小學三年級觀察日記
如果你在進行連續(xù)觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。具體內容，請看下面小編整理的文章吧。
>>內容角度
1. 可以寫你觀察事物的過程。
2. 可以寫你觀察的事物的外形。
3. 可以寫你觀察的事物的特點或用途。
4. 可以寫你在觀察的過程中發(fā)生的趣事。
>>觀察對象
1.可以觀察一種動物或植物
觀察要仔細、具體，細致地寫出動植物的.生長規(guī)律、生活習性或生長過程，寫出特點。
2.可以觀察接連在好幾天內的一件事
按照事情發(fā)展的順序，記錄一件事情，注意事情發(fā)展的全過程。比如寫學習游泳的過程，要把事情寫得連貫完整，結合自己的感受來寫，注意詳略得當。
3. 可以觀察一種現象
認真觀察你見到的現象，可以是自然現象，也可以是科學實驗，仔細描繪它的特點，要寫得生動具體。如在寫彩虹時，可以用簡潔的語言描繪彩虹，再以小樹等景物襯托彩虹的美。
自制環(huán)保酵素觀察日記三則
2012年7月14日 星期六 晴
今天，我叫媽媽多吃些水果，因為我要利用果皮制作環(huán)保酵素。媽媽馬上拿了幾個蘋果削皮，我就把早早準備好的酵素瓶子拿出來，按照紙上的順序把果皮放了進去，然后裝上了水，最后還放了幾勺紅糖進去。我特意按照紙上寫著要留出百分之二十的空間來發(fā)酵，心里想：怎么像在煮飯呢?
2012年7月20日 星期五 晴
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，湖南之旅結束了，我又觀察起我的環(huán)保酵素了。我的酵素的顏色有一點暗淡，而且更奇怪的是，酵素還散發(fā)著蘋果醋的味道，莫非是我放了太多蘋果的原因嗎?也許吧。
2012年7月25日 星期三 多云
一大早，我還沒來得及換睡衣就起來觀察我的環(huán)保酵素了。
好奇怪哦，在瓶子里面的蘋果皮怎么都沉下去了呢?我動了動腦筋，想了一想，這應該是果皮的功能降低了吧，所以果皮就沉下去了。聽老師說，酵素的功能很多，如：沖馬桶就去臭味，刷碗可以去油，洗衣服可以漂白….…我期待自己能做好環(huán)保酵素。
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