教師崗位職責

時間：2025-03-09 09:05:02 崗位職責我要投稿

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教師崗位職責15篇[必備]

　　在學習、工作、生活中，崗位職責在生活中的使用越來越廣泛，崗位職責是組織考核的依據。想必許多人都在為如何制定崗位職責而煩惱吧，以下是小編為大家收集的教師崗位職責，歡迎大家分享。

教師崗位職責15篇[必備]

教師崗位職責1

　　1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時做好定時室內消毒工作，保證宿舍整潔衛生。

　　2、身心健康指導：積極和學生進行思想交流，幫助學生克服各種心理障礙，養成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛生等方面的知識和能力。

　　3、嚴格執行學校規定的《生活教師職責》，努力做好生活區域的安全和衛生工作。堅持做好早、午、晚清點人數，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。

　　4、利用主動和學生多聊天的機會，對學生進行安全宣傳和教育，提高學生的'安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。

　　5.教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。

教師崗位職責2

　　主要工作職責:

　　1、從事日語教學,實施授課計劃、保證教學質量;

　　2、熱愛教學事業,責任心強,課堂互動強;

　　3、對學生的學習即時能做出及時的反饋和給出針對性的指導;

　　4、對學員進行考評,并跟蹤回訪其學習情況。

　　任職要求:

　　1、日語專業,日語能力一級以上,有一年以上教學經驗優先;

　　2、強烈的`服務和市場意識,有團隊合作精神,擅長人際溝通,觀察和表達能力強;

　　3、普通話標準,日語發音純正;

　　4、敬業,主動,有親和力,責任感,注意個人形象。

　　面試地址

　　xx人事部(總部)

　　工作地址

　　xx體育西路101號維多利廣場302室

教師崗位職責3

　　1、本科及以上學歷，有良好的語言和溝通能力，普通話標準；

　　2、不用具備教師資格證或者四、六級英語證書，但是學科知識必須扎實；

　　3、對學生有耐心，自制力強，能在平時多學習工作相關內容；

　　4、教育類專業，有過課外輔導經理的優先考慮；

教師崗位職責4

1、為學生提供專業的高質量教學服務；

　　2、幫助學生提高學習興趣，養成良好的學習方法及習慣；

　　3、為學生查缺補漏，幫助學員盡快提高成績；

　　4、及時反饋學生學習狀態和情況，及時跟班主任溝通；

　　5、參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的'教學資源/教案；

　　任職要求：

　　1、全日制本科以上學歷，相關專業畢業；

　　2、有獨到見解和知識傳授能力，而且授課條理清晰，目標明確；

　　3、普通話標準，表達能力強，有較強的親和力，性格開朗，有良好的團隊協作能力和溝通能力；

　　4、有教師資格證者優先（優秀教師可適當放寬）；

　　5、有相關教學經驗者優先考慮。

教師崗位職責5

　　衛生保健教師崗位職責

　　堅持預防為主的醫療方針，經常對學生進行衛生健康教育，使學生養成良好的`衛生習慣。

　　一、指導校紅十會和全校師生搞好學校衛生工作，使校園整潔美觀。有計劃地加強對學生的衛生宣傳教育。

　　二、了解和掌握學生健康狀況，建立健康卡，按時組織各項預防接種工作。

　　三、每學期對學生進行1-2次視力檢查，及時進行身體常規檢查，并填寫學生手冊。

　　四、發現流行病或在流行病發病期間及時深入班級做好消毒預防工作。

　　五、抓好近視眼防病工作，嚴格控制新發病率，每學期深入各班指導眼保健操(每月1-2)，重點抓好低年級眼保健操正確率。保持與部分患近視學生和有關教師的聯系，指導學生養成正確用眼衛生習慣。使近視率與新發病率得到控制并低于區發病率平均值以下。

　　六、及時做好學生傷害事故及小疾病的處理工作，必要時負責送醫院治療，并填好處理情況記載表。

　　七、協助輔導主任做好全校衛生檢查、評比工作，每周向全校師生公布檢查情況，抓好學校天天打掃和每月一次大掃除。

　　八、做好衛生健康教育宣傳，一學期更換衛生宣傳櫥窗三次(開學前、節日前)。根據季節變動和健康教育要求，結合學校實際搞好定期衛生、健康教育廣播(每周一次)。

　　九、重視對各類衛生健康教育資料的保管。

　　十、及時采購藥品，妥善保管好藥物，經常檢查，避免變質失效。做好計劃生育的宣傳及措施落實工作。

教師崗位職責6

　　崗位職責：

　　1、資源教師必須有強烈的事業心和責任感，關心愛護隨班就讀兒童，做到“五心”，即關心、愛心、信心、耐心、恒心。

　　2、努力學習隨班就讀教育學和隨班就讀心理學等方面的知識，積極參與融合教育研究，不斷提高資源教師專業理論水平和自身的業務能力。

　　3、刻苦鉆研，努力精通業務，勇于探索融合教育的新路子。

　　4、在首席資源教師的'指導下，主動與受導學生的任課老師聯系交流，為受導學生制定個別化教育的方案，開展相應的課程訓練活動和補償教學活動。（每周一課時）

　　5、作好受導學生學習檔案的收集、整理工作。勤觀察、勤記錄，系統地收集第一手資料，并針對其成長變化隨時調整自己的教育教學。

教師崗位職責7

　　第一條為充分發揮教師的積極性、創造性，激勵教師提高教育教學水平、學術水平及履行相應職責的能力，努力完成本職工作，根據教育部有關文件及我校情況，特制定我系教師崗位職責。

　　第二條我系根據教學任務設置各級教師職務崗位。教師職務設助教、講師、副教授、教授。各級教師職務實行聘任制，并有明確的崗位職責和聘任期限。

　　第三條在各級崗位上的教師必須遵守國家法律法規和學校的規章制度，貫徹國家的教育方針，完成學校規定的教學、教育、管理等方面的工作任務，服從系教學、科研及公益工作安排，認真做好崗位職責所要求的各項工作。

　　1、所有教師均應積極參加系內組織的各項政治學習、業務學習和教研室活動，無私交流教學經驗，積極發表有益的觀點和意見。

　　2、要認真準備好每一節課。按時上下課，認真組織課堂教學，堅持使用普通話，講解清楚，板書合理、規范。每位在崗教師，每學期應完成聽課不少于12課時。

　　3、努力鉆研業務，不斷提高專業業務素質和教學水平。通過自修、進修和校內繼續教育等多種形式，提高自己的綜合業務水平。骨干教師在培養和提高青年教師方面要起到傳、幫、帶的作用。高級職稱的教師要認真做好指導、提高初級職稱教師的工作，新參加工作的教師，一定要跟隨一位老教師做好聽課、輔導、批改作業的助教工作。

　　4、對擔任班主任的教師要嚴格執行《班主任工作暫行條例》。

　　5、對承擔含有上機實驗性課程的教師要嚴格按時隨班上機，并認真做好學生的實驗輔導工作。

　　6、對參加實驗室工作的教師要嚴格執行《實驗室工作暫行條例》。

　　第四條助教崗位職責

　　1、根據工作需要，每年承擔一至二門課程的講授工作，承擔輔導、答疑、批改作業、實踐課等教學工作。

　　2、根據工作需要，參加教學法研究、教育教學改革實踐、社會服務、教育教學管理工作和擔任學生的思想政治工作。

　　第五條講師崗位職責

　　1、每年系統地擔任二門或二門以上課程的講授工作，根據工作需要，承擔輔導、答疑、批改作業、實踐課等教學工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查，指導畢業設計（論文）。

　　2、參加科學研究、社會服務和管理工作，參加教學法研究、教育教學改革和課程建設工作，參加編寫教材和教學參考書。

　　3、根據工作需要，協助教授、副教授做好有關教學、科研等方面的工作。

　　4、根據工作需要，擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究等方面的管理工作。

　　第六條副教授崗位職責

　　1、指導實習、社會調查。根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業等教學工作。

　　2、掌握本學科的學術發展動態，參加科學研究、學術活動、社會服務和管理等工作。根據需要，擔任科研課題負責人或項目負責人。

　　3、主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參加教學法研究和課程建設。

　　4、指導學生畢業設計（論文）。根據需要，指導青年教師自修提高，并幫助青年教師提高教學水平和業務素質。

　　5、根據工作需要，擔任學生思想政治工作及系、教研室負責人等教學、科研等方面的`管理工作。

　　第七條教授崗位職責

　　1、系統地擔任一門基礎課或兩門以上課程的講授工作（其中一門應為專業基礎課），組織課堂討論，指導實習、社會調查。根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業等教學工作。

　　2、指導和培養青年教師。

　　3、掌握本學科發展動態和本專業發展方向，提出具有重大學術意義的研究課題。領導或參加本學科教學、科研工作及專業建設、學科建設工作。

　　4、指導教育教學改革、教材建設和教研室工作，主編、主審教材和主持教學法研究。

　　5、主持科研項目，每年應有科研成果發表或出版（論文、教材、專著等）。

　　6、根據需要，擔任系、教研室等管理工作及學校公益工作。

　　第八條系教學任務的安排工作原則上由教研室主任負責安排，任課教師要服從教研室工作需要和安排。

　　第九條對沒有完成好當學期教學任務的教師，教研室主任有權在下學期教學任務安排中進行調整，對不服從調整的教師，教研室主任有權不予聘任。對未完成學期教學任務或因自己原因沒有被聘任的教師，取消當年年終考核資格。對學生反映教學情況較差的教師，取消下學期的任課資格，并根據其以后表現再做安排。

教師崗位職責8

　　崗位職責:

　　1、授課方式:大班、小班、一對一，教授12歲及以上獨有英語課程;

　　2、負責對學生進行專業性的學習指導;

　　3、協助準備教學材料及用具，協助舉辦教學部各項活動;

　　4、解答學生在實驗室上課時出現的問題;

　　任職要求:

　　1、英語相關專業，熱愛教育行業;

　　2、一年以上教育行業工作或者英語教學經驗優先，有雅思，托福經驗者優先;

　　3、良好的'漢語和英語溝通能力，發音清晰準確，熟練操作office辦公軟件;

　　4、具有責任心和團隊意識，良好的組織和管理能力。

教師崗位職責9

　　工作職責要求:

　　1.負責學生的作業輔導及課外輔導工作。

　　2.熱愛教師工作,熟悉課程設置,有半年以上輔導經驗者優先。

　　3.有責任心強,上進心,愛心,能吃苦耐勞。

　　4.有團隊意識,有親和力,善于與學生、家長交流溝通

　　5.全職老師

教師崗位職責10

　　職位描述

　　工作職責：

　　1、負責每周5次的晚作業輔導，輔導小學生家庭作業，要求認真檢查學生作業，查找錯誤，講解錯誤原因。

　　2、負責周末小組課、一對一的教學。能對學生的`知識點查缺補漏，因材施教。

　　3、定期與家長溝通，反饋學生的學習狀態，提供針對性的學習方法。

　　任職資格：

　　1、大專或以上學歷，師范專業畢業，有扎實的教學基本功，熟悉相關學科的課程設置，專業過硬，能把握考點，重難點，進行有效輔導，有公立學校、私立學校或課外輔導機構工作經驗者優先考慮。

　　2、熟悉學生的心理特征，能把握教育學、心理學進行有效教學。

　　3、具有較強的親和力和溝通能力，講課生動活潑，知識面寬廣。

　　4、數學能力較強者優先，有教師資格證者優先。

　　5、誠信守時，認真負責，耐心細致！

　　校區地址：

　　1、合肥政務區國際花都校區

　　2、合肥政務區習友路保利香檳國際校區

　　3、合肥政務區水墨蘭庭校區

　　4、合肥瑤海區大通路校區

　　5、合肥新站區家天下校區

　　6、合肥高新區柏堰科技園校區

　　7、合肥經開區禹洲華僑城校區

教師崗位職責11

　　崗位職責:

　　1、接受主管分配的教學任務及其他工作任務;

　　2、與教學團隊成員溝通協作;

　　3、保證教學質量;

　　4、做好學員教學、思想、內務等管理工作;

　　5、參加部門內開展的專業培訓與交流,提高教學專業水平。

　　任職要求:

　　1、高中以上學歷,日語二級以上;

　　2、聽說能力良好,口語擅長者優先。;

　　3、工作認真細致、思維敏捷,責任心強;

　　4、有赴日研修生經驗者優先。

教師崗位職責12

　　1、協助學習管理師與咨詢師制作新生的一對一個性化教學方案;

　　2、充分備課，完成教案，做好課堂教學工作;

　　3、針對所帶學生的學習程度及授課進度，編制每堂課的課后考核習題;

　　4、定期進行階段性測試，學生測評完畢進行分析講解;

　　5、每個階段的`學習結束后，針對學習效果做出下一階段教學計劃及相應的調整方案;

　　6、配合學管師與家長定期溝通孩子學習進度;

　　7、維護學校形象，和學生及家長關系良好，促成轉介紹。

教師崗位職責13

　　1、認真履行任課教師職責。

　　2、認真學習課程標準，制定本學科教學計劃，實驗學期計劃。

　　3、嚴格上課紀律，作業適當，使學生既動手又動腦。

　　4、按照教材規定的實驗（演示和分組）要求，充分做好準備，認真指導學生做實驗，實驗開出率達到100%，建立“實驗室日志”。

　　5、組織學生開展課外科技活動（如自制標本、科技小制作、小發明，撰寫小論文等），觀看有教育意義的錄像。

　　6、保持實驗室、儀器室的整潔，負責做好儀器設備的'驗收、保管、使用、維修、更新工作，儀器存放要規范，建立儀器設備財產明細帳，做到帳帳相符，帳物相符。

教師崗位職責14

　　教師的根本任務是教書育人。教師必須忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，嚴于律已、為人師表、全面完成自己的工作任務。

　　一、助教

　　1、獨立承擔一門課程的講授、輔導、答疑和批改作業工作。全面掌握本學科基本理論、基本知識、基本技能、教學法要求，并熟悉相關學科的內容。

　　2、指導學生實驗、實習、實訓、課程設計、畢業設計及學生基本技能訓練。

　　3、參加教學法研究、生產實踐、科技開發等工作。每年至少在學校或系部學術會議上交流、宣讀一篇論文或總結報告。

　　4、根據需要擔任二年以上班主任或實驗室、實訓室建設工作，并積極參加各種形式的業務進修。

　　二、講師

　　1、獨立承擔一門以上課程的教學工作（包括輔導、答疑、批改作業等），參加指導課程設計、畢業設計、畢業論文、畢業答辯等工作。

　　2、擔負實驗室和實訓室的建設，組織指導實驗室和實訓室工作，編寫實驗（訓）教材及實驗（訓）指導書。

　　3、參加編寫教材、教學參考書，了解本學科國內、外學術、技術發展動態，參加教學研究、生產實踐、科技開發等工作。每年至少在校級以上刊物上發表或在校級以上學術會議上宣讀一篇論文或在教學、實驗（訓）、科技開發等方面取得具有一定水平的成果。

　　4、協助教授、副教授指導教師進修。

　　5、根據工作需要擔任二年以上班主任工作。

　　三、教授、副教授

　　1、教學工作成績卓著，能勝任并指導兩門以上課程(其中有一門主干基礎課或專業基礎課、新的選修課)的教學工作（包括輔導、答疑、批改作業等），教學內容能反映現代科學最新成就，教學質量高，組織與指導各教學環節的工作。

　　2、負責指導或主持生產實習、課程設計、畢業設計、畢業論文、畢業答辯等教學工作。

　　3、對本門學科具有系統而淵博的理論知識和豐富的實際經驗，主持或參加編寫、審訂教材、教學參考書。主持或指導教學研究、生產實踐、科技開發、實驗（訓）室建設等工作。做好兩年教師的培養和指導工作。

　　4、熟練掌握本專業國內、外科技發展動態。每年至少在省、市級以上刊物上發表或學術會議上宣讀一篇與自己職稱相當的論文，或在生產實踐、科技開發等工作中取得具有相當水平的科研成果，或編寫高質量的`新教材、教學參考書或專著，或在教學法研究實驗(訓)室建設等某一方面取得較高水平的成果。

　　5、承擔學科帶頭人的任務

　　6、具有指導和培養中、初級以上教師、實驗師人員工作的能力。

　　7、根據需要承擔一年以上的班主任或其它管理工作。

教師崗位職責15

　　工作職責:

　　1、教授托福或雅思寫作、口語、聽力、閱讀中的一到兩門課程,進行一對一授課或小班授課;

　　2、制定符合學生自身特點的學習規劃,記錄與跟進學生的課堂表現;

　　3、參與教研活動,鉆研教學方法,參與教學資料的`收集、整理和制作。

　　任職要求:

　　1、一年以上教學經驗,參加過相關考試并獲得高分(托福105+或雅思7.5+),有教師資格證者優先;

　　2、有鉆研精神、團隊協作意識、良好的溝通技巧;

　　3、具備良好的社會責任感,熱愛教育行業。

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