法制教學融合到小學語文的教學反思
在小學語文的教學中，我們不能僅僅只講述課本上的相關內容，我們還可以把關于法制的信息添加到小學語文的教學中，讓小學生更好的嚴格要求自己。
1、將法制教育滲透到語文活動之中
生活是語文學習的大舞臺，綜合實踐活動就是讓學生通過動手、動口、動腦去體驗生活，感受生活，認知生活，從而學會做人，學會生活。開展語文活動，創設濃厚的法制氛嗣，也是進行對學生進行法制教育的一種有效方法。活動的`內容要豐富，要充分利用第二課堂和社會實踐活動，對學生進行生動、直觀的法制教育。語文教師可以在班里舉行一些形式多樣內容豐富的課外活動，通過這些活動.不僅可以進一步激發學生的學習興趣，而且可以提高學生的各種能力， 將法制教育巧妙地融合到這些活動之中。
2、將法制教育滲透到作文教學之中
習作是學習語文的最高層次 它既是個體對生活現象的深切感受，又是個體對生活實踐的獨特體驗。教師在習作教學中引入法制事件，誘發學生思考、分析、比較、總結，不僅可以深化學生的思想認識.提高學生的習作水平，而且可以規范學生的法制行為。
3、將法制教育滲透到詞語的講解之中
教師在小學語文教學中滲透法制教育必須將學科教學內容與法制有機地結合起來，要根據語文學科的特點。在教學中恰當地把握尺寸，潛移默化地進行滲透。教師在課堂上給學生講解某些詞語、成語意思時，不妨嘗試一下用法制視角來解釋分析這些詞語。
【法制教學融合到小學語文的教學反思】相關文章：
小學語文的教學反思01-16
小學的語文教學反思01-16
小學語文教學的反思11-29
小學語文作文的教學反思10-09
小學語文《荷花》教學反思11-30
小學語文《假如》教學反思11-29
小學語文教學反思11-20
小學語文坐井觀天教學反思12-26
小學語文《太陽》教學反思08-18
小學語文《白鵝》教學反思08-14