逃課上網(wǎng)檢討書

時間：2022-08-08 13:57:42 檢討書我要投稿

逃課上網(wǎng)檢討書范文

　　學(xué)生逃課上網(wǎng)應(yīng)該進行檢討書，那么檢討書怎么寫才好呢?下面yjbys小編跟大家分享幾篇檢討書，希望對大家有所幫助!

逃課上網(wǎng)檢討書范文

　　逃課上網(wǎng)檢討書一

　　親愛的老師：

　　今天晚上，我以前的同學(xué)叫我出去網(wǎng)上有急事。什么急事呢?是我和同學(xué)的`網(wǎng)頁給人黑客攻擊，急需要反擊和維修網(wǎng)頁。我正在進退兩難之間，我選擇了爬墻出去，去網(wǎng)吧和那個高手黑客會會，以便增加自己對自己的水平了解。我當時認為機會只有一次，下次就估計沒了。因為高手的寂寞吧，有了對手都是忍不住的，我當時更加確定了自己的決定。我爬了出去。到了網(wǎng)吧，我后悔了，為什么呢?因為他是一個菜鳥，浪費我的時間，還害我爬墻出來啊!我剛想回去，但是我才想到我的網(wǎng)頁怎么容易給黑客攻擊，我要把網(wǎng)頁弄的更好!等到我弄好，天已經(jīng)亮了。

　　現(xiàn)在后悔也沒用了，我認為我還是太沖動。

　　在此我特向老師表示我一百個歉意，我不應(yīng)該用翻墻這樣危險的手段出去，畢竟防黑客是光明正大的事，應(yīng)該向老師申請，從大門直接開門去網(wǎng)吧的。

　　現(xiàn)在想想翻墻真的是太危險了，第一有違校紀，第二如果不小心從墻下掉下來，怎么對得起我的老師和親人。我向老師發(fā)誓以后再也不會翻墻了，如果我不遵守誓言，就讓我天打雷辟，天天被黑客攻擊。

　　保證人：小黑

　　時間：20XX年10月9日

　　逃課上網(wǎng)檢討書二

　　尊敬的XXX：

　　在“告別網(wǎng)吧”的最后一次上網(wǎng)被抓，真不知道是幸運還是不幸。這讓我想起一個流浪漢的故事：臨近冬天，流浪漢想坐牢一兩個月來度過這個寒冷的冬天，流浪漢想盡辦法來犯一些足以坐一兩個月牢的罪，卻沒有成功，當他來到教堂想懺悔重新做人的時候卻被警察以擾亂秩序的罪抓了。我就像這個流浪漢。

　　其實，我以前也很少上網(wǎng)，只有回到家里時，如果有閑錢，可能就會上網(wǎng)，而在學(xué)校幾乎是不上網(wǎng)的。一是怕被老師抓，二是沒有閑錢。這次上網(wǎng)，一是作為最后一次告別;二是在“十·一”放假期間，國家規(guī)定可以上網(wǎng);三是別人請客，盛情難卻。很不幸，上網(wǎng)沒一會兒就被抓了，連我的《別了，網(wǎng)吧》的詩歌還沒打好貼上去。?

　　我從未覺得上網(wǎng)有什么錯，我也不會以這次被逮住為恥。誰都知道，二十一世紀是信息時代，發(fā)明電腦，世界互聯(lián)，資源共享，誰都應(yīng)該是個受益者，而我這次卻成了“受害人”。當然，上網(wǎng)要有度，一切事物都應(yīng)該有個度，“多則必反”，就是如此一個道理。我上網(wǎng)也是講個度的，一兩個月上一次，每次頂多上兩個小時(網(wǎng)費貴啊!)。我相信有許多人會贊成我如此上網(wǎng)的。在這個信息時代里，老師是否也上網(wǎng)?如果有，說明這位老師抓住了時代脈搏，有新意識，有創(chuàng)造力;如果沒有，只能說明這老師死板，只會照本宣科，只會對著好幾輩人留下的過時的文字教育學(xué)生。我害怕遇到這樣的老師!

　　事實不可否認，有許許多多的學(xué)生在網(wǎng)吧里耗費了許許多多的時光，像這樣的學(xué)生是應(yīng)該給予教育、批評，我舉雙手贊成。學(xué)校實行的措施有一定的打擊力度，但也漏洞百小，對學(xué)生是應(yīng)該分類管理的，“因材施教”自古有之，而能真正做到的師者寥寥無幾。國家政策做出了規(guī)定，上網(wǎng)者須帶身份證，而能辦理身份證的已是有一定思維能力，一定辨別是非能力的青年人。如果你反駁我，說網(wǎng)絡(luò)是精神，這就又落到了最無聊最沒水平卻又最具說服力的論證上，“槍可以毀滅人，也可以保護人”。上網(wǎng)也一樣，不能一概而論，難道真要怪罪以網(wǎng)絡(luò)為職業(yè)的人，說他們是劊子手?

　　我不是迷戀網(wǎng)絡(luò)的人，以后也不會以網(wǎng)絡(luò)混飯吃，上網(wǎng)只能算是需要，一種融知識、娛樂為一體的精神副食晶。

　　為什么我們總是禁不住地要違反校規(guī)?

　　當學(xué)校的規(guī)定適應(yīng)每一個不同的學(xué)生的時候，我們就不再違反了。

　　當學(xué)校不再用“處分”、“開除”的字眼的`時候，我們就不再違反了。

　　當學(xué)校關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不再以差生的標準評價有所不足的學(xué)生的時候，我們就不再違反了。

　　當學(xué)校對每一個學(xué)生都充滿信心，不再“孺子不可教”地嘆息的時候，我們就不再違反了。

　　當學(xué)校公平地對待每一個學(xué)生，把學(xué)生都看作自己的孩子，把學(xué)生都看作未來的希望的時候，我們就不再違反了。

　　我們都是學(xué)生，各方面有差別的學(xué)生，到學(xué)校就是來彌補不足的，如果學(xué)生各方面都非常優(yōu)秀，那我們還來學(xué)校干什么，都呆在家里自學(xué)算了。

　　我們不要冷嘲熱諷，我們不要橫眉蔑視，我們更不要不理不睬，我們不是沒感情的動物，我們要的是真誠的關(guān)懷，要的是“發(fā)現(xiàn)”的眼睛。

　　檢討人：XXX

　　20XX年X月XX日

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