科學(xué)課堂活動總結(jié)

科學(xué)課堂活動總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的科學(xué)課堂活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　今天很有幸參加了xx中心小學(xué)的科學(xué)學(xué)科課堂展示活動，兩位老師不約而同選擇了做中學(xué)部分的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)展示，雖然在xx中心小學(xué)并沒有開展做中學(xué)項目，但這并不與我們教授的科學(xué)課沖突，做中學(xué)只是精致、理想的科學(xué)課堂，這次活動讓我收獲良多。

　　1、課堂上要時刻記得進(jìn)行紀(jì)律的管理。今天所展示的分別是一年級與二年級的內(nèi)容，本以為孩子剛接觸學(xué)習(xí)沒多久，在課堂紀(jì)律，動腦思考等方面會表現(xiàn)的沒有那么好，但出乎意料的是這兩個班的學(xué)生的課堂表現(xiàn)及課堂紀(jì)律都尤其的棒，能端正的做好，認(rèn)真聆聽老師的講解，沒有太多的小動作。這樣的表現(xiàn)有很大一部分原因歸功于我們的授課教師在課堂時不時的提醒學(xué)生怎么坐，手該怎么放，當(dāng)然也可以用一些激勵性的語言，比如這孩子坐姿真棒！這位學(xué)生的背挺的真直！課堂紀(jì)律這一塊不僅僅是低年級的學(xué)生需要多提醒，中高年級的學(xué)生同樣需要提醒。一節(jié)好的課不僅要求課堂設(shè)計好，學(xué)生易于理解，同樣課堂的管理也要達(dá)標(biāo)。

　　2、課上要做好課堂整理。課堂整理對于我們科學(xué)課來說更多的是對學(xué)生實驗材料的整理，在賈曉紅老師的課堂上她精心準(zhǔn)備了很多的材料，但是在課堂教學(xué)中通過對材料的分發(fā)順序調(diào)整、實驗結(jié)束后的材料歸整使整個課堂實驗井然有序。這樣做可以盡可能的減少學(xué)生課堂的注意力分散，真正達(dá)到課堂實效性。

　　3、每次實驗前我們都會詢問學(xué)生對于這個問題你能想出什么辦法解決，學(xué)生思考舉手回答，但是這時教師往往只關(guān)注到學(xué)生所想出的方法是什么，不曾深一步的挖掘?qū)W生為什么會想出這個辦法，他最初的動機(jī)、想法是什么？對于這一點自己在今后的課堂上需要有意識的提醒自己去進(jìn)一步的提問，多了解學(xué)生的想法以便于課堂教學(xué)。

　　4、多站在兒童的視角去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，帶著孩子一起解決問題。成人的世界孩子不懂，但孩子的世界成人都曾經(jīng)歷過，老師試著找找自己童年時的一些想法，思考問題的習(xí)慣性套路，這樣會跟你的學(xué)生想法更契合，使教學(xué)更輕松、順利。

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