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《觀察日記》說課稿范文
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《觀察日記》說課稿范文，歡迎閱讀與收藏。
《觀察日記》說課稿 1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
今天我說課的內(nèi)容是黑龍江教育出版社出版的五、六年制小學(xué)《信息技術(shù)》第六冊第七課《觀察日記》。下面我將從以下幾方面來說課。
一、教材分析
通過本課教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到在我們的現(xiàn)實生活中，事物都是不斷發(fā)展變化的，如季節(jié)的變化、氣溫的變更、城市的改造、動植物的生長……我們要求學(xué)生根據(jù)事物的變化，來觀察變化的規(guī)律，并寫出觀察日記，或運用實驗表格填寫記錄。在觀察中，要按照搜集到的信息資料，來指導(dǎo)學(xué)生對最感興趣的事物進行觀察，使觀察的方式和方法更科學(xué)、更實用，進而培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和勇于實踐、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。
根據(jù)教材及學(xué)段要求和學(xué)生的認(rèn)知特點，我確定的教學(xué)目標(biāo)為：
知識與技能目標(biāo)：
1、提高學(xué)生善于觀察事物的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、運用科技信息的能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記。
3、學(xué)會用搜集到的信息運用到生活實際之中。
過程與方法目標(biāo)：
通過學(xué)生自主探究，自己搜索所要獲取的知識，又通過小組合作學(xué)習(xí)，互相交流討論，教師適當(dāng)點撥，以達(dá)到師生共鳴，完成教學(xué)任務(wù)的目的。
情感與態(tài)度目標(biāo)：
通過活動讓學(xué)生在完成自己的成果時體會成功的喜悅感、成就感、感受與他人協(xié)作交流的樂趣。
教學(xué)重點：
使學(xué)生掌握寫觀察日記的方法。
教學(xué)難點：
培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)了解自然、觀察事物的能力，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。
二、設(shè)計理念
1.在教學(xué)過程中要充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們主動大膽地學(xué)，充滿自信地學(xué)，放飛學(xué)生的個性，體會學(xué)習(xí)的樂趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和勇于實踐、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。
三、學(xué)生分析
五年級的學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力都有了長足的發(fā)展，根據(jù)課程改革的要求，在組織教學(xué)時，應(yīng)以教師的啟發(fā)、點撥為主，采用自主學(xué)習(xí)和合作討論相結(jié)合的方式，創(chuàng)設(shè)出一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生共同參與的積極性。盡可能滿足學(xué)生的探索欲和表現(xiàn)欲，讓他們在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，展示自己的成果，體驗到學(xué)習(xí)的喜悅感、成就感。
四、說學(xué)法
本節(jié)課主要采用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生自己搜索所要觀察目標(biāo)的信息，然后再通過小組合作學(xué)習(xí)，來共同探究寫觀察日記的方法。
五、設(shè)計思路
根據(jù)本課的設(shè)計思路設(shè)計如下教學(xué)流程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師出示課件，讓學(xué)生初步認(rèn)識到植物、動物的生長過程。如百合花從花骨朵到盛開的畫面，一只小狗長到大狗的畫面，一棵小幼苗長成參天大樹的`畫面，進而教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大自然，了解大自然，觀察事物的發(fā)展過程，把觀察到的事物寫成日記，很自然地導(dǎo)入本課，揭示課題。
2、自主探究，合作學(xué)習(xí)
⑴自主探究
教師布置學(xué)生通過查看資料書、上網(wǎng)搜索、實際觀察等多種方法搜集信息。
學(xué)生要確定觀察的對象是什么？觀察的目的是什么？這樣教學(xué)任務(wù)就比較明確了。
⑵協(xié)作學(xué)習(xí)
為了使學(xué)生合作學(xué)習(xí)有所遵循，老師在分小組討論之前讓學(xué)生通過上網(wǎng)，查找關(guān)于如何寫好觀察日記的資料，然后出示并提出問題，學(xué)生按四人為一組討論交流：在寫觀察日記時要按照怎樣的方法去寫。
在討論的過程中，同學(xué)們可以暢所欲言，各抒己見。每組選派一名代表匯報他們小組的討論結(jié)果。老師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)出寫好觀察日記的方法：
A確定觀察對象；
B確定觀察過程；
C寫出過程特點。
學(xué)生小組合作寫觀察日記或“論文”。
在寫觀察日記的過程中，要緊緊圍繞事物的變化來寫，開始寫肯定會有一定的困難，但只要認(rèn)真，一定會寫出好的觀察日記。
3、作品展示
學(xué)生將觀察日記和“論文”向全班同學(xué)發(fā)布，展示作品，同學(xué)互相參觀，交流，自由發(fā)言，評選出最優(yōu)秀的觀察日記和“論文”。
4、學(xué)習(xí)總結(jié)，構(gòu)建知識框架
為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)總結(jié)可以讓學(xué)生來完成。比如，讓學(xué)生說一說你通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，最大的收獲是什么？你學(xué)會了什么？這樣，把學(xué)生回答的問題形成鏈條，就是我們本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和成果，進而使學(xué)生構(gòu)建自己的知識體系，便于理解和運用。
六、教學(xué)效果預(yù)測
通過以上幾個環(huán)節(jié)，在學(xué)生都寫過觀察日記，掌握了一些寫觀察日記的方法基礎(chǔ)上，來突出運用信息資料寫觀察日記的信息技術(shù)課，重要的是通過展示課件，創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成功地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
以上是我的說課內(nèi)容，有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。
《觀察日記》說課稿 2
尊敬的各位評委、老師們：
大家好！今天我說課的內(nèi)容是《觀察日記》。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及教學(xué)反思這幾個方面來進行闡述。
一、教材分析
《觀察日記》是小學(xué)語文四年級上冊第三單元的習(xí)作內(nèi)容。本單元的主題是 “處處留心皆學(xué)問”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。觀察日記是一種以觀察為基礎(chǔ)，記錄觀察對象變化的日記形式。通過寫觀察日記，學(xué)生可以提高自己的觀察力、想象力和表達(dá)能力，同時也可以培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
（1）了解觀察日記的格式和要求。
（2）學(xué)會觀察事物的方法，能夠抓住事物的特點進行觀察。
（3）能夠用生動、具體的語言記錄觀察對象的變化。
過程與方法目標(biāo)
（1）通過觀察實物、圖片等，引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察方法。
（2）通過小組討論、交流，分享觀察心得，提高學(xué)生的表達(dá)能力。
（3）通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
（1）掌握觀察日記的格式和要求。
（2）學(xué)會觀察事物的方法，能夠抓住事物的特點進行觀察。
教學(xué)難點
能夠用生動、具體的語言記錄觀察對象的.變化。
四、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過展示實物、圖片等，讓學(xué)生直觀地感受觀察對象，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。
討論交流法：組織學(xué)生進行小組討論、交流，分享觀察心得，提高學(xué)生的表達(dá)能力。
寫作指導(dǎo)法：在學(xué)生寫作過程中，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
（1）展示一組美麗的花朵圖片，讓學(xué)生欣賞。
（2）提問：同學(xué)們，你們喜歡這些花朵嗎？你們有沒有仔細(xì)觀察過花朵呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)寫觀察日記，記錄下花朵的美麗和變化。
講解觀察日記的格式和要求
（1）觀察日記的格式：日期、星期、天氣、觀察對象、觀察內(nèi)容。
（2）觀察日記的要求：觀察要細(xì)致、記錄要真實、語言要生動。
指導(dǎo)觀察方法
（1）觀察要有順序，可以從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近等。
（2）觀察要抓住事物的特點，可以從形狀、顏色、大小、氣味等方面進行觀察。
（3）觀察要注意事物的變化，可以連續(xù)觀察幾天，記錄下事物的變化過程。
觀察實物
（1）教師拿出一盆鮮花，讓學(xué)生進行觀察。
（2）學(xué)生觀察后，小組討論交流自己的觀察結(jié)果。
（3）教師請幾位學(xué)生代表發(fā)言，分享自己的觀察心得。
寫作練習(xí)
（1）學(xué)生根據(jù)自己的觀察結(jié)果，寫一篇觀察日記。
（2）教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中遇到的問題。
作品展示與評價
（1）學(xué)生將自己的作品展示給大家，并朗讀自己的觀察日記。
（2）其他學(xué)生進行評價，指出作品的優(yōu)點和不足之處。
（3）教師進行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的努力和進步，同時提出改進的建議。
課堂小結(jié)
（1）總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)觀察日記的格式和要求，以及觀察方法。
（2）鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考、多記錄，提高自己的寫作水平。
六、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生對觀察日記有了一定的了解和認(rèn)識，掌握了觀察方法和寫作技巧。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察實物，讓學(xué)生親身體驗觀察的過程，激發(fā)了學(xué)生的觀察興趣。同時，我也注重小組討論和交流，讓學(xué)生分享自己的觀察心得，提高了學(xué)生的表達(dá)能力。但是，在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，比如部分學(xué)生的觀察不夠細(xì)致，寫作水平還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力，讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)，在寫作中成長。
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