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  • 學(xué)校開展健康教育月活動總結(jié)

    時間:2022-06-23 11:22:17 活動總結(jié) 我要投稿
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    學(xué)校開展健康教育月活動總結(jié)

      總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校開展健康教育月活動總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    學(xué)校開展健康教育月活動總結(jié)

    學(xué)校開展健康教育月活動總結(jié)1

      為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,普及心理健康知識,全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì),促進其身心和諧發(fā)展,根據(jù)市教體局有關(guān)文件精神,經(jīng)學(xué)校研究,決定開展心理健康教育月活動。現(xiàn)將具體活動總結(jié)如下:

      一、成立領(lǐng)導(dǎo)組

      二、活動主題

      快樂學(xué)習(xí),幸福生活

      三、活動時間

      20xx年10月8日―11月8日。

      四、活動內(nèi)容及形式

      1.舉行一次國旗下講話

      10月14日,在周一升旗儀式上,政教處徐克祥主任發(fā)表以“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”為主題的國旗下講話,推進“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”主題系列活動深入開展。

      2.召開一次“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”主題班會

      學(xué)校以班級為單位,圍繞“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”這一主題,召開一次主題班會。精心設(shè)計活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,力求取得實效。主題班會要有教案,校內(nèi)開展優(yōu)秀主題班會評選(附:七(5)班心理健康教育主題班會教案)

      3.出一期“快樂學(xué)習(xí),幸福生活”主題黑板報

      4.陽光中學(xué)對班主任進行心理健康教育培訓(xùn)

      為提高班主任心理健康教育水平,11月14日下午,陽光中學(xué)邀請了宣城中學(xué)心理輔導(dǎo)師、安師大心理學(xué)碩士研究生鮑麗俊老師為全體班主任舉辦了心理健康教育培訓(xùn)。

      培訓(xùn)伊始,鮑老師圍繞當前學(xué)生青春期的心理特點,分析了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中易表現(xiàn)出來的不良問題,針對學(xué)生存在的問題,鮑老師利用豐富的案例為班主任介紹了學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的.六個途徑即:了解當前學(xué)生心理特點;設(shè)立班級心理委員;召開心理主題班會;實施個別心理輔導(dǎo)。

      引入團體心理輔導(dǎo);心理危機個案轉(zhuǎn)介,幫助班主任在教育教學(xué)工作中,自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧,解決學(xué)生在成長過程中遇到的一些心理問題。

      本次培訓(xùn)歷時近1個多小時,會后,參訓(xùn)班主任紛紛表示此次培訓(xùn)讓他們明白了心理健康教育在班級管理中的重要性,他們申明今后要做學(xué)生心理健康的導(dǎo)航人,讓他們的健康成長“隨愛潛入學(xué)”。

      5.心理健康疏導(dǎo)室落戶于陽光中學(xué)。

      9月18日,在俞和平校長的高度重視下,留守兒童心理健康疏導(dǎo)室成功地設(shè)立在陽光中學(xué)。為留守兒童暨全校學(xué)生帶來了精神陽光,受到廣大師生的一致好評!近幾年,在李立新董事長的關(guān)愛下,陽光中學(xué)校園面貌煥然一新,各種教學(xué)設(shè)備齊全。針對該校寄讀學(xué)生多,留守兒童比重大的特點,上學(xué)期,陽光中學(xué)新建了留守兒童活動室,作為留守兒童活動的固定場所,并配備了專業(yè)(楊連生王婷)老師對留守兒童進行管理。一學(xué)期下來,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)留守兒童都存在心理上的問題。此事引起了俞校長和政教處徐克祥主任的高度重視,這學(xué)期,政教處通過心理教育輔導(dǎo)活動的開展,教師和留守兒童建立“一對一”的幫扶關(guān)系,在學(xué)生中建立“多幫一”的幫助模式,收到了明顯的效果。

      健全了留守兒童正常的心理品質(zhì),讓他們“學(xué)會堅強、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存、學(xué)會理解、學(xué)會自我調(diào)解”,促進了其健康成長。在留守兒童中心,性格孤僻不合群,逆反心理嚴重,自由散漫,學(xué)業(yè)成績很差的學(xué)生,經(jīng)過一段時間的幫扶,他們變了,變得活潑開朗了,學(xué)會尊重他人了,能夠自覺遵守紀律了,學(xué)習(xí)成績有了明顯進步?吹竭@一切的變化,讓籌辦心理健康疏導(dǎo)的人士感到很欣慰,學(xué)校決定健全留守兒童中心的功能,在此基礎(chǔ)上,建立心理健康疏導(dǎo)室,讓更多的陽光照進學(xué)生的心靈,使他們更快樂、更健康的成長。

      在這一學(xué)期里,我校的心理健康教育工作取得了巨大的進步,但還有許多不足:如心理健康教育課還需要加強、改進,我們對心理健康教育的觀念還要進一步轉(zhuǎn)變,我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,把心理健康教育工作做得更好,才能真正讓每個學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

    學(xué)校開展健康教育月活動總結(jié)2

      為了更好地貫徹實施教育局關(guān)于開展“開學(xué)第一課”主題消防宣傳教育活動精神,增強全校師生員工的消防安全意識和提高抵御火災(zāi)能力。結(jié)合我校實際,開展了一系列活動,現(xiàn)將我校開展活動情況總結(jié)如下:

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,積極宣傳

      接到教育局的通知后,我校及時召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會議,學(xué)習(xí)通知精神,并及時出臺了“消防安全專題教育活動方案”,分發(fā)到各教學(xué)部,學(xué)校召開全體教育會議,積極宣傳,營造氛圍。

      二、形式多樣地開展“消防安全教育”活動

      1、在9月3日的升旗儀式上,安全專干為全體師生上了一堂安全教育課,課上宋主任從六個方面講述校園安全的重要及防范措施,要求全校師生掌握消防安全知識,增強消防安全意識。

      2、充分利用班會課,班主任老師對學(xué)生進行消防知識培訓(xùn),使學(xué)生牢固樹立消防安全意識。

      3、學(xué)校教導(dǎo)處組織學(xué)生觀看“開學(xué)消防安全第一課”的教育宣傳片,組織學(xué)生分年級觀看近年“十大火災(zāi)實錄”的警示教育VCD光碟。

      4、9月21日周五,在校長的`組織下,我校開展了一次消防疏散逃生演練活動。這次活動各教學(xué)部提高制定師生疏散方案,并對學(xué)生進行培訓(xùn)。這次活動在沒有提前通知的情況下進行的,活動效果非常好。

      5、9月份在學(xué)校開展“我教父母一招”成長體驗活動,讓學(xué)生對家庭火災(zāi)隱患進行自查,對父母進行消防隊安全測驗,與家庭成員共同完成一篇消防家庭作業(yè)。這次活動教育了一個學(xué)生,帶動了一個家庭,收到很好的效果。

      6、組織4―6年級學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)知識大賽活動,要求學(xué)生督促家長共同參加網(wǎng)絡(luò)答題。

      通過開展活動,不僅讓全校師生掌握了一定的消防知識和一定的消防安全技能,同時也讓全校師生牢記安全與生命是緊密聯(lián)系在一起的,關(guān)注安全就是關(guān)注生命,關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。

    學(xué)校開展健康教育月活動總結(jié)3

      一、活動主題。

      “陽光心態(tài),健康成長”。

      二、活動目的及意義。

      促進我校學(xué)生心理健康成長、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺,推動學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。

     。ㄒ唬┬麄髌占靶睦斫】抵R,使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象,引導(dǎo)他們正確面對解決生活上學(xué)習(xí)上的問題,促進學(xué)生的健康成長,使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作;

     。ǘ┟嫦蛉w學(xué)生,開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,培養(yǎng)積極心理,促進心智成熟;

      (三)面向畢業(yè)班學(xué)生,開展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài),滿懷信心迎接挑戰(zhàn),實現(xiàn)遠大理想,提升自我規(guī)劃能力。

      三、機構(gòu)組成:

      xx。

      四、活動時間。

      20xx年xx月。

      五、活動內(nèi)容。

     。ㄒ唬﹩觴x中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動。

      xx月xx日周一xx老師國旗下講話,啟動xx中心小學(xué)校心理健康教育宣傳月活動,引導(dǎo)師生重視自身心理健康,學(xué)會維護心理健康的方法,塑造積極的心態(tài)。啟動儀式宣傳內(nèi)容:20xx年xx月為我校心理健康教育活動宣傳月,本次活動我校主題為“陽光心態(tài),健康成長”,屆時我校德育處將組織心理健康教育主題班(團隊)會、黑板報比賽、手抄報展示等活動,進一步促進我校學(xué)生心理健康成長、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。

      請各年級組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實各項活動,要充分發(fā)揮共青團、班集體等組織的主導(dǎo)作用,把開展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動緊密結(jié)合起來,與解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的實際問題緊密結(jié)合起來,切實提高心理健康教育宣傳活動的實效性。

     。ǘ╅_展多方位的宣傳活動。

      1、“陽光心理,健康成長”黑板報活動。

      xx月xx日之前,各班圍繞“心理健康”主題,突出“陽光心理、健康成長”內(nèi)容的黑板報在xx月xx日進行了評比,評出一等獎xx個,二等獎xx個,三等獎xx個。學(xué)生通過黑板報了解到很多心理知識,也從中學(xué)會了心理調(diào)試的辦法。

      2、“陽光心理,健康成長”廣播活動。

      xx月xx號之前,以“陽光心理,健康成長”為中心的廣播活動,對學(xué)生進行普遍的心理教育。

      3、“陽光心理,健康成長”電子屏目宣傳。

      5月20―30日,每天一句激勵性的話語和名言幫助學(xué)生走出心理的迷茫,幫助學(xué)生樹立信心。

     。ㄈ╅_展豐富的心理講座活動。

      xx月xx日,應(yīng)黃泥山小學(xué)的熱情歡迎,心理健康教育專家陳湘萍老師來我校進行心理講座,針對五年級學(xué)生開展了一次“陽光心態(tài),健康成長”的主題活動。

      xx月xx日星期四下午3點整在我校階梯教室召開了一場別開生面、趣味十足的心理健康教育講座。本次講座以“做一個自信的小學(xué)生”為主題,主要圍繞陶冶情操、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)上進心等方面進行講解,這樣的機會促進學(xué)生的身心和諧發(fā)展,為學(xué)生的`成長提供一個和諧發(fā)展的平臺。

      本次活動旨在幫助三年級的學(xué)生更好的樹立自信心,適應(yīng)三年級的從低年級向中年級的過渡學(xué)習(xí),改進學(xué)習(xí)方法,提升學(xué)習(xí)效率,從而真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣。本次講座的主講王根生老師,擅長兒童認知發(fā)展方向,王老師善于觀察學(xué)生,打開學(xué)生心房,經(jīng)過王老師細致生動的講解,同學(xué)們都獲益良多。整場講座在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。講座后同學(xué)們紛紛表示會做一個自信的好學(xué)生,保持樂觀積極的心態(tài),做到好好學(xué)習(xí),勝不驕敗不餒,每天保持微笑這的狀態(tài)面對任何事情。

      (四)開展“心靈手巧――書簽制作”活動。

      xx月xx日、xx日,學(xué)校里舉行了“陽光心態(tài),健康成長”五年級學(xué)生書簽制作比賽。兩百多名學(xué)生,用稚嫩的畫筆留下了他們對于陽光心態(tài)的以及閱讀的理解,一張張精美的書簽在他們的手中出現(xiàn),一句句有關(guān)“陽光心態(tài)、健康成長”的名言警句、詩詞歌賦、勵志語錄赫然呈現(xiàn)。

      (五)開展“我分享,我快樂”繪本圖書漂流活動。

      xx月xx日、xx月xx日,我們利用繪本圖書的基本特點,通過繪本圖書漂流活動,從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和創(chuàng)新思維出發(fā),讓孩子仔仔細細地去看那些圖畫,引導(dǎo)孩子在看圖中讀懂故事、發(fā)現(xiàn)細節(jié)、感悟內(nèi)涵,促進師生共讀、伙伴共讀、親子共讀,,讓學(xué)生在讀書分享中健康成長!段业陌职纸鼓帷贰ⅰ讹L(fēng)中的樹葉》、《我爸爸》、《生氣湯》、《蚯蚓的故事》、《西西》等文質(zhì)兼美、人文性濃厚的繪本圖書給學(xué)生、老師、家長都帶來了思想的啟迪和感悟。

     。╅_展“每班一節(jié)心理課”活動。

      xx月――xx月,我校各班進行了“每班一節(jié)心理課”活動。經(jīng)過各班主任的積極籌備,心理課得到有序開展。本次活動以發(fā)展學(xué)生個性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系,營造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。

      六、活動效果。

      我校xx月以“陽光心態(tài),健康成長”為主題的心理活動主題月,時間長,活動效果顯著。宣傳普及了心理健康知識,增強學(xué)生的自我心理保健意識,營造校園的心理教育氛圍,養(yǎng)成了正確的心理健康觀念,培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì)。每次活動在校園網(wǎng)都有詳細報道,圖文并茂,產(chǎn)生了一定的影響。

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