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  • 科技活動教學工作總結

    時間:2022-07-09 16:10:27 教學工作總結 我要投稿

    科技活動教學工作總結

      總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編精心整理的科技活動教學工作總結,希望對大家有所幫助。

    科技活動教學工作總結

    科技活動教學工作總結1

      一、指導思想

      科技活動的總目標是擴大學生的知識面,提高學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識,讓學生成為學科學、愛科學、用科學的一代新人。

      二、學生情況分析

      作為三年級的小學生來講,本冊課本是科技活動課的第二冊,學科認識尚沒有成熟,難談科技活動興趣和科學的思維方式、方法,故此對學生的知識教育應居其次,更重要的是對學生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學思維方式的`灌輸。繼上期要進一步培養(yǎng)學生課堂上的科學的思考習慣,逐步養(yǎng)成預見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學習慣,以及小組探究的活動方式。

      三、教材分析

      本冊科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導學生初步學會科學研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法,了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用,了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學技術發(fā)展狀況。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則,分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學生為主體,突出科學性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性,有利于學生綜合運用各學科知識解決實際問題。特別是一些反應現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系,操作性強的內(nèi)容,讓學生親自參與社會調(diào)查、開展科學研究、進行科學探索和制作,從而加強對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

      四、教學目標

      1、知識層面:通過學生的實踐和探究,豐富自身的知識積累。

      2、能力層面:培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學生的實踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

      3、情感、態(tài)度、價值觀層面:激發(fā)學生實踐、探索的興趣;培養(yǎng)學生求真務實,大膽質(zhì)疑,勇于開拓的學習情操,構建學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

      五、教學措施

      1、把科技活動課程的總目標落實到每一節(jié)課。

      2、把握小學生科學學習特點,因勢利導。

      3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

      4、讓探究成為科技活動學習的主要方式。

      5、樹立開放的教學觀念。

      6、悉心地引導學生的科技活動學習。

      7、充分運用現(xiàn)代教育技術。

      8、組織指導科技興趣小組。

      六、課程安排

    科技活動教學工作總結2

      這一學期,我擔任六年級184班的語文教學和班主任工作。在開展班主任工作方面,我按照學校的工作要求,認真制訂班級工作計劃,有重點、有步驟地開展工作。具體工作歸納為以下幾點:

      一、構建融洽師生關系。

      自尊心和自信心是學生進步的動力。蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,?讓每個學生都抬頭來走路。?這就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望,充滿信心。這一學期,我和多個學生進行談話,了解學生家庭,學習,生活,品格等詳細情況,建立詳細的分析表,明確自己的管理思路:關心支持家庭困難學生;積極鼓勵學習成績差的學生,使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的?閃光點?哪怕是一點苗頭,就給予表揚,倍加愛撫和扶植,這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持,從而迸發(fā)出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。

      二、營造良好學習氛圍。

      近朱者赤,近墨者黑?這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。榜樣的力量是無窮的,首先,在本學期中我樹立優(yōu)秀學生典型,發(fā)揮?明星?效應,在班級中創(chuàng)建一種積極向上的班風和學風。其次,學生是良好學習氛圍的主體,也是提高學習成績的內(nèi)因,只有充分發(fā)揮學生的主體作用,充分重視學生的內(nèi)因地位,才能真正實現(xiàn)內(nèi)外因相結合,促進學習成績的飛躍。我讓學生通過班會,充分發(fā)表意見、提出建議,從而集思廣益,進行民主決策,形成大家都認可的班風班紀,自己約束自己,自己管理自己。三是加強學生、教師、學校、家長之間的良好互動關系。我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系溝通信息,與學生進行座談,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。共建良好氛圍,從而找到制約學生學習的主、客觀因素,并對這些因素分析研究,對癥下藥,把各種不利因素消滅在萌芽狀態(tài)。

      三、強化思想道德教育。?學習不好是次品,品德不好是危險品?這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。教書與育人并舉,我比較注意在活動中滲透道德教育,嚴格要求學生,幫助學生養(yǎng)成精益求精,嚴肅認真,一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。經(jīng)常組織以?公民道德??行為規(guī)范?為主要內(nèi)容的班會,寓教于樂,鼓勵學生集體參與,共同接受教育。組織學生開展社會實踐活動,使學生增長了見識,提高了學生的社會實踐能力,增強了集體的凝聚力,培育了學生基本的道德觀念,取得了良好的社會效應。針對學生大手大腳的浪費現(xiàn)象,我把從網(wǎng)上搜集到的貧困山區(qū)的.孩子由于沒有學費讀不起書而被迫輟學的事例及圖片講給學生們聽,展示給學生們看。同時在班級里找了幾位貧困同學讓他們談談自己平時是怎么節(jié)約每一分錢用來買書買文具的事例,并號召同學們幫助他們。在我的倡議下,班級成立了?愛心基金會?,班級同學浪費的現(xiàn)象也明顯減少了。在幫助他人的過程中,同學們也享受到了幫助他人的樂趣。另外,我還在的班中開展了誦讀格言活動。把傳統(tǒng)美德格言的學習帶入課堂、融入生活,使學生樹立遠大的志向、培養(yǎng)高尚的品格。再結合相關的節(jié)日組織學生開展一系列的教育活動:如?手拉手希望工程?獻愛心活動,母親節(jié)?我為媽媽做家務?活動,開學時的?友好睦鄰?活動等,這些活動的開展,活躍了學生的學習興趣,學生逐步養(yǎng)成良好的思想行為,學風班風良好。

      四、實施科學班級管理。在班級管理上,我積極協(xié)調(diào)師生間人際關系,做學生心目中的?知心朋友?和信得過的?人生向?qū)?。我恪守科學的師道精神,堅持正確的學生觀,引導學生通過民主管理班集體,增強班級管理的透明度,最大限度地激勵學生自覺、主動、積極地參與班級管理。將?管?變?導?,將?綁?化?疏?,化‘被動’為‘主動’,實現(xiàn)班級管理的?軟著陸?。在班干部的選擇上,實行伯樂式的相馬和賽場式的選馬。首先,我創(chuàng)造一切條件充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,創(chuàng)設有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學生自己管理自己的能力,使學校的規(guī)章制度,轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動,形成良好的班風。及時教育和培養(yǎng)有責任心、能力強、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學生干部,對他們進行不同的分工。其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班

      起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

      總之,這一個學期在學校領導的指導和各方面的積極配合下,我班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)有了較大提升,但我也清醒地認識到在諸多方面還存在不足,?百尺竿頭,更進一步?,我將正確對待自己的不足,認真聽取領導、老師的意見或建議,使工作在下學期能做得更好。

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