【優】教科室主任崗位職責15篇
在當今社會生活中，很多地方都會使用到崗位職責，崗位職責包括崗位職務范圍、實現崗位目標的責任、崗位環境、崗位任職資格及各個崗位之間的相互關系等。那么什么樣的崗位職責才是有效的呢？以下是小編整理的教科室主任崗位職責，僅供參考，大家一起來看看吧。
教科室主任崗位職責1
1、研究專項問題，制定各種方案，提供咨詢報告，為校長決策提供參謀服務。
2、負責建立、實施學校教育科研立項、研究、總結、反愧調整、推廣工作的機制。
3、負責全校的教育科研常規管理工作，組織縣、市、盛國家級實驗課題的論證、申報、實驗、跟蹤管理工作，加強對學校教師的教育科研的指導，定期進行全校教師教育科研成果交流，選編學校教育科研論文集。
4、加強對各教育科研組的指導，建立咨詢制度，逐步形成一支專職、兼職相結合的'教育科研隊伍。
5、制定學校教育科研工作遠景和近期規劃，聘請校外專家、教授作為教育科研顧問，以加強教育科研的理論指導。
6、協助校長做好學校師資隊伍的建設工作。組織課題主持人參加參觀、學習、訪問等教研活動。做好骨干教師的跟蹤培養、新教師的培訓、全校教師的積極投身教育科研工作。
7、了解和收集校內外教育改革、教育科研信息。定期聘請專家、學者來校做學術報告和講座，向全體教師介紹先進的教育理論和實踐經驗，管理制度《大學教研室工作職責》。
8、積極宣傳上級各種論文評比的精神，指導教師積極撰寫稿件，遴選高質量的論文參評和投稿，切實提高獲獎率和發表率。
教科室主任崗位職責2
一．協助校長定期組織教師學習教育科學研究的理論，根據校長提出的學校工作規劃，制訂教育科學研究規劃、計劃，認真組織實施。
二．協助校長做好學校教育科學研究重要課題的確定，負責科研經費的落實。
三．及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為校長的教育科學研究決策提供咨詢，為教師的教育科學研究活動提供情報。
四．切實抓好校內教育科學研究試驗項目的.落實、總結成果的推廣工作，親自參與領導學校所承擔的國家、省、市課題項目。（含村小課題研究的輔導工作）
五．負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科學研究骨干的政治思想素質和科學研究能力。
六．負責學校教育科學研究刊物的編輯出版工作。
教科室主任崗位職責3
崗位職責：
1．負責與其他學校進行信息交流和資料的交換工作，并適當地組織校際間的學術交流和教學協作活動。
2．負責與有關的教育科研部門、教育學會進行聯系。
3、做好教育科學普及工作，營造教育科研氛圍。有計劃地組織教育科學理論和科研方法培訓，不斷提高教師教育科學研究的能力。
4、認真研究解決教育改革和發展中的重大問題以及熱點、難點問題，組織教師開展教改實驗，抓好學校科研重點攻關，為實施素質教育、創建特色學校和全面提高教育教學質量進行深入研究。
5、抓好課題管理，認真做好課題選題、申報立項、方案設計、開題論證、操作流程、中期評估、成果鑒定等的管理工作。加強課題研究的全程管理，跟蹤課題組研究進程，協助研究人員解決研究中碰到的問題，定期檢查、督促課題組研究進展情況，并為重點課題配置研究人員。
6、積極創新，構建充滿活力的.學校教科研工作運行機制，調動兼職教科員的積極性，充分發揮學術帶頭人的作用，在組織建設、隊伍建設、課題研究等方面形成學校教科研網絡。
7、組織開展學術沙龍、課題研討、專家講座、成果展示等科研活動，每學年舉辦1—2次有一定影響的科研活動。
8、加強教育科研工作的檔案管理，包括管理課題研究檔案、教師科研情況檔案、教育科研成果檔案、資料信息檔案等。
9、辦好學校教科研成果匯編，每年至少1期，集中刊發教師的教育教學論文、教學案例、研究報告、經驗總結等。刊發校內外的教科研動態和信息，并注意加強學校教科研刊物的校際交流。
10、定期開展教科研成果和教師優秀論文評比活動，制定教科研成果獎勵規定，定期召開科研成果交流會，提高教科研成果效益，對教科研工作加強輿論導向。
11、認真做好教師教科研工作情況的考核，制訂教科研工作考核規劃，規范教科研考核程序。對教師的考核結果要計入教師業務考核檔案，對教科研工作表現突出、成績優異的教師要給予表揚和獎勵。
12、加強與學校校長辦公室、教導處等的配合和協作，加強青年教師培養、信息技術教育、課堂教學評價等方面的實踐探索，推進學校教育教學研究工作。
13、接受上級教科室的業務指導，與兄弟學校建立校際聯系，并積極爭取大學教科所和有關專業研究單位的業務指導。
14、根據工作實際需要向學校申請撥款，在訂購資料、研究人員培訓、學術交流課題研究，編印刊物等方面合理使用教育科研經費。
15、加強自身修養，認真學習，刻苦鉆研，不斷提升自己，觀念更新，思維要活。
5．協同教務處組織召開教學研討會、經驗交流會，搞好專題研究、教學觀摩、公開課、教研日等活動。
16．為學校教師教育教學提供參考資料。
教科室主任崗位職責4
1．負責教科室工作。負責全校教育科研的規劃、組織各協調工作，擬訂、實施學校有關教育科研工作的條例和規章制度，組織校級科研課題的申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣。編印教師論文集，向上一級教育科研部門推薦立項課題、優秀成果等工作。
2．組織教師學習教育理論，普及教育科研基本知識與方法，指導教師開展課題研究活動和總結研究經驗，組織開展各種學術交流活動。
3．主持、參加上一級科研機構下達的科研任務，成為學校教育科研的帶頭人。
4．組織辦好學校的科研刊物，完善學生教育科研檔案管理。
5．開展“研討課”、“觀摩課”等全校性的教研活動，總結優秀教師的教學經驗，并給予推廣，大膽進行教學改革，提高教學效率。
6．收集各類教育科研信息，定期為校長決策和教師開展科研提供信息。
7．加強對新教師的指導和培養，落實新老教師掛鉤活動，協助教導處對新引進或分配教師的考察工作。組織和幫助青年教師參加各級各類學科競賽、評優、考核等活動。負責與兄弟學校的聯絡，負責材料交流等。
8．加強與上級教科研部門、各實驗研究會的`經常聯系，爭取上級領導與專家的指導。
9．負責教師繼續教育和校本培訓工作，并做好教師繼續教育的學分登記、管理。
10．完成主管校長和校長布置的其他工作。
教科室主任崗位職責5
1.制訂學校教育科研規劃，做好教育科研的學期計劃和總結工作。
2.根據學校實際，制訂學校教育科研的有關課題、經費、獎懲、檔案、理論學習等方面的管理條例、制度和辦法。
3.做好校級及校級以上各類立項課題的全程管理，包括課題的'規劃、申報、立項論證、中期檢查、結題評審、成果鑒定、獎勵和推廣等工作。從課題的申報到結題的全過程中，為教師提供信息資料和研究指導等服務工作，向上一級教育科研部門推薦課題和優秀成果。
4.組織校內的學術研討活動。組織教師學習教育理論，普及教育科研基本知識與方法；組織開展各種學術交流；負責指導課題研究活動和成果的總結。
5.積極參與教育科研，努力成為學校教育科研的帶頭人。每年應根據教育改革和學校發展的需要，確立自己的課題，并承擔上級教育科研機構下達的課題研究任務。
6.負責教育、教學和管理信息的收集、傳播和交流,為學校行政領導決策和教師開展科研活動提供信息服務；訂閱教科報刊，購置教科書籍，編輯《城關中心小學課題研究成果匯編》和《城關中心小學教育科研》。
7.做好學校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。
8.提出教育科研經費的計劃和申請,管好教育科研經費。
教科室主任崗位職責6
1、組織全體全校教師認真各學科課程標準，認真執行學校的教學科研工作，主持制定并實施學校教研工作計劃。
2、有計劃地開展教育科研工作，搞好各級教育科研課題的申報、立項、評審和結題工作，做好課題研究的過程性管理工作。
3、配合教導處通過教研組組織教師認真學習《課程標準》，鉆研教材，制定好教學進度計劃，加強備課指導。
4、組織全校教育教學論文的評選和推廣活動，并向有關報刊雜志推薦。
5、經常向全校教學推廣國內外教育教學研究的最新成果、教改動態及先進經驗，推動本校教育、教學改革的深入發展。
6、密切與上級教研部門的.聯系，積極主動爭取上級的業務指導；承擔上級教研部門安排的教研活動。
7每年組織一次教育科研成果交流會，編印教育論文集，總結推廣教育改革和教育科研的成果。
8、指導、監督和評價教研組常規教研工作的開展。
9、收集、整理、總結本校教育科研的經驗和做法。
10、協助教導處建立教師教學業務檔案，并負責編輯成論文，向廣大教師介紹推廣。建立青年教師成長檔案，注意培養青年教學骨干，有計劃地實施名師工程。
11、教科室副主任協助主任做好學校教育科學研究的有關工作。
12、完成校領導臨時交辦的有關工作。
教科室主任崗位職責7
1.掌握科學的教育理念，樹立正確的人才觀，了解國內外教育前沿信息，努力推進學校教育現代化的進程。以實施素質教育、全面培養學生的創新精神和實踐能力為重點，制訂學校的教育科研發展規劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計劃。
2.理論與實際相結合，遵循教育科研規律，從實際出發，切實加強教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統性，又要注重實效性。
3.加強對教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學和教改。
4.根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。
5.堅持“立足現實、著眼發展、突出重點，全面推進”的課題研究的原則，制訂校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結和成果推廣等課題管理各環節，使教育科研走上科學化、制度化、規范化的軌道。
6.及時開展各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結合，主動為課題研究者提供指導、咨詢和信息服務，同時主動加強與上級教育科研部門的聯系，及時匯報學校教育科研和課題研究的進展情況，求得上級有關部門的幫助指導。
7.通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學改革的信息，引導教師吸收和借鑒國內外先進教育思想和教改經驗，結合自己的和學校的實際情況進行創造性地發揮。
8.定期舉辦各種形式的學校教育科研評獎活動，及時推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊。
9.努力構建課題組、兼職教科研員等形式的學校群眾性教育科研網絡，加強對教育科研骨干的`培養，促進廣大青年教師從實踐型、經驗型轉化為科研型。
10.加強與教導處等有關部門的協同作戰，努力探索優化教學、提高教學質量的途徑和辦法，注意將信息技術引進課堂，把提高課堂教學質量作為學校教育科研的出發點和歸宿。
11.加強學校教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發學校教育科研資料資源。
12.加強自身業務進修，努力提高思想素質、業務素質特別是教育科研能力，發揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人，教育理論和教育實踐相結合的探索者。
教科室主任崗位職責8
1.認真貫徹執行黨和國家的政策法令及本單位的各項指示，主持監察室的工作。
2.調查研究本單位廉政建設和行業風氣的狀況，針對所存在的問題，提出整頓和糾正行業不正之風的意見和建議，推進黨風廉政建設責任制的落實。
3.組織本部門干部監督檢査本單位各行政單位貫徹執行國家法律法規、政策決議以及單位的規章制度、決議情況，并依照國家法規法規、政策決議和單位的規章制度，保護監察對象依法行使職權。
4.負責做好群眾來信來訪工作。
5.積極組織有關人員結合本單位實際開展關于監察工作的'理論研究工作。
6.負責制訂本部門的工作計劃、總結交流工作經驗，建立有關規章制度，并組織實施。
7.完成上級機關和單位領導交辦的其他工作任務。
教科室主任崗位職責9
一、定期組織教師學習相關的教育思想、教育科研理論，擬定學校教育科研工作計劃，并認真組織實施。
二、做好學校教育科學研究重要課題的確定。
三、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，為校長的教育科學研究決策提供咨詢，為學校的教育決策提供科學的依據，為教師的教育科學研究活動提供情報。
四、切實抓好校內教育科學研究試驗項目的.落實、總結和成果的推廣工作，親自參與領導學校新承擔的各級課題項目的研究。
五、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學校教育科研骨干的政治思想素質和科學研究能力。
六、做好學校相關的對外宣傳工作，配合校長室抓好各項需先試點再推廣的工作。
七、定期組織教科研成果交流會，編制教育論文集，總結推廣教育改革和教育科研的成果。
八、協助教導處指導、考核、評估教師的教學工作，切實推進學校的素質教育。
九、教科室副主任協助主任做好學校教育科學研究的有關工作。
教科室主任崗位職責10
教科室主任是教科室工作的組織者和帶頭人，在校長的領導下，負責本教科室的思想政治、教學、科研及其日常管理工作，組織貫徹執行上級有關教學、科研方面的方針、政策、規定和任務。具體工作職責如下：
1、負責組織新課程教學。制定、審定學期授課計劃；檢查備課情況；隨時了解課堂教學情況；組織教師聽課；開展教學檢查工作；及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見；審閱試題，分配教科室成員的工作。
2、負責組織開展課程建設。制定課程建設規劃；制定和修訂有關課程的教學大綱和其他教學文件；審定有關的'教材和教學參考書，備置各種教學資料；落實考試評價工作。
3、負責組織教研活動。制定、落實本教科室工作計劃，寫出學期工作總結；組織集體備課和專題教學研究；根據專業發展和社會需求，不斷更新教學內容、改進教學方法；組織教學經驗交流、開展觀摩教學等活動。
4、抓好教師隊伍建設工作，提出本教科室師資培養計劃，做好年輕教師的傳、幫、帶工作；協助教務處組織好教師教學工作業績年度考核工作。
5、負責教研室內部管理，擬定每學期的教學工作計劃；期初、期中、期末要有檢查，期末要有工作總結。
6、組織教師積極開展科研工作。
7、負責本教科室師德師風建設，樹立教書育人、健康向上、團結協作的室風。關心本教科室人員的思想、生活、學習和工作，充分調動他們的工作積極性。
8、完成系（部）領導交辦的其他工作。
教科室主任崗位職責11
1、負責全校的教育科研工作，確定學校教育教學的研究課題并按要求進行研究。
2、負責校本課程的開發與研究，出好每月一期的《思洋教研》，探索新課程背景下的'課堂教學。
3、參與擬定全校教師培訓計劃，提出教師進修、送培、晉級、辭退的意見。
4、組織實施教學改革活動，指導教研組開展教學研究活動，負責“先學后教，當堂訓練”教學模式的應用、研究和推進工作，為校長的教學改革決策提供意見。
5、負責教師教育教學評價工作，參與對教師業務能力的考核。
6、負責學生質量跟蹤調查研究工作，及時收集、反饋信息。
7、負責招生策劃、宣傳與市場的開發工作。
8、定期向全體教師做專題報告，指導教師做好教育教學工作。
教科室主任崗位職責12
（1）負責貫徹落實教務處計劃，布置學校規定的各項教學任務，根據本組特點，制訂切實可行的教研組計劃；確定本學期教改專題，提出教改方案和措施；組織教研活動；組織本組教師的政治和文化業務學習；組織教師指導學生開發學科性的課外活動，發展學生的特長；組織校、市、省等各級學科競賽。
（2）了解本組教師業務水平及教學水平，督促教師鉆研教學大綱和教材，了解各年級教學進度，確定年級段教學要求。配合控制本學科布置給學生的作業量。在摸索教學規律、教學經驗的基礎上按時做好組內總結工作。
（3）加強組內團結，組織“新老”掛鉤，耐心做好教師的思想工作，搞好與兄弟組的團結和配合，學習外組、外校的先進經驗，不斷改進本組工作。
（4）定期參加教研組長會議，及時反映本組教師的思想、工作和生活情況，起到下情上達，上傳下達的橋梁作用。
（5）每學期聽課15節以上，并與被聽課的教師交換意見，改進教學方法，不斷提高課堂教學質量。
（6）安排本組室內環境布置，組織人員做好教學資料的整理積累和各種教具、圖表、工具書的保管工作，充分發揮這些資料和設備的作用。
（7）帶領全組教師探索本學科的'教學規律，研究教材教法，根據組內教師不同情況，督促修訂教改專題、進修規劃和措施，積極鼓勵本學科教師撰寫科研論文。
（8）落實每兩周不少于6課時教研活動時間，其中集體聽課不少于4課時，集體教學研究討論2課時。
（9）以身作則，帶領全組同志積極爭取成為教書育人的合格教研組和具有真才實學的先進教研組。
（10）期末時，認真組織本組成員的總結評比工作，并對組內教師一學期的工作質量、業務水平、工作總結作出評估。
教科室主任崗位職責13
為進一步加強教育科研工作的科學化、制度化和規范化建設，提高教育科研工作的質量和水平，尤其是加強我校教學科研課題和管理，保證課題研究的規范實施，特制訂本制度。
一、課題管理機構
1、學校科研處和現代教育技術中心負責課題研究的管理和指導工作。
2、課題組長負責本組課題研究業務指導、資料的收集、整理等具體工作，應做到年初有計劃，年終有總結，并報教科研處備案。
3、科研處和現代教育技術中心每學期對課題的研究和管理進行檢查評估，每舉行一次教育科研優秀成果評獎活動。
4、課題組長負責課題研究的具體實施和實驗情況，階段總結、實驗報告等課題資料的匯報和總結工作做到有目的，有計劃、有步驟。
二、課題管理
1、責任制。各課題組要認真實施課題研究方案及其計劃。課題負責人要切實負起責任，使課題研究達到目標，強化過程，形成成果，防止走過場、搞包裝、圖虛名。
2、學習、研究制度。各課題組應在學校教科處指導下，由課題組負責人定期召集課題組成員進行學習、研究，原則上每月膛少于1~2次。課題組的學習、研究活動應有記錄。要按照課題目標、內容，運用相應的.方法開展研究工作。課題組成員應自覺積極地完成以下基礎工作；
①撰寫計劃和報告（每學期各1份）；
②參加學習與活動（每月月次理論學習，一次研討會）；
③搜集情報與資料（做好讀書和資料卡片）；
④積累心得與個案；
⑤解決矛盾與問題（適時調整計劃，穩定對象，控制書面，挖掘真實學情）；
⑥健全檔案與匯報（注意資料分門別類地保存，及時匯報與工作情況）；
⑦展示成果與效益（上好公開課，發表論文、成果評獎）；
⑧履行承諾與職責（言出必行，創造佳績，力爭成為課題研究的模范）。
3、課題檔案制度。各課題組應有專人負責課題檔案。申報書實驗方案、實施計劃、教案、調查、測試、總結匯報、音像資料、試卷、學生的有關情況、活動記錄等等，均有存檔，特別要注意保存原始資料。對課題實施情況做好記錄，并備有課題研究記錄。
4、成果匯報制度。各課題組應在科研處和現代教育中心組織下定期舉行研討匯報活動，向本校教師匯報（展示）課題研究的階段性成果，每學期至少1次。
5、課題研究情況報告制度。各課題組每學期要通過校科研處和現代教育技術中心向課題管理部門報告課題實施情況。
6、結題制度。各課題組應通過校科研處相當課題管理部門提出書面結題申請，填寫申請表，并撰寫結題報告。
三、課題成果考核及推廣制度
1、學校對在課題研究方面表現突出的教師給予一定的精神和物質獎勵。
2、學校將通過評選獎勵、經驗交流、現場參觀、報刊宣傳、網上發布和參加各級各類競賽等辦法，宣傳和推廣優秀科研成果，做好成果轉化工作，不斷提高社會效益。
教科室主任崗位職責14
一、貫徹執行國家關于檔案管理的法律法規和方針政策，建全學校檔案工作規章制度；
二、加強對檔案工作的領導，將檔案工作納入學校的整體發展規劃中，促進檔案信息化建設與學校其他工作同步發展；
三、建立健全與辦學規模相適應的.檔案機構，落實檔案庫房、發展檔案事業所需設備以及經費；
四、研究決定學校檔案工作中的重要獎懲和其他重大問題。
教科室主任崗位職責15
一.領會園務計劃精神，正確把握幼兒園教科研發展方向，及時制定幼兒園教科研規劃。工作計劃有思想、有層次、有次序、有突破，能帶動幼兒園教科研工作正常、有序、持續地開展。
二.根據計劃，統籌安排幼兒園教學工作，從教學實際出發，制訂《一周教學工作安排表》，幫助教師明確工作方向，完成工作任務。
三.組織做好幼兒園教育科研的征題、立項、檢查、成果評選和推廣工作，積極向上級教科室推薦立項課題和優秀科研成果，保證幼兒園教育科研活動正常健康的開展。
四.通過教科研促進教師的專業成長，組織教師開展各項研究，營造勤學習、肯鉆研、善反思的科研氛圍，注重教科研過程的管理，定期檢查和評估課題研究的進展情況，開拓思路，扎實研究，保證課題研究圓滿完成；
五.組織、推廣教育理論和教育科研知識、方法的學習。促進理論和實踐的'結合，指導研究活動的開展；
六.參與教研組教學活動的設計，了解教師日常教學工作，有計劃、有目的地對教師進行指導；
七.關心年輕教師的成長，指定各方面素質較好，教學經驗豐富的老教師與新教師結對，給予具體的幫助與指導，新教師實習期間，每學期進行一次公開亮相。三年內，每學年進行一次亮相，幫助年輕教師盡快成長；
八.負責教育信息的收集和管理工作，為領導的決策服務，為教師提供信息和教育研究理論資料。
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