數學教師求職簡歷不知該怎么做?不妨看看下面YJBYS小編為大家整理了關于數學教師求職簡歷范文，僅供參考哦!
數學教師求職簡歷范文一
基本資料
姓名：XX
目前所在： 海珠區(qū)
年 齡： 22
戶口所在： 梅州
國 籍： 中國
婚姻狀況： 未婚
民 族： 漢族
誠信徽章： 未申請
身 高： 171 cm
體 重： 60 kg
人才類型： 應屆畢業(yè)生
應聘職位： 數學老師
工作年限： 0 職 稱：
求職類型： 實習 可到職日期： 隨時
月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 廣州，東莞，
工作經歷
濠亮實業(yè)有限公司 起止年月：2010-07 ～ 2010-08
公司性質： 民營企業(yè) 所屬行業(yè)：電子技術/半導體/集成電路
擔任職位： LED路燈生產員
工作描述： 在工廠里工作了一個多月，讓我養(yǎng)成了做事細心、專注，更磨練了我吃苦耐勞的精神。
離職原因： 學業(yè)
家教 起止年月：2010-02 ～ 2010-06
公司性質： 其它 所屬行業(yè)：
擔任職位： 數學教師
工作描述： 從大一到現在大三擔任過家教數學教師、物理教師，其中遇到的坎我全力挑戰(zhàn)，我的學生成績進步了，我倍受喜悅，教學中我逐漸提高了我的分析、解答、交際的能力，增強了我的對待任何工作的責任感。
離職原因： 學生成績達到理想值
學校校對 起止年月：2009-10 ～ 2011-06
公司性質： 社會團體 所屬行業(yè)：教育/培訓/院校
擔任職位： 數學、物理校對員
工作描述： 負責高中數學、物理教科書教材講解出版前的的校對，培養(yǎng)了我做事更加專心、細心。
離職原因： 學業(yè)
志愿者經歷
龍豐小學 起止年月：2010-06 ～ 2010-06
擔任職位： 數學教師
工作描述： 大學期間的第一次義教，我領會到了沒有輕松的崗位只有好的工作效率
教育背景
畢業(yè)院校： 嘉應學院
最高學歷： 本科 獲得學位: 畢業(yè)日期： 2013-06
專 業(yè) 一： 數學與應用數學師范 專 業(yè) 二： 會計
起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號
2009-09 2012-06 嘉應學院 會計 會計從業(yè)資格證書 441401015526
2009-09 2012-06 嘉應學院 會計 廣東省初級會計電算化證書 14010201012
2009-09 2012-06 嘉應學院 數學與應用數學 普通話二級甲等證書 441121049
2009-09 2012-06 嘉應學院 數學與應用數學 計算機二級證書 1058201141
語言能力
外語： 英語 良好 粵語水平： 良好
其它外語能力：
國語水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長
◇掌握了概率統計、數理統計、財務會計、會計電算化、優(yōu)化規(guī)劃、數值分析的基本知識，如投資收益最大化風險最小化、生產計劃與控制、供應鏈管理等。
◇獲得計算機二級證書，熟悉Word、Excel、Powerpoint，Office以及photoshop等辦公軟件，打字速度50字以上每分鐘。
◇獲得會計從業(yè)資格證書，熟練用友通財務軟件
◇有良好的溝通技能，交際能力較強。
◇普通話二級甲等、，且具備較好的理解能力、書面與口頭交流能力。
個人自傳
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易人，善于與人溝通。 在校期間，我全面系統地學習了學院開設的必修及各門選修課程，全部合格，無一補考。而且系統的自學了會計專業(yè)的全部課程，以優(yōu)異的成績考取了會計從業(yè)資格證，還輔導過很多同學順利的通過會計從業(yè)資格的考核。大大提高了自己的辦事和處事能力。此外還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。在平時學校生活中，做過很多兼職暑假期間還在工廠里充當一名生產員。體會了各種工作的不同運作程序和處事方法，鍛煉成了吃苦耐勞的精神。大學生涯，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質。
數學教師求職簡歷范文二
姓名：YJBYS
期望職位：數學教師
最高學歷：本科
期望月薪：面議
工作年限：1-2年
期望地區(qū)：北京 - 海淀 - 不限
籍 貫：湖北 - 武漢
聯系方式
自我評價
溝通能力強
學習能力強
有親和力
誠信正直
責任心強
沉穩(wěn)內斂
陽光開朗
善于創(chuàng)新
工作經驗(工作了1年，做了2份工作)
維也納酒店集團
工作時間：2013年11月 至 2014年4月 [5個月]
職位名稱：企業(yè)文化助理
公司行業(yè)：酒店/餐飲
工作內容：企業(yè)文化的建設與宣傳。
小米科技有限責任公司
工作時間：2014年8月 至 2015年4月 [8個月]
職位名稱：服務體系管培生
公司行業(yè)：計算機/網絡/通信
工作內容：接待客戶，解決技術問題。
教育經歷
2010年9月 至 2014年6月|武漢理工大學|本科|通信工程
2007年9月 至 2010年6月|湖北省黃岡中學|高中|無
自我描述
本人211本科——武漢理工大學畢業(yè)，數學功底良好。
我是一名理解型選手，從小不愛做題，講究“格物致知”，掌握方法。從小學到初中到高中，沒有完整做完過一套輔導書，老師布置的作業(yè)也常常不做。
但數學一直是我的強項。從初中開始，遇到數學概念，我總是試著在老師講解的基礎上，自己把它揉碎了，嚼爛了吞下。遇到題目了，會舉一反三。所以往往大家在刷題，我什么也沒做的情況下，我數學成績在班上數一數二的。而我也挺“好為人師”的，從初中開始，對于和我關系好的同學，我會教他/她不要死記硬背，告訴他/她這個概念/題目的痛點在哪，往往一題通，同類的題目全通了，在我的幫助下，他們的成績均有明顯提升。
說說我的成績吧，我是湖北人。如果您去網上調查一下可以發(fā)現，湖北的數學在全國范圍來看都是挺難的，我初中數學成績優(yōu)異，高中就讀于黃岡中學，師承特級教師卞清勝，高考數學133分。雖然成績不是特別突出，但是我特別擅長教會他人我的方法。因為我自己就是把概念，題目完全揉碎了，加以理解，反對題海，所以我能找出學生們被卡住、困住的點在哪。所以就算和一些數學功底特別好，成績基本滿分的對手比，我也不怕。因為你強不代表你會教，有些人數學水平特別高，什么難題一看就會，正因為一看就會往往讓他無法教好學生。因為這道題要這樣做，對他來說也許就像1+1=2一樣，他知道要這樣，但是他無法解釋為什么1+1=2，也就是說他分析不出來他的思路是如何來的，就無法教好學生。我雖然數學不是最強的，但是我會教。我能夠把我懂的精髓的東西用深入淺出的方法告訴學生，這是我的一個很大的優(yōu)勢，讓我對做數學老師有非常大的信心。
大學階段，我曾帶過小學四年級、五年級小班(10人)，初中家教1對1，高一、高二家教1對1。有教學經驗。
語言技能
普通話：很好
英語：較好
證書獎項
證書名稱：大學英語四級 |頒發(fā)時間：2012年6月 |頒發(fā)機構：教育部高等教育司