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九年級數學教學總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的九年級數學教學總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
九年級數學教學總結1
本學期我擔任九年級6、8兩班的數學教學工作，這兩個班的基礎比較弱，在備課，教課，總結反思方面都要做到面面俱到。并且針對不同的學生來進行不同方法的輔導，使他們每一個人都有不同程度的提高。以下幾個方面是自己的一點見解和看法。
一、在平時教學過程中，對學生進行思想教育，培養學生動手能力，引導學生動腦思考。九年級的數學內容多，是初中數學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，而學生數學基礎相當薄弱。因此，我在課堂上采取實例教學，主要強調基礎，對于不同的學生來進行不同方式講解，設計一些適合各層次學生的作業和與練習，采用多樣化教法。本學期主要是對學生進行培優補差工作，把班級的學生分為幾個部分，對于每一部分的學生設計不同的目標及作業，使他們在現有的`基礎上更能對數學學習產生濃厚的興趣，不再迷惘。
二、服從年級工作安排，利用中午時間，開展第二課堂活動，對于一些成績不理想的學生進行知識的培養，讓他們能夠在現有的基礎上更進一步。
三、不斷改進教學方法，學習各種新知識，虛心向他人學習，提高自身水平。
工作中存在不足之處：
一、對后進生的情況了解不夠，造成成績提高不明顯，這一點需要在下學期加強。
二、讓學生在數學課中真正的體會到數學的樂趣，但這需要很大的努力，這就要要求自己在平常日常工作中不斷地發揮學生的個性，并讓自己不斷地積極參與課程改革，提高自己的業務素質看，有效地提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養學生的數學思想等問題，這些都是我自己要努力和改正的
三、在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為祖國美好的明天奉獻自己的力量。
以上是我自己在這一學期中的做法和自己對自己的一些剖析，在今后的教學中我要努力做到一下幾點：
一、不斷該進自己的教學方法，真正做到因人施教
二、不斷更新自己的教學理念，真正做到與時俱進，不斷充實自己的思想，改變自己的思維方式，提高自己的意識。
三、明確目標，把握方向，在現有的基礎上爭取做到更好，并對后進的同學進行目標的制定，讓他們明白只要你付出就會有收獲
九年級數學教學總結2
初三是關鍵的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質，發展學生思維能力，培養學生分析問題解決問題能力的“收獲季節”。本學期我面向全體學生具體做法是：一、注重學生解題中的錯誤分析
學生在解題中出現錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統分析是重要的，首先可以通過錯誤來發現教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養會產生有益影響。
首先，應預防錯誤的發生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調查中發現：
⑴字面理解水平
⑵聯系的理解水平
⑶創造性水平其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。
二、關心學習上有困難的.學生
對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，成為一名合格的初中畢業生。
在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。
最后，在班內開展學習中的互相幫助活動，創設一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。
三、做好數學技能的再學習，全面培養學生素質根據數學大綱的規定，一般認為數學技能指以下3種
⑴運算技能
⑵作圖和畫圖技能
⑶推理技能
為此，在數學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：
第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。
第二、速度。注重解題速度。
第三、協調性。
在解題過程中有意識地控制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。
以上，是我在初三數學教學實踐中，總結得到的不完全的經驗概括，以后將不斷努力。
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