小學四年級英語Unit 2 How much教學設計和反思

時間：2020-11-13 11:36:56 小學教學反思我要投稿

北師大版小學四年級英語Unit 2 How much教學設計和反思

　　教材分析

北師大版小學四年級英語Unit 2 How much教學設計和反思

　　1、課標中對本節(jié)課的目標要求是：能聽懂，會說本課對話，并能在實際情境中運用；能聽、說、認、讀本課句型How much is(are) the ---?了解西方國家的文化背景。本節(jié)內容是簡短的對話，有對下節(jié)的學習做鋪墊和打基礎，這節(jié)課在本單元中起著重要的作用

　　2、通過本節(jié)課的學習，可以了解西方國家的一些文化背景，為以后更加深入的學習英語在文化背景方面打下基礎。

　　學情分析

　　1、通過三年級的英語學習，以及本書的前一單元的學習，學生對英語學習產生了一定的興趣，但是很多同學還沒有真正的融入到學習英語的氛圍中，在平時的交談中，大部分同學認為學習英語很有趣，同時又一致認為英語太難學了。平時的作業(yè)里，學生還不能很好的使用四線三格來拼寫英語單詞，單詞與單詞之間的距離把握不好，字母書寫的流暢性和連筆缺乏一定的訓練。

　　2、學生們現(xiàn)在處于低年級到高年級的過渡階段，心理還很笨成熟，總以為自己什么都知道，其實什么都不知道。對單詞的'認識有了初步的了解，但是能讀準音的孩子是及其少數(shù)的。學習本節(jié)內容，需要認真跟讀，反復練習，角色演練，在興趣學習中增加英語知識。

　　3、個別陌生的新單詞對學生學習本節(jié)課產生了障礙。

　　教學目標

　　1 知識與技能

　　能夠運用How much is(are) the ----?提問對方。

　　2過程與方法

　　（1）通過聽讀和跟讀錄音學習新單詞。

　　（2）通過角色扮演學習情景對話。

　　（3）通過反復聽錄音和反復誦讀練習會聽、說、認、讀本課句型。

　　3情感態(tài)度價值觀

　　（1）積極運用所學英語進行表達交流。

　　（2）了解西方國家的文化背景。