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學前教育舞蹈教師教學工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的學前教育舞蹈教師教學工作總結(jié)，歡迎大家分享。
一、分析學前專業(yè)的舞蹈課程
舞蹈是幼兒訓練專業(yè)必修課程之一。舞蹈在幼師的訓練教學中具有重要的意義，它不僅是現(xiàn)代人文化生活和自娛不行缺少的內(nèi)容，也是對幼師同學進行素養(yǎng)訓練，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力和締造力，促進身心進展的重要手段。有確定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及把握確定的舞蹈創(chuàng)編力氣是我們對同學的培育目標。要想搞好該專業(yè)舞蹈訓練，有許多方面需要改善和加強，來適應(yīng)社會的需要和更好的實施我們的訓練方案。
二、學前專業(yè)舞蹈教學的目的
我們要培育適應(yīng)現(xiàn)代幼教教學的人才，必需了解當今該專業(yè)的進展動態(tài)。幼兒舞蹈編導，除了有與成人舞蹈編導相同的職責之外，還必需依據(jù)學前專業(yè)的特點及其自身進展的工作規(guī)律，敬重幼兒共性進展特征，關(guān)注幼兒生理、心理特征。幼師的舞蹈教學要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來。貫徹德、智、體、美全面進展的訓練方針，舞蹈的內(nèi)涵和音樂及表現(xiàn)形式，應(yīng)反映豐富多彩的社會主義和現(xiàn)代生活的實際。通過舞蹈教學，讓同學把握確定的舞蹈技能以及確定的舞蹈編導力氣，使其具有擔當幼兒園老師的力氣。
三、學前專業(yè)舞蹈教學的任務(wù)
1.把握舞蹈的基礎(chǔ)學問和基本技能
使同學了解和把握舞蹈的基礎(chǔ)理論學問，初步懂得人體美和動作美的概念，明確幼師同學舞蹈教學的目的與任務(wù)。把握舞蹈的基本動作、基本技能和舞蹈的素材，使他們能夠了解各民族、芭蕾舞、兒童舞蹈的風格與特點，學習具有典型性的內(nèi)容。
2.進行形體和舞蹈素養(yǎng)的基本訓練
對同學進行正確的形體姿態(tài)和舞蹈基本功訓練，提高同學的節(jié)奏感，加強身體的協(xié)調(diào)性、迅速而靈敏性和柔韌性。
3.把握確定的創(chuàng)編力氣
了解確定幼兒舞蹈編導的基礎(chǔ)學問與方法，培育對幼兒進行舞蹈排練的組織指導力氣；了解幼兒舞蹈的特點，具備生動再現(xiàn)幼兒舞蹈力氣，并能自學、記錄和初步創(chuàng)編幼兒舞蹈；把握幼兒舞蹈教學方法，能講解示范舞蹈動作和組織領(lǐng)導幼兒舞蹈活動。
4.向同學進行愛國主義、社會主義和集體主義訓練。樹立為幼兒訓練事業(yè)服務(wù)精神，寵愛兒童，刻苦學習；培育同學主體意識和主動主動精神以及締造性、表現(xiàn)力和活潑快樂的心情，樹立團結(jié)合作的意識，促進良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培育文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)。
幼兒訓練舞蹈的教學目的和任務(wù)，是相互聯(lián)系的整體，是通過課內(nèi)外以及社會實踐活動共同完成的。
四、分析學前專業(yè)舞蹈課程的教學方式
中職學校的幼教專業(yè)有別于專業(yè)院校的學院派教學，學院派的教學是建立在身體、力氣各素養(yǎng)都達到確定標準后的成熟性高密度教學。課堂可以從基礎(chǔ)的排練廳到廣場到專業(yè)舞臺或者劇院。而中職舞蹈教學僅停留在為日后適應(yīng)幼兒園教學為前提的教學中，盡可能的把同學塑造成多能跳能教能遍的多元型人才。要想提高教學質(zhì)量，行之有效的教學方法特別重要，個人還是比較推行分層遞進式的教學方法。依據(jù)教學目標要求，以及同學把握學問的規(guī)律，從同學實際動身適當接受應(yīng)用以下教學方法：
1.講解法和示范法。
通過老師正確生動的講解示范，突出重、難點，能使同學在頭腦中形成科學的運動概念，留下表象。
2.重復訓練法。
運動技能的形成要經(jīng)過三個階段，即初步形成階段、鞏固提高階段、技能達到嫻熟階段，這種練習是在老師的把握下，同學直接接受感覺信息的練習，具有獨立性和主動性。充分發(fā)揮了同學的主體地位及締造力氣。
3.分解法。
依據(jù)循序漸進的原則，簡化教學提高學習的信念及較快的把握完整技術(shù)，先分解練習，最終再進行連貫的練習，更好的把握完整的動作技術(shù)。
4.預(yù)防和訂正錯誤法。
依據(jù)同學現(xiàn)有的技術(shù)水平，要想正確把握技術(shù)，就必需預(yù)防和訂正可能存在的某些錯誤和缺點，依據(jù)產(chǎn)生錯誤的緣由，選擇有效的手段。
五、主要教學內(nèi)容
從中等職業(yè)技術(shù)學校學前訓練專業(yè)舞蹈教學的實際動身，主要開設(shè)課程有：舞蹈藝術(shù)概論，舞蹈欣賞，芭蕾基訓，民族民間舞，兒童舞等。
舞蹈藝術(shù)概論,主要介紹舞蹈的起源與進展，舞蹈的特點與種類等一些基礎(chǔ)理論學問，讓同學們初步的熟識舞蹈。舞蹈欣賞,主要讓同學通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地熟識它所反映的社會生活，體會其所蘊含的思想感情，欣賞其美的動態(tài)、韻律和表情，進而潛移默化地接受感染、提高熟識和受到訓練的過程。從而欣賞舞蹈欣賞中提高自己的藝術(shù)欣賞力氣。
芭蕾基訓，是大部分舞蹈學習的基礎(chǔ)，是形體訓練中比較系統(tǒng)化的基礎(chǔ)訓練科目。主要目的是使同學了解和把握舞蹈身體運動的一般規(guī)律，從整體上訓練同學，克服身體的自然形態(tài)，獲得正確的舞姿，為以后學習舞蹈打下良好基礎(chǔ)。民族民間舞。我國是一個多民族的文化古國，各民族民間舞是我國傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)的源泉。民族民間舞的教學，可以開拓同學眼界，使同學了解、把握并繼承和弘揚祖國民族舞蹈藝術(shù)，還可以豐富同學舞蹈學問，積累舞蹈素材，對全面提高同學的舞蹈審美力氣、鑒賞力氣起到主動的作用。兒童舞蹈，它是對兒童進行德、智、體、美綜合訓練的重要手段。它的特點是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。
另外，為了讓同學全面的進展，課堂當中還會穿插一些教學法，舞蹈編排，舞蹈表演的基礎(chǔ)學問。除此之外也會時常組織同學們參預(yù)各種角逐、演出活動。
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