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三年級班語文教學(xué)的工作總結(jié)
本學(xué)期是我第一次上小學(xué)語文課，心里很是忐忑和緊張，最擔心會誤人子弟。畢竟教了三年的初中英語，已經(jīng)習慣了英語的教學(xué)模式；而且英語和語文本身就有相沖突的一面，比如說語文的拼音和英語的單詞書寫常常是我最頭疼的地方，一會教學(xué)生寫拼音，一會又教學(xué)生寫單詞，學(xué)生經(jīng)常混淆在一起。不安之后，想到只要自己努力，勤學(xué)多問，總是能夠把學(xué)生教好的。一學(xué)期以來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、反思，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)把一學(xué)期來的語文教學(xué)工作總結(jié)如下。
1、以上課為中心環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課，我這樣做：（1）課前準備：認真鉆研教材，對教材基本概念、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能和他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。（2）掌控課堂：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2 、以課后指導(dǎo)為輔，逐漸補缺補漏。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。對此，我認真抓好學(xué)生的思想教育，做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫扶工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3 、本著學(xué)習的態(tài)度，積極主動地多聽其他教師的公開課，觀摩優(yōu)秀課件，虛心向同行請教教學(xué)方法， 博采眾長，充實自己的教學(xué)內(nèi)容。
4 、對教學(xué)工作存在的缺陷主動勤于反思。如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。
總之，我盡自己最大努力去教育學(xué)生和組織教學(xué)，嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教�；仡櫩偨Y(jié)一學(xué)期來的工作，我無怨無悔，也問心無愧。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！
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