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  • 教育考試中心年度工作總結

    時間:2022-09-21 08:41:44 年度工作總結 我要投稿
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    教育考試中心年度工作總結

      總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編為大家整理的教育考試中心年度工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    教育考試中心年度工作總結

    教育考試中心年度工作總結1

      根據教育局考試安排通知,我校在11月x日-4日進行了期中考試,7日閱卷工作結束,現將此次考試工作總結如下:

      一、充分準備,組織有序,保證了考試的順利進行。

      為了保證期中考試的有效進行,學校專門召開了考務工作會,全體教師明確工作要求,促使每個人都遵照執行。考前各班主任利用讀談時間對學生進行考風考紀教育,明確要求,強化考風考紀。據監考老師反映,此次考風很好,領導在巡視過程中,也沒有發現學生舞弊。為保證閱卷的公平公正,此次考試閱卷采取了年級交換分題閱卷,要求教師認真批閱試卷,閱卷效率高,11月x日完成了閱卷工作,11月x日教務處完成了成績統計,對于閱卷出現問題的,由閱卷教師拿試卷到教務處說明問題。

      此次考試題,多數學科命題質量較高,題量、難度適中,突出重點知識及技能的運用的考查,分值設置合理,區分度較好,英語聽力由廣播系統播放,效果非常好。其中,初一英語個別題超出考試范圍,初二英語較難,初一、初二數學各出現兩道錯題,初一數學總分為100分、初二數學為108分。

      二、考試成績分析及改進措施

      考試結束后,教務處與教師進行考試分析。出現的問題:

      初一:從班級總成績來看92班成績較差,從科目來看數學、英語平均成績差距最大。地理、歷史成績最差。

      初二:從班級總成績來看86班成績最為突出,87班成績較差,數學成績太低,班級成績差距大。學生個人成績差距拉大。改進措施:

      1、考試結束后各班認真組織班級學生開展自我考試分析,制定班級和個人的下次考試目標,形成趕幫比的班級和個人競爭氛圍。

      2、教師認真分析試卷中出現的問題,找出切實可行的`改進措施并制定下次考試目標。

      3、教務處將根據考試中出現的問題,將加強教師備課、作業、授課、單元考試等教學環節常規檢查,以督促教師按制定的措施進行教學。

    教育考試中心年度工作總結2

      為了進一步提高課堂教學效果,抓細抓實教學的各個環節,加強對期末考試工作的管理,按照上級有關部門下達的通知精神,校長于1月10日上午召開了期末考務會,對期末各項工作做了具體細致的安排,并提出了明確要求。學校按照本次會議的統一要求,認真落實了期末考試各項工作,充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能,F將期末考試各項工作小結如下:

      一、考試工作

      學校教導主任于1月11日下午4點到鎮中心初中業務科領取試題,校委會成員在下午放學前檢查各考點試場安排情況,通過巡視檢查,了解到各班加強了對考試工作的組織管理,做到了按學籍人數組織考試;學生單人單桌,不同年級學生交錯搭配考試;桌洞朝前,學生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上?荚嚻陂g各監考教師沒有做其它雜事,能夠做到一前一后監考。學校校長不定期巡視考場,檢查考試及監考工作;考場整潔,秩序良好。

      二、閱卷工作

      此次閱卷按期末檢測閱卷標準,組織了此次考試閱卷工作。學校將全體教師分為四組,進行了明確分工,組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細致地分析和討論,針對開放性試題答案不唯一的特點,預計可能出現的多種答案,且在評閱中針對出現的新答案,經閱卷教師交流分析,認為合理的判定為正確答案。認真按照評分標準合理賦分,保證了閱卷質量,真實地反映了學校教學實際情況,有利于引導和促進教師轉變教育教學觀念,改變教學方式,促進學生主動學習。

      三、試卷分析與統分工作

      根據此次考試工作要求,綜合各級部學生答卷情況及成績可以看出:從出題質量看:本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中,全面真實地檢測出學生的`真實水平,特別是習作題要求靈活,不拘一格,具有一定的開放性,創新性;從成績看:高年級比低年級成績好,數學成績比語文成績好,一、二年級語文成績較差。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高。

      四、幾點要求xxx完小根據期末考務會的要求,學校依據各級部上報的考試成績,匯總后發至中心初中業務科,結合學期初指定的教學目標,對今后教學提出以下要求:

      1、每位教師應牢固樹立“質量立!钡淖谥,學校將繼續加強常規教學的管理、檢查和指導力度。

      2、各任課教師應加強學生素養教育,特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法,開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力,聯系實際、學以致用的教學目標等方面加強研究實施工作。

      3、重視并強化低年級語文及學校英語學科的教學。

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