教師節廣播稿合集15篇
在廣播站鍛煉的同學們，廣播前一般都會預先準備好廣播稿，優秀的廣播稿會帶來更好的節目效果，那么廣播稿應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的教師節廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節廣播稿1
女：給你的天空劃一道絢麗的亮色.
男：給你的世界奏一曲動聽的歡歌.
女：這里是
（合）靈馨廣播站--教師節特別欄目
女：尊敬的老師,親愛的同學們.大家好!伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律。靈馨廣播站又如期和您見面了！我是播音員郭麗婉。
男：我是馬鵬。
男：一季季的花開花謝
女：一年年的光陰荏苒
合：難以磨滅的情懷，見證了我們成長的點滴
郭：當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日——（齊答：教師節）。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。同學們，在這32個教師節來臨之際，請允許我向辛勤耕耘在石家田學校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，工作順利！
《感恩的心》
女：同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現，課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們，體現出了一種偉大的情懷。
男：同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮西說的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”。那么在今天，這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話，給老師一個驚喜；還可以利用下午的班隊課與老師做一次心與心地交流；不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
女：我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
男：不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的'問候；在路上能主動幫老師捧作業本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。
女：老師們，屬于我們的節日即將來臨，讓我們繼續發揚艱苦奮斗的優良傳統，帶領全體同學，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同為我們石家田學校譜寫出新篇章，我們也相信，石家田學校的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好！
男：歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲
女：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
男：借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！
合：今天的廣播到此結束，謝謝大家的收聽，咱們下次再見！
教師節廣播稿2
播放開播曲：
各位老師，各位同學，大家中午好!新學期，新氣象。本周是這學期的第二周，本學期第一期紅領巾廣播又如約和大家見面啦!我是來自六0一班的 ，我是601班的 。
劉睿:好消息，好消息!今天我想告訴大家一個好消息。
閆金豪：什么好消息?快說來聽聽。
劉睿：那就是本學期學校紅領巾廣播站改版啦!每期紅領巾廣播中《校園直通車》、《讀書星空》和本周主題廣播這三個欄目為必播節目。如果播音時間還允許的話，同學們還可以為自己班級增設其他創新節目，給全校聽眾留下一個好印象。
閆金豪：劉睿，我聽到這里都有些迫不及待了!那今天紅領巾廣播究竟有些什么呢?
劉睿：音樂)回顧一周的要聞，濃縮校園資訊這里是紅領巾廣播第一環節：《校園直通車》欄目。
1、閆金豪：通過全體班主任老師和個別任課教師的努力，我們在8月31日，走進學校，發現每間教室都布置得非常精美，學校通過評選投票，最終全校18個班級一共產生了12個“期初班級美化評比”優勝班級，他們是：102班、103班、202班、302班、303班、402班、403班、501班、502班、503班、602班和603班。
2、劉睿：新學年學校大隊委員面臨著換屆選舉。這個換屆選舉會議于上周五在隊室進行。三年級三個中隊三位新大隊委員也被初選上任了。他們是：301中隊的張思雨，302中隊的陳賓新，303中隊的姚鳳梅。
3、閆金豪：于此同時，學校12位新大隊委員也就此產生了，他們除了三位三年級新加入的三位大隊委員之外，還有401中隊的張穎，402中隊的吳冰冰，403中隊的王穎，501中隊的汪敏，502中隊的康淼麗，503中隊的曾艷婷，601中隊的劉睿，602中隊的甑華宇，603中隊的汪鵬。
劉睿：讓我們用熱烈的掌聲為評為新一屆大隊委員的同學表示祝賀!并希望他們在今后的工作和學習中再接再厲，爭取更大的進步。
劉睿：閆金豪，這兩天我們班主任老師給我們布置了一個作業，叫做什么“道德隨手拍”你知道“什么叫道德隨手拍”嗎?
閆金豪：聽大隊部胡老師說：就是同學們只要看到自己身邊有助人為樂的事情，如：看到有一位叔叔扶一位老奶奶過馬路，如你看見公交車上有人為孕婦讓座，你都可以用爸爸媽媽的手機或相機把這美好的瞬間拍下來。
劉睿：哦，原來是這樣啊!好的，我記住了。今天下午我就回家做這個作業。這樣的好人好事我幾乎每天都能見到，
4、2、(音樂)在輕快的音樂聲中，讓我們為大家推薦一本好書，書名是《水滸傳》《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活過不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取”生辰綱”的行動,從而上了梁山。解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結果被逼上山落草。武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統治階級進行沖擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。
水滸一百零八將,人物形象中令我記憶最深刻的是”智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”、“智多星吳用”幾次獻策:吳用為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一起被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江,戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時,吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊。宋江鬧華州時,吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛,救出了九紋龍史進,花和尚魯智深。一生屢出奇謀,屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,李逵被害后,吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺,與宋江葬在一起。真不愧為”智多星”呀! “天孤星花和尚魯智深” 是一位非常直率,暴烈如火,卻俠骨柔情,殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子,英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯,野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我們了解了中國古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。值得大家一讀。
3、(音樂)這美妙的音樂，讓我們想起了可敬的老師，他們為我們付出了全部的心血和汗水，讓我們懷著感恩的心情，歌頌我們可敬的老師——辛勤的園丁吧。
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈 照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春山花爛漫時，她在叢中笑。
【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。
對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的 生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的.人生。
【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業，看講臺世界，五彩斑斕。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【合】 “老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽。
教師節廣播稿3
（片頭音樂：《每當我走過老師的窗前》）
合：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家早晨好。
甲：伴隨著熟悉的音樂，新蕾廣播在新的學期再次和您相約。本期新蕾廣播由少先隊大隊部為您主持，我是主持人王曉暉。
乙：我是主持人徐笑云。
甲：滿懷著喜悅的心情，同學們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：今天是9月8日，再過2天就是9月10日。我們將迎來第27個教師節。
甲：今天，我們校園新蕾廣播站以“尊師感恩”為主題，播出《感恩教師在行動》教師節專題節目，送給全校老師們。
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次。從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。
甲：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業業，為我們指明著人生方向。
甲：是啊!老師，是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
乙：教師節快到了，此時此刻，親愛的老師，您在想些什么呢?
甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白;
乙：也許，您還在盤算，班里的工作，怎樣才能安排得得更加周詳。
甲：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
合：親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請提前接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂!
甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多心里話要想對老師訴說。下面，就讓我們一起來聽一聽你們的心聲。
（播放背景音樂《我愛米蘭》，音樂聲中6名學生當中表達“感恩教師”心語）
1、三1班 金思懿2、三2班 李檸潔3、四3班劉薇
4、五2班 錢雨夢5、五2班 徐笑云6、六2班 張文燁
甲：同學們，在我們云亭實驗小學校園內每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
乙：后天就是9月10日教師節了。你們會怎樣為老師慶祝這個節日，讓它過得更有意義呢?下面，學校大隊部向同學們推薦一些充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式。同學們不妨試上一試：
甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的'手機，通過校信通給老師發一條祝福短信。
乙：你也可以在自己今天做完家庭作業后，在家庭作業本上再寫上一段深情的祝福，或寫下一首抒情小詩。
甲：你可以自己制作一個賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個意外的驚喜。
乙：你也可以給老師寫一封表露自己感恩老師的書信，親手送給老師;
甲：另外，今天上課時，當老師走進教室時，班長可以帶領大家全體起立，一起送上一聲最親切的問候：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂!”
乙：同時，你也可以送上一份自己決心改正缺點、追求進步的決心書。
……
甲：當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現：上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
乙：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。同學們，你們準備好了嗎?
甲：親愛的老師，千言萬語，也難以表達我對您深深的感激之情。在此，請允許我最后為您送上一支歌。（播放音樂：《長大后我就成了你》）
合：（音樂聲中）同學們，本次“感恩教師在行動”新蕾廣播20xx年教師節專題節目到此結束，謝謝大家認真收聽。我們下周四同一時間再見。
教師節廣播稿4
A：敬愛的老師
B：親愛的同學們
A：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領巾廣播站開始廣播啦！
B：我是播音員（ ）
A：我是播音員（ ）
B：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
A：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學在新學年里學業進步，健康成長！
B： XXX，你知道9月10日是什么日子嗎？
A：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
B：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。
A：在第28個教師節之際，我代表全體少先隊員向老師獻上遲來的問候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！
B：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著傳授知識、呵護心靈的崇高使命。
A：如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現：課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語； B：在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影？？
A：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神。
B：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲，并獻給所有的老師們，祝他們節日快樂！
A：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；
B：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
A：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
B：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。
A：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
B：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，請接受我們真摯的感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
A：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
B：那么，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢？
A：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候？？不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
B：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在于以上這些行動，它表現在日常生活中的點點滴滴：
A：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
B：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
A：放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
B：認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
A：親愛的`同學們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
B：同學們，讓我們積極行動起來，用出色的表現和優異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！ ——播放音樂《老師》）
A：風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。下面是校內新聞時間。
B： 上周，我校少先隊大隊部在校內開展了為期三天的“中隊干部選舉”活動，，由發動宣傳到最后選舉，學生的熱情高漲！活動采取個人自薦，通過競選演說的方式，中隊隊員民主投票選舉產生各中隊中隊長、中隊委以及小隊長。選舉過程中讓隊員們充分發揮了民主、參政的意識，選舉出自己心中最滿意，同時又能為少先隊服務、有威信、有特長、有代表性的中隊干部，形成了“自已的活動自己搞、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面。
A：同學們，你們知道嗎？這些中隊長在教師節當日，還送上了一份神秘的禮物呢！不愧是一批積極、能干、有創意的中隊干部！
B：恩，我想：“只要這些中隊干部充分發揮自己的主人翁精神，我們的中隊活動一定能豐富多彩，我們的每個隊員也會在每次的活動中鍛煉自我、發揮自我、發展自我，成為新時代接班人！
A： 伴隨著一首好聽的歌曲，讓我們結束今天的紅領巾廣播。同學們，再見！
B：再見！ （播放音樂：《少年，少年，祖國的春天》
教師節廣播稿5
親愛的老師和同學們：
今天我們迎來了xx教師節。
教師節廣播草稿。首先，請允許我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節日的祝賀和親切的問候。
9月10日，所有的花都散發著芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無數青春的笑容會把你的白發映成金黃色；無數感激的眼神會把你的皺紋刻成勛章。
老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗了我們的夢想有多美好，我們的奮斗有多偉大。日復一日，年復一年，你在知識的海洋中掙扎，但不羨慕財富的金山就在你身邊；年復一年，日復一日，你為學生的成功努力劃槳，遠航，遠航。熄滅閃電，點燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識的海洋；白發如雪，眼睛如水，老師，您無塵的`心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長。
老師，我們想對您說：您的事業是最光榮的；老師，我們想對您說：我們最向往您的事業！俗話說，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在此，我代表城西的全體同學，對老師們說：“節日快樂，老師！謝謝大家的辛苦！
20xx廣播稿件慶祝教師節女：校園之聲，聽你的聲音，說出你的心聲。
m：大家好，我是高二X班的xx。
女：我在二年級xx班。
男人：九月果實累累，九月發黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴
女：九月，我們又要過一個難忘的教師節了。為此，校園之聲專門制作了這個節目
男人：九月，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光，深情歌唱
女：在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻，我代表學校所有的學生，伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。
M： I祝愿所有關心和愛護我們的老師節日快樂、幸福安康
女：我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。
男：我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。
女：我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。
男人：但是我們知道
女：當老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；
男：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。
女：一根粉筆，按需迷宮的知識王國
男：三尺指針，指向理想道路
女：一塊黑板，寫下老師無限的情意
男：七尺講臺反映了老師的艱辛
女：在這個特殊的日子里，老師，我想對你說-
m：謝謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是負擔，而是一種樂趣和責任。
女：謝謝老師。你是一個我們永遠可以信任的人。當你在生活中遇到困難時，你會尋求幫助。你讓我們知道，如果我們愿意，我們可以告訴你一切。
m：謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學習，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。
女：也許隨著時間的推移，你演講的每一個細節都會被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良：我們將永遠保留它。
男人：九月讓我們從此不敢忘記
女：九月，我們不敢忘記是誰教會了我們思想
男人：九月，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。
女：九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂
男人：九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指路
女：九月，我們看了麥浪的收獲
男：我們還是在九月的課本里長大的
女人：在九月，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美
男：九月是收獲的季節，是感恩的季節，也是老師的季節。
女：九月運動已經演過了。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰線上努力奮斗的老師們。
教師節廣播稿6
A：敬愛的老師們
B:親愛的同學們
合：大家中午好!
A：九月，如期而至。世界因此燦爛。
B：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。
A：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
B：九月，是只情滿四溢的杯子，
A：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中，
B：請您，我最敬愛的老師，干杯!
A：九月的樂章已經奏響，
B：請接受我們九月的獻禮吧!
合：老師，節日快樂!
A：班級的和班級的，將以和誦的方式，獻給全校老師一首教師節的詩歌《老師，您辛苦了!》
★★贊美老師：★★
老師，辛苦了
是誰把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老師
老師您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的`了的引路人;
老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;
老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
B：我們大隊部低碳環*教師節的創意獲得了大家的支持。大隊部門口的展板上貼滿了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語，通過廣播的形式送給敬愛的老師們。
(播出祝福語)
A：因為有您，莘莘學子才能成才。
B：因為有您，世界文明的腳步邁進的更快。
A：有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。
B：有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
A：敬愛的老師，讓我大聲地告訴您：我愛您!
教師節廣播稿7
親愛的老師、同學們：
今天我們迎來了第26個教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節日的祝賀和親切的問候！
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數青春的笑容，將您的絲絲白發，映成金黃；無數感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學生的成才奮力劃槳，遠航又遠航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優美的語音譜成一片知識的海洋；白發如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。插播歌曲：《感恩的心》。
【男】耕耘著未來，讓光榮的職業充滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的`光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
教師節廣播稿8
男:我又在紅領巾電臺見到你了。歡迎收聽！
女:過了一個愉快的暑假，我們回到了這個美麗的校園。
在此，我們祝愿所有學生在新的學年里學業進步，健康成長！
1.男:首先，我們來聽一周校園時事
2.女:xxx，你知道9月10號是什么日子嗎？
男:我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。你知道為什么教師節定在9月10日嗎？
女:不知道。
男:我來告訴你。教師節定在9月10日，考慮到我國大中小學新學年剛剛開始，學校要有新氣象。大一入學就開始尊重老師，重視教學，可以交給“老師教得好，學生學得好。營造良好氛圍。因此，從20xx年9月10日起，中國恢復設立第一個教師節，從此，教師有了自己的節日。
女:哦，我明白了。同學，你知道嗎？
男:我們每個人都從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導，一個又一個老師引導我們認識世界，認識生活。
結論:值此第26個教師節之際，我祝愿我們新區第二小學的每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
女:這是給所有老師的一首詩。叫《師者之歌》。
男:誰把雨露撒滿大地，催小種子發芽？是你，親愛的老師；
女:誰辛苦的調養幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎？是你，親愛的老師；
男:誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；
女:你就像一個偉大的園丁，用辛勤的汗水換來了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無數無知的心。
你的教誨，像春風和雨，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
女:我們信任你，親愛的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛你，親愛的老師。
男:請接受我們真誠的愛、感謝和祝福。
親愛的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！
男:在這里，我推薦十種方式來祝賀教師節。感興趣的學生不妨試一試。
1.給老師發郵件慶祝教師節；
2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見到老師送上親切的問候；
5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問候；
6.老師走進教室，可以看到黑板上寫的是教師節快樂；
7.一份你決心改正缺點，追求進步的計劃表；
8.以全班的名義，老師上課的時候說:“節日快樂，老師！”；
9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子；
10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
男:俗話說，一日為師，一生為師。老師是我們最可敬的人。在此，我代表新區二小學全體同學向老師問好:“老師，祝您節日快樂！謝謝大家的辛苦！”
女:今天給你講的成語故事“程門·雪梨”
男人:在宋朝，有一個有學問的.人叫師洋。他對老師非常尊敬，一直虛心好學。“程門·雪梨”他尊敬老師，努力學習，這是個小故事。
女:師洋十幾歲時非常努力。后來中了進士，他不想當官，繼續拜師求教學習。當時，程顥和程頤是中國著名的學者。師洋第一次拜程顥為師，學到了很多知識。四年后，程浩去世了。為了繼續讀書，他拜程頤為師。那時，師洋已經四十歲了，但他仍然對老師那么謙遜和尊敬。
男人:有一天，天空烏云密布，一場大雪即將來臨。午飯后，師洋去程毅的家問老師一個問題。看門人說程頤在午睡。他們不想打擾老師的午睡，就默默地站在門外等著。
女:天上飄著雪和鵝毛。雪花在他頭上飛舞。他冷得發抖。他仍然站在門外等著。過了很久，程頤醒了，才知道師洋已經在門外的雪地里等了很久，于是他趕緊把他們叫了進來。
男:這時候門外的雪已經積了一尺多厚了。
女:師洋尊師重道的優良品德一直受到人們的稱贊。正是因為他能尊敬老師，虛心求教，學術進步神速，最終成為國內知名學者。
男人:每次我走過你的窗前，
總有你疲憊的身影，
女:每當你走過你的窗前，
你總是努力工作，
男人:在人生的道路上，
是你給我們指路的。
女人:知識的海洋，
你教我們如何旅行，
男人:我們的成功——你有一份嗎
女:我們的榮譽——你有一份嗎
男人:因為，沒有你的認真指導，
我們不可能成功，
女:因為，沒有你的認真指導，
我們沒有榮譽可言，
男:在你今天的假期里，
我向你表示衷心的祝福——
老師，祝您節日快樂！
女:現在請聽《每當你走過你的窗前》，獻給所有努力工作、傳播知識的老師。
(播放歌曲:《每當你走過你的窗前》)
男:時間過得真快。又該說再見了。
女:親愛的同學們，我們衷心祝愿紅領巾電臺能成為你們的良師益友，愿它帶走你們所有的煩惱，帶給你們無盡的歡樂。
男:愿它給你留下美好的回憶，陪你度過金色的童年。
女:謝謝聽。這次廣播到此結束。再見。
男:再見！
教師節廣播稿9
各位老師，各位同學：
大家好！準點，準點，紅領巾電臺又和你見面了！
我是主持人xx
乙：我是xxx
今天我們播出的題目是：感謝老師。
答：“學春蠶，堅持紡紗。做蠟燭，明亮地照耀在路上。”幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁！誰能知道有多少汗水和淚水？也許老師的白發和皺紋就是最好的見證。
我不知道花是什么時候開的。悄悄地，悄悄地，我們，21世紀的接班人，來到了這個世界。慢慢的，慢慢的，到了上學年齡，我們纏著爸爸上學。我們永遠不會忘記我們人生中第一次有多快樂和幸福。原來是老師慈祥的笑容，溫柔的話語像快樂的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
a：就這樣，老師在我們心里種下了幸福之火，我們清脆爽朗的聲音一直在校園里響著。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感受到的所有快樂，都源于老師的愛。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就是這樣，我們的老師被苦心訓練，在愛的路上跋涉，教會我們如何做人，如何做事。當我們感受到知識的魅力時，他們在勸誡：同學們，別忘了奮進；當我們學習失敗時，他們是令人鼓舞的：成功從這里開始；我們難過的時候，他們在安慰：同學們加油！多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發展自己。你不僅帶我們在知識的海洋中旅行，還教我們學會感恩他人。一個個動人的場景，用美妙的美點綴著我們的`生活，也鞏固著我們的回憶。
b：雖然我們只是初升的太陽，但我們應該學會釋放溫暖，帶著對老師的感激去思考和行動。畢竟，我們的老師為我們付出了太多。在這樣的時刻，我代表所有的學生，對我們尊敬的老師說：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為你，我們的世界會變得如此美麗。混沌中會有指路明燈，失落的夜空中會有永恒的北斗。你肩負著神圣的使命、祖國的未來、民族的繁榮和歷史的責任。這樣，一代又一代的青少年在你的呵護下健康成長，在你的關注下走向美好的未來。
因為你，有一個特殊的節日——教師節。從那以后，整個社會對你更加尊重和關注，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。你的偉大在于創造世界，播種未來。你是點燃我們理想之火的人，是保證未來民族優良品質的人。你的平凡就是除了奉獻什么都不要，沒有遺憾。你從來不在乎你失去了什么，因為你知道你付出了什么，你得到了什么，這是任何數字都無法計算的生命和幸福的價值。“抱一顆心，不要拿半根草。”這是我們老師心情的真實寫照。
b：親愛的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅蠟燭，我無法贊美你的奉獻和成就。你不是綠葉，但你滋養了它。你不是紅燭，但你可以透過你的心發光，因為你永遠映在我們的眼中。你把我們生活的每一個音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此，我們的心像大海一樣雄偉。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸福快樂。
此時此刻，我真的想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受快樂的時候，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不感激老師。
最后，讓我們真誠地說：“謝謝！
教師節廣播稿10
甲：尊敬的老師們，
乙：親愛的同學們，
合：大家中午好！
甲：小海豚廣播又準時和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人 。
乙：我是主持人 。昨天是我國第28個教師節，我們和學校老師共同歡度了這個愉快的節日。
甲：為此，我們班的幾位同學還為教師節編排了一個小節目，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。
乙：下面請聽由我們班 、 、 、 四位同學為大家帶來的《教師節三句半》。
鑼鼓家伙敲起來，精神抖擻走上臺，少了一人怎么辦？我來！
昨天剛過教師節，各位老師又沒歇，我們來演三句半，歐也！
慶祝節日三句半，要把老師贊一贊，將來我也當老師，期盼！
老師工作很辛苦，落后學生還要補，一年四季都一樣，佩服。
以前學習成績差，兩門成績八十八，如今進步特別大，笑哈哈！
部分學生很淘氣，老師真的很著急，我們都要認真學，努力。
有時課堂特別吵，兩只耳朵受不了，老師耐心來教育，引導。
語文學習是基礎，學寫作文好辛苦，請教老師找方法，閱讀。
數學老師很不錯，奧林匹克也敢做，區里排名數得上，自豪！
英語成績很一般，期中只考三十三，感謝老師開小灶，翻番！
以前唱歌老跑調，惹得同學哈哈笑，音樂老師來示范，美妙。
每年兩次運動會，體育老師都很累，爭取比賽拿第一，獎杯！
老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。
我們從小愛電腦，上機操作有指導，可憐每周一節課，太少！
老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂于奉獻為教育，風格高！
老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。
三小學生成績好，初中高中大學考，將來我也進名校，自豪。
實踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領我們勤勞動，長大！
五年六班三句半，說得好壞您來判，來年學弟學妹演，更贊！
乙：四位同學的三句半說的真不錯。
甲：不但幽默滑稽，還蘊含了很多的道理。
乙：是的沒錯。但我覺得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上，我們要行動起來！
甲：那你說，我們怎樣才能做到尊敬老師呢？
乙：尊敬老師表現在很多方面，首先在課上要專心聽老師講課，老師叫安靜，就一定要安靜，老師說話決不能插嘴。
甲：課余時間還要做到：見到老師要問好，不能說老師的壞話，老師的規定不能違反。
乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業和考試的`時候也可以表現出對老師的尊重。
甲：這個我來幫你說：寫字要工整，不能有太多涂改，自己的作業要自己完成，考試不作弊。
乙：你說的真對，看來你可以擔當我們尊敬老師的好榜樣啦！
甲：別別別，過獎過獎，我覺得這是我們每個小學生都應該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來能有個好人品、好成績、好體質步入初中，受到老師和領導的喜愛和重視。
乙：有道理，我們不但要學會尊重，還要學會感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，如果沒有他們，我們可能會遇到很多無法解開的困難，也可能會誤入歧途，迷失方向。
甲：我們鄧老師曾經跟我們說過這么一句話：等你們長大成人后，或是成功，或是無為，老師都不求你們年年會來看我，只要你們記得曾經有一位姓鄧的老師教過我就足以了。
乙：老師對我們的用心良苦我們會永遠銘記于心，在此我們想對所有的老師說：
合：老師，請您放心，我們會用我們的成績來報答您對我們的諄諄教誨！ 甲：今天的小海豚廣播到此結束。
合：我們明天再見！
教師節廣播稿11
甲：親愛的同學們，大家好！
乙：新學期開始了，紅領巾廣播又和大家見面了。
甲：我是李婷。
乙：我是鄭良站。
甲：又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。老師是最值得我們尊重和感恩的人。
乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
甲：在每一位學生的心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產生過很大影響的老師。
乙：“師恩似海”，你的心里也許對老師有著深深的感謝，只可惜一直沒有表達的機會，在這個教師節來臨之際，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧！
甲：那么，各位隊員們，我們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？其實我們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。下面，大隊部向同學們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：
乙：方案1 隊員們親手制作“尊師傳情卡”，在每位任課教師進教室后，由隊員代表送給他（她），并齊說一句祝福的話；
甲：方案2、在老師不知道的情況下，在黑板上寫上一段優美的文字，再配上美麗的插圖。當老師走進教室時，放音樂，齊誦那段文字；
乙：方案3、用一張黃色的大紙，中間貼一顆紅“心 ”，上面是一位老師的名字，周圍貼上每名隊員最得意的照片，送給老師；
甲：方案4：全班同學可以共同制作一張隊報送給老師，上面寫有本班每名隊員的`“自白”
乙：方案5、親手制作一個精美的小花環送給你的老師；
甲：方案6、做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師；
乙：方案7、為老師做一件你認為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上；為站了一節課的老師捶捶背等。
甲：各班由班長組織，任選一種方式，在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福，活動結束后班長填寫好活動反饋表，交少先隊大隊部。
乙： 最后，希望無論通過哪種形式，同學們都能把自己對老師的一份心意表達出來，讓我們的老師度過一個溫馨、快樂的教師節。
甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。
乙：謝謝您的收聽，下次播音再會再見！
教師節廣播稿12
特別節目——教師節
紅領巾廣播稿（4）
音樂起（每當我走過老師窗前）
甲：同學們
乙：老師們
合：大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。
甲：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。
乙：祝福所有的老師節日快樂！廣播站"園丁頌――慶祝第個教師節"特別節目，
合：現在開始！
甲：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。
乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻的老師。
甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
乙：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
甲：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
乙：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
甲：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。
乙：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
乙：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，祝您的事業——
合：譜寫更加靚麗的篇章！
（播放音樂：感恩的心。。。）
甲：同學們，在我們XX小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
乙：在教師節即將來臨的日子里，我校三年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，并獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝您們節日快樂！
（播放音樂：雨的印記。。。）
園 丁 之 歌
A： 又是金風送爽 又是稻粟飄香
B：又是碩果累累 又是桃李芬芳
A：今天是全國上下為之祝福的節日 我們的老師的節日
AB：讓我們真誠的說一聲："老師，您辛苦了！" 讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"
A：有人說"十年樹木，百年樹人" 我們知道： 代代新人的成長
是您 用心血澆灌 用生命乳養
B：有人說"百年大計，教育為本"
我們明白： 國家的富強，民族的'昌盛 是您甘做基石，舍身鋪路
A：還有人說你是紅燭 燃燒自己 照亮別人
我說 蠟燭只能給我們驅逐黑暗
而您 是在用圣火點亮我們的心靈
C：我多想采擷世上最美的歌
贊美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡 平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往
而您卻永不上岸 永不擱淺
D：您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺
C：您很平凡 一生奉獻 無怨無悔
D：您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽
C：您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
ABCD：一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發添霜，可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。
再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業， 手捧著證書，金牌，獎狀，我們一定不會忘記， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。 到那個時候，我們一定回到XX母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
（播放音樂：長大后，我就成了你。。。）
甲：同學們，在本次節目最后，我提議：我們全體同學高呼：老師，節日快樂！
乙：全體起立，立正，預備起——老師，節日快樂！
甲：本次播音到此結束 再見！
教師節廣播稿13
（劉）老師們
（合）大家好！
（劉）大浪小學紅領巾廣播站”又和大家見面了。
（汪）我是本期主播，
（劉）我是主播
（汪）同學們，明天就是第XX個教師節。此時此刻，親愛的老師，您在想些什么？
（劉）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
（汪）也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
（劉）也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！
（汪）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
（劉）也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。
（合）是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的.老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達大家此時的心聲。
（汪）同學們，在我們大浪小學每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
（劉）在教師節即將來臨的日子里，我們創作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂！
下面請聽小詩《老師，辛苦了》（停頓2秒）
是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
你的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長，
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！
音樂：《我愛米蘭》
（汪）同學們，再過幾天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：
1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂！
5、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或寫首抒情詩。
6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。
7、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
（劉）還有還有，學校各中隊在開展“了解我們的老師”主題活動，請各位同學和老師一定要積極參與。
（汪）當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
（劉）好啦，同學們，本期廣播到此結束，謝謝大家的收聽！我們下期見。
教師節廣播稿14
紅領巾廣播站慶教師節專題廣播稿 片頭音樂：《我愛米蘭》
（甲） 同學們，老師們
（合）大家好！
（乙）“紅領巾廣播站”又和大家見面了。
（甲）我是 ，
（乙）我是
（甲）同學們，明天就是第xx個教師節。 此時此刻，親愛的老師，您在想些什么？
（乙）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
（甲）也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
（乙）也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！
（甲） 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
（乙） 也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。
（合）是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
（甲）：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的'老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達大家此時的心聲。
（乙）同學們，在我們雙龍湖小學每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
（甲）在教師節即將來臨的日子里，我們創作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂！
下面請聽小詩《老師，辛苦了》 （停頓2秒）
（乙）
是誰――
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
（甲）
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
（乙）
是誰――
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
（甲）
是您！老師！
你的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
（乙）
是誰――
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
（甲）
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長，
在金秋時節結下碩果。
（合）
我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了！老師！
音樂:《我愛米蘭》
（乙） 同學們，明天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：
（甲）給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
（乙）自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。
（甲）早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂！
（乙）當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。
（甲）完成一份最棒的作業，參與的一次課堂討論，送上一個最好的自己。
（乙）送上一份自己決心改正缺點，追求上進的日程表。
（甲）當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
（乙）好啦，同學們，本期大紅領巾”廣播到此結束，謝謝大家的收聽！我們下期見。
教師節廣播稿15
a：親愛的老師、同學們中午好！
我是***
b：我是***
a：校園樂土，圓同一個青＊＊想
b：有線電波，傳遞師生無限真情
a：我們用心傾訴師愛的溫暖
b：我們用愛傳遞感恩的心聲
a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“教師節”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為教師節最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師！
b:下面是八年四班的同學為您真情講述我與老師的成長故事。 a：***來稿
謝謝老師
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。
老師，不能忘記我們犯錯時您嚴厲的教鞭；不能忘記，我們認真學習時您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時您那眼中的淚水??我們感激您，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘！！
還記得，七年級時班級發生了打架事件，您來到班級嚴厲地批評了犯錯的同學，出手很重，我們當時都覺得您狠了一點，但后來的一切說明我們的判斷錯了，當我去送東西的時候，看見您一個人偷偷地擦眼淚，當我叫您時，您回過頭時，眼睛紅了、腫了。
我愣了，從小到大我沒有看見老師為了學生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學來看您，您還不需要我們安慰，一個人在那默默地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個班級而哭，一向堅強的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來，但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！
您的無私奉獻說不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的丹青，也描繪不出您的`壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。
老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時，您只是請1小時的假，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課。當您兒子生病時，您還是請1小時的假，回來為我們上課，短短的1小時，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛啊，我們贊美您！
八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天！
老師，這里飽含了八年四班全體同學對您的感激：您的工作很普通，卻被譽為陽光下最光輝的事業；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常，卻句句感動我們的心，您是我們最敬愛的老師，老師您辛苦了！！
b：每個人的心中都有關于自己老師的成長故事，感恩九月，感動故事，老師的教誨伴我們一生成長！
合：“教師節”到來的今天，我們代表全校學生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了！！謝謝您，我的老師！！
a：本期廣播又要和大家說再見了，敬愛的老師，親愛的同學們，再見！ 片尾曲《謝謝老師》
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