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中小學(xué)數(shù)學(xué)教師空白簡(jiǎn)歷表格
一般來說，一份簡(jiǎn)歷的清潔程度能夠決定用人單位是否去看一份簡(jiǎn)歷，如果一份簡(jiǎn)歷上有污垢，或者褶皺比較多，那么用人單位看都不會(huì)看，就會(huì)直接丟到一旁。因?yàn)楹?jiǎn)歷的整潔程度，代表一個(gè)人的素質(zhì)，同時(shí)還能夠看出一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度，如果一份簡(jiǎn)歷都做不好，就不能夠還能勝任什么樣的工作呢?
在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候，要注意簡(jiǎn)歷的內(nèi)容，要以描述自身的優(yōu)勢(shì)以及曾經(jīng)的成就為主要內(nèi)容，展示自己能力。那么在個(gè)人簡(jiǎn)歷中如何來描述經(jīng)歷上的成就呢?描述的時(shí)候一定要描述跟應(yīng)征職位相關(guān)的成就，這樣才能夠引起用人單位的關(guān)注，一味著描寫不相關(guān)的經(jīng)歷，只能讓用人單位放棄。
個(gè)人簡(jiǎn)歷中的自我評(píng)級(jí)能夠展示出個(gè)人的客觀思想，能夠讓用人單位更加全面的了解應(yīng)征者。但是在寫自我評(píng)價(jià)的時(shí)候一定不能夸張，也不能寫自己的劣勢(shì)，一定要將自我優(yōu)勢(shì)稍作美化的描寫出來，尤其是在工作上的優(yōu)勢(shì)，以及個(gè)人的素質(zhì)，增加用人單位的好感，從而獲得面試的機(jī)會(huì)。
| 個(gè)人簡(jiǎn)歷 | |||||||||||||||||||||
| 姓名 | 性別 | 出生年月 | 民族 | ||||||||||||||||||
| 籍貫 | 畢業(yè)院校 | ||||||||||||||||||||
| 政治面貌 | 專業(yè) | ||||||||||||||||||||
| 身高 | 身份證 | ||||||||||||||||||||
| 求職意向及個(gè)人工作經(jīng)歷 | |||||||||||||||||||||
| 求職類型 | |||||||||||||||||||||
| 應(yīng)聘職位 | |||||||||||||||||||||
| 求職類型 | 可到職日期 | ||||||||||||||||||||
| 月薪要求 | 希望工作地區(qū) | ||||||||||||||||||||
| 工作經(jīng)歷 |
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| 教育背景 | |||||||||||||||||||||
| 最高學(xué)歷 | 選修專業(yè) | ||||||||||||||||||||
| 所學(xué)專業(yè)課 程 | |||||||||||||||||||||
| 個(gè)人技能 | |||||||||||||||||||||
| 專業(yè)成果 | |||||||||||||||||||||
| 語言能力 | 國(guó)語水平 | 其他語言 | |||||||||||||||||||
| 個(gè)人工作能力及其他專長(zhǎng) | |||||||||||||||||||||
| 個(gè)人愛好、特長(zhǎng) | |||||||||||||||||||||
| 個(gè)人獲獎(jiǎng)情況 | |||||||||||||||||||||
| 現(xiàn)任社會(huì)職務(wù) | |||||||||||||||||||||
| 個(gè)人突出表現(xiàn) | |||||||||||||||||||||
| 詳細(xì)個(gè)人自傳 | |||||||||||||||||||||
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| 個(gè)人聯(lián)系方式 | |||||||||||||||||||||
| 通訊地址 | |||||||||||||||||||||
| 郵政編碼 | 聯(lián)系電話 | ||||||||||||||||||||
| 固定電話 | 手 機(jī) | ||||||||||||||||||||
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