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  • 小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)

    時間:2022-07-24 18:52:05 年度工作總結(jié) 我要投稿

    小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)

      本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

    小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)

      一、教學(xué)方面:

      1、認真?zhèn)湔n。

      備課前,認真鉆研《數(shù)學(xué)課程標準》教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。通過集體備課,我從其他老師哪里學(xué)到了許多專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗,每節(jié)課上課之前對教材、教參內(nèi)容做到心中有數(shù)。對于如何備學(xué)生,力求每節(jié)課弄清楚以下幾點:

      (1)、學(xué)生的基礎(chǔ);

      (2)、學(xué)生的疑問;

      (3)、哪些問題需要教師的點撥和引導(dǎo)?

      (4)、哪些疑難問題還需要拓展與延伸等。

      2、上課。

      充分利用多媒體教學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考解決問題的能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

      3、批改作業(yè)。

      課堂作業(yè)要求學(xué)生認真按時完成,做到及時批改,對出現(xiàn)的錯誤,采用集體討論糾正方法,提高學(xué)生改錯的能力。批改作業(yè)時,我采取了如下的措施:對于完成得好的作業(yè),在批閱時,我寫一個“優(yōu)”字;對于有進步的作業(yè),我就寫上“甲上”;對于做錯了作業(yè),我不打“×”,而是讓學(xué)生改正后,再批等級,對學(xué)生的作業(yè)進行等級劃分,表揚好的,鼓勵差的,以培養(yǎng)學(xué)生認真做作業(yè)的良好習(xí)慣。教師分析作業(yè)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

      4、后進生的轉(zhuǎn)化。

      對后進生分層次要求,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。他們每有一點進步都給予表揚,時常與家長溝通,了解孩子在家的情況,使他們感到老師時刻在關(guān)心著他們。

      二、自身業(yè)務(wù)方面:

      平時大量閱讀教育期刊,改變教育觀念。學(xué)校的周周有聽課對我收獲挺多,通過大家交流、討論,使我學(xué)到了許多專業(yè)知識和教學(xué)技能,開擴了視野,掌握了新的教學(xué)信息和理念。

      三、工作中的不足:

      學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,基礎(chǔ)知識掌握不牢固,計算的準確率太低,理解能力差,知識學(xué)得較死,沒有舉一反三的能力,自己的知識面窄,教學(xué)理論掌握的少,數(shù)學(xué)方面的書看的少,需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)方法。

      四、改進措施:

      在學(xué)困生身上多下工夫,以表揚為主,多一些關(guān)愛;堅持練習(xí)計算題,提高計算能力,對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法,培養(yǎng)思維能力;認真鉆研教材,把握教材的難,重點,砸實基礎(chǔ)知識,多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍,向有經(jīng)驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足,堅持寫反思,以提高自己的教學(xué)水平。

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