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  • 四年級二班語文教學的工作總結(jié)

    時間:2022-08-25 08:39:22 教學工作總結(jié) 我要投稿
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    四年級二班語文教學的工作總結(jié)

      總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的四年級二班語文教學的工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

    四年級二班語文教學的工作總結(jié)

      本學期我校全面開展學習杜郎口教學模式的實踐和改革,我們四年級也積極投入其中。由于剛剛投入時間才幾個月,因此談不上什么經(jīng)驗。我下面只談一談?wù)谒伎嫉膯栴}及探索。

      第一,學生在課堂時回答問題,展示自學內(nèi)容的積極性不強,總是你推我讓,集中于幾個學生,進行合作交流時還會利用這種機會講小話。而杜郎口的學生們回答問題時非常自信,他們的學習積極性主動性是那么高漲,善于抓住每一個展示自我的機會。進行合作交流時還會利用這種機會講小話。同樣是學生,怎么會有這么大的差別呢?我們在杜郎口不難找到答案。在他們的理論上,學生不必端坐在固定的位置上,可以隨講課內(nèi)容的變化找自己認為最適合的位置和姿勢,或蹲、或坐。這種要求,讓我們明白了“以人為本”的真諦,不是口號,而是實實在在為學生考慮。而我們的思想觀念還是比較保守,總是不能容忍課堂上的“亂”。剛剛開學之初,還是鼓勵學生發(fā)言不用舉手,可是受不了學生的無序。于是想辦法,還是舉手吧。于是,又回到了老樣子。

      為此,首先要解決思想觀念問題。必須敢放手,放得開。為鼓勵學生參與課堂,必須樹立參與無錯的思想。學生在課堂中展示往往有很大的疑惑:怕出錯,怕同學、老師笑話,不敢參與。針對這種情況,要在班內(nèi)樹立參與無錯的思想。給學生這樣一個印象:只要你敢參與,哪怕是你講錯了,就憑你參與課堂的勇敢精神,我與其他同學也為你喝彩!通過這種方式讓同學們消除顧慮,敢于展示自己的才能。

      其次,要培養(yǎng)參與積極分子。榜樣的力量是無窮的。在每個學習小組中,教師要先培養(yǎng)一批積極分子,給其他同學一個榜樣帶動作用。老師通過座談會的形式,讓這些同學組成課堂展示的排頭兵,其他同學在榜樣的帶動下,也不免躍躍欲試。

      再次,在全班評選課堂參與積極分子,可以以一周為單位對在課堂中表現(xiàn)積極的同學頒發(fā)獎狀,獎品予以鼓勵。

      第二,預(yù)習課的問題。雖然我們在課前也下發(fā)預(yù)習提綱,要求學生按照預(yù)習提綱自學,但是學生預(yù)習不得法,缺乏預(yù)習指導(dǎo),自然影響學生預(yù)習效果。預(yù)習、展示、反饋三個模塊中,預(yù)習是大前提。預(yù)習課上不好,其他兩個模塊就成了無本之木。那么,如何上好預(yù)習課呢?首先要指導(dǎo)預(yù)習的方法。其次,要有明確的預(yù)習目標,以及圍繞目標的練習題,使之成為“預(yù)習提綱”的一部分。

      第三,學生的行為習慣問題。由于我們四年級的學生年齡還小,無論從生理和心里上都存在一定程度上的依賴性,對父母的依賴,對老師的依賴,不愿意自己思考問題,自覺性比較差,在教學過程中,老師經(jīng)常要停下來維持紀律,因此在教學中難以完成教學進度。

      為此,我們教師在平時要對學生的行為習慣加以正面的引導(dǎo),逐漸培養(yǎng)學生的行為習慣,為良好的課堂做保障。

      第四,可以為學生準備一些參考資料。以幫助學生自學。

      第五,給學生以足量的討論時間。討論是預(yù)習指導(dǎo)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢,實現(xiàn)“兵教兵、兵學兵、兵強兵”的目的。讓學生交流思想,發(fā)現(xiàn)方法,深化對知識的理解、方法的歸納,積累學習經(jīng)驗和方法,取長補短,從而獲得成功的經(jīng)驗,找出失敗的教訓,使學生學會學習。

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