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  • 歷史教學工作總結(jié)

    時間:2023-10-01 07:46:53 教學工作總結(jié) 我要投稿

    推薦歷史教學工作總結(jié)

      總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的推薦歷史教學工作總結(jié),歡迎大家分享。

    推薦歷史教學工作總結(jié)

      我作為一名高一歷史新教師,自從20xx年9月進入淮濱二高工作以來,在學校領(lǐng)導和年級組的大力關(guān)懷下,在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的指導幫助下,我的教學工作能力得到提高,專業(yè)得到成長。堅持做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,團結(jié)同志,關(guān)心愛護學生。

      這學期(文理分科后)我擔任高一3個文科班的歷史教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺,我始終堅持認真學習教育理論,不斷深入研究教材教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,取得了一些微不足道成績,對自己的工作有了更多的思考和感受,現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:

      一,教學情況:

      教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是學習的主體。因此,了解和分析學生情況,這對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本、教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生不易接受。在教學的過程中我逐漸認識到:

      一方面,學生初中不重視歷史學習,而且考試是開卷考試,學生的歷史基礎(chǔ)相對較弱,到了高中學生還有些不適應(yīng),初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響,想學生投入學歷史的確有些難度;另一方面,有些同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。講得太深,較多同學接受不了,所以說沒有照顧到整體。我備課時也較少注意到這點,因此教學效果有時不太理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

      教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備教材,備學生,又要備教法。本學期以來,我的大部分時間是花在教學方面。特別是鉆研業(yè)務(wù)和備課占了大部分的時間。“臺上一分鐘,臺下十年功”,要上好一堂課,沒有備好課是不行的。備課時我能夠認真鉆研教材、教師用書、課程標準,虛心向同教研組的老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。

      為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,反復觀看教學錄像,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,時常和同組有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。

      除此之外,在教學中,我特別注重教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余時間,看一些有關(guān)師德方面的書,拓寬自己的業(yè)余知識。

      在教學中,我不僅要教學生會學,還要教學生學會做人。先成才,后成人。給學生愛和鼓勵,讓學生在愛的沐浴下健康、快樂的成長,步步提高。

      二、教研情況:

      本人積極參加學校各項教研活動,在本學期主動和前輩學習,各盡所能,共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄,寫好教案。積極參加學校為新教師組織的培訓活動,并且積極參與名師公開課的學習,收獲不少。在向本學科及其它學科和班主任的請教中鉆研教學方法,學生學法,教學管理,教學組織等等,這些都對于教學工作有很大的幫助。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學相關(guān)的資料課件,聽網(wǎng)絡(luò)課程,努力充實課堂。在給學生講解練習之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請教或上網(wǎng)查資料解決,就知識,方法,技巧,思維等給學生予以指導。

      最后,本學期還有一項最大的挑戰(zhàn)——期末考試。為此,本人和全體學生進行了共同努力,加強復習引考工作,并有針對性進行個別輔導,指導學生在最后階段的全力沖刺,希望能取得好成績。

      學海無涯,學無止境。特別是作為一名新進教師,更應(yīng)該努力學習,努力提高自身教育教學素質(zhì)和教學水平。因為只有這樣,才能以身作則,樹立榜樣。這是我近一學期來的最大感受。

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