下面YJBYS小編為大家搜集了關于音樂老師求職簡歷范文，很希望能幫到你!
關于音樂老師求職簡歷范文一
| 個人基本簡歷 |
| - | - | 國籍： | 中國 |
| 目前所在地： | 廣州 | 民族： | 漢族 |
| 戶口所在地： | 湖北 | 身材： | 163 cm 46 kg |
| 婚姻狀況： | 未婚 | 年齡： | 21 歲 |
| 培訓認證： | 誠信徽章： |
| 求職意向及工作經歷 |
| 人才類型： | 應屆畢業生 | ||||||||||||||||||||||||
| 應聘職位： | 中學教師：音樂教師、小學教師/幼兒教師：音樂教師、 | ||||||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 0 | 職稱： | 無職稱 | ||||||||||||||||||||||
| 求職類型： | 全職 | 可到職- | 隨時 | ||||||||||||||||||||||
| 月薪要求： | 2000--3500 | 希望工作地區： | 廣州 | ||||||||||||||||||||||
| 個人工作經歷： |
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| 教育背景 |
| 畢業院校： | 武漢音樂學院 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 最高學歷： | 本科 | 畢業- | 2017-07-01 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 所學專業一： | 音樂教育 | 所學專業二： | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 受教育培訓經歷： |
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| 語言能力 |
| 外語： | 英語 良好 | ||
| 國語水平： | 良好 | 粵語水平： | 一般 |
| 工作能力及其他專長 |
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2005年9月，我以優異的成績考入武漢音樂學院，在李歌教授的嚴格要求下，自身刻苦學習，逐漸掌握了科學的演唱技巧、系統的專業理論知識。從進校以來本人一直在學生會學習部工作。 在教學實踐活動中，本人指導學生學習聲樂、鋼琴，對學生的個體差異進行針對式的教學，寓教于樂，使學生在輕松而又不失嚴謹的氛圍中學到專業知識，受到教學單位師生的好評。在社會藝術實踐中，充分發揮自己在聲樂方面的專長，多次受邀為各類單位、企業表演。 |
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| 詳細個人自傳 |
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您好！感謝您在百忙之中抽空來看我的這份簡歷，在這里有一顆熱情而真誠的心渴望得到你的了解，支持和幫助。 我是武漢音樂學院演藝學院2009屆畢業生，在校攻讀的是音樂教育專業，師從于武漢音樂學院演藝學院李歌教授。在即將畢業之際，我回首過去的求學經歷，有喜悅、有成功、有苦澀、有汗水。由于各方面不利條件，在求學過程中受到很多挫折，但我還是憑著對音樂的摯愛一路走下來。現今的我即將告別大學生涯，開始新的人生旅程，內心充滿了激動和憧憬，十分渴望能在未來的工作中發揮自己的專業特長，扎扎實實的工作，實現個人的社會價值。 我渴望畢業后能成為一名音樂教育工作者。因為我熱愛音樂，而且成為一名光榮的教師也是我從小的心愿。教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。假如我能幸運的走上教師崗位，我會盡自己的能力，做好一切。我會努力教好我的學生，讓他們成才。我會教我的學生如何去做人，如何去生活，如何去面對自己的人生。我要教他們好好地去品味人生的這杯水，它不是涼的，而是暖的；它不是淡的，而是甜的。 我殷切的希望在2009年能正式成為你們的一員，我也將會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作、不負領導厚望。 |
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關于音樂老師求職簡歷范文二
基本情況
姓名：
婚姻狀況： 未婚
現居住地：福建
聯系方式：
求職意向
期望工作性質： 全職
期望工作地點：福建
期望從事行業： 媒體/出版/文化傳播,教育/培訓/科研/院校
期望從事職業： 教學/教務管理人員,教師,助教,家教,講師
到崗時間： 1周以內
期望月薪： 面談
教育經歷
畢業學校： 福建師范大學
時間： 2009至 2013
專 業： 音樂，舞蹈，作曲
學歷： 本科
專業描述： 本人就讀的是音樂學專業，“二胡藝術及其教育”方向，該專業注重二胡演奏、二胡教學，同時接觸民族器樂概論、世界民族音樂、音樂分析等專業理論知識。
工作經驗
公司名稱： xx職業學院
起止年月：2012.9--
性質： 事業單位所屬行業：教育事業
擔任職務： 音樂基礎課教師、合唱團排練
工作描述： 負責學院合唱排練，并獲合唱比賽金獎第二名。
自我評價
在校期間，我認真學習，成績優異，更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學法、民樂合奏、世界民族音樂研究、音樂表演美學、音樂分析、和聲等方面專業知識，為以后的教學打下了堅實的理論基礎。
在學習之余，我參加了大量教學一線的社會實踐活動，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評。在那里，我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。與此同時，我積極參加省、市、學校組織的大中型文藝演出，積累了一定的舞臺經驗。