，針對考點和學生的實際情況，精心設(shè)計好測試題，在幾次測試中，學生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達到了90%和60%以上，既起到了檢測的作用，同時又充分的調(diào)動了學生的積極性和主動性。
(6)復習：備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，各組員之間分工合作，合理安排復習的時間，將復習任務細化，分配到各任課教師，認真鉆研教材及課標，確定復習重點。首先，計劃好復習的時間、復習重點、基本復習形式和方法。今年的期末考試比較靠后，留給同學們復習的時間相對較多，各備課組通過集體備課，制定好切實可行的復習計劃，特別要安排好復習的時間，具體到每章節(jié)復習、綜合訓練所需的.時間;落實好期末復習的重點章節(jié)和每章節(jié)的重點知識點;各班級統(tǒng)一采取復習卷的形式進行復習，以提高課堂復習的效率。其次，切實抓好“雙基”的訓練。一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。二是突出復習上出新意，以調(diào)動學生的積極性，提高復習效率。最后，抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。根據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際，引導學生對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練;引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，培養(yǎng)學生的應變能力，提高學生的技能技巧。
高二數(shù)學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二數(shù)學的教學任務如期完成，并得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評和肯定。我相信，高二數(shù)學備課組全組教師將會在下學期更加踏實努力的工作，將會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的數(shù)學成績。
備課組長個人工作總結(jié)【二】
我班的高一物理備課組由五人組成，三位男教師，兩位女教師。最大年齡56歲，最小年齡26歲。其中校中層干部(校科研室主任)一人，中共黨員一人，民盟成員一人。學歷全部大學本科。這些成員除了擔任高一年級十個班的物理教學工作以外，還兼任教科研室、物理實驗室及部分勞技學科學科的的教學工作。一年來，在校教務處和教科研室的直接領(lǐng)導下、在年級組各班主任的配合下，團結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能。使高一物理教學質(zhì)量較往年有較大的提高。
團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。雖然五個人因工作之需在三處辦公，但每個工作日都在相互溝通。老教師對年輕教師的關(guān)心形同父女(象孫傳鈞對饒筱薇老師)。年青教師對老教師十分尊重，發(fā)揮年輕人的特長，幫助老教師做好部分工作(如打字等)。三個高級高級教師從不擺架子，而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。今年五月份，為了一個氣體性質(zhì)方面的習題，備課組成員分別在不同時間、地點研討過三次。關(guān)于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得十個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。
緊張有序、步調(diào)一致、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。我組孫傳鈞老師除擔任兩個班的物理教學工作外還任校科研室主任和物理教研組長。雖然工作繁雜，但他從不在業(yè)務上擺出長者架子。從備課，寫教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。并始終以一個普通物理老師的身份積極參加備課組活動，緊張的工作，從不影響他參加備課組活動，反而經(jīng)常提醒他人參加活動。擔任三個班教學工作的劉芳老師，還擔任了班主任工作，備課組活動從不缺席。教案書寫也是全物理組較好的范例。學校、教導處及教研組、備課組布置的'工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時出現(xiàn)反復，加班加點也不落后。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開課、教科研論文、業(yè)務進修等件件工作積極參與，無一空白一年來有兩篇教科研文章在區(qū)級刊物上，發(fā)表一篇在學區(qū)發(fā)表，校內(nèi)發(fā)表文章6篇。一年來積累了教學資料20余份(含月考、區(qū)抽側(cè)資料)
向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色。本學期期中考試期間，高一學生陳╳家長說“我孩子回家說，物理老師最好，布置的作業(yè)最少”題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡，我們以往也有過教訓，一年來我們堅持不斷提高學生學習積極性，保護高一學生學習的積極性，堅決不搞破壞學生學習積極性的題海戰(zhàn)。精選練習，加強概念和方法的復習上的教學研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩套練習供學生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。一年來我們一直堅持這樣做，事實證明，做對了，今后我們還會在教導處的指導下，堅持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。
備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。
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